對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)是有趣的，能夠吸引他們的注意力，而讀書(shū)是無(wú)趣的，讓他們絲毫提不起興趣，沒(méi)有努力的動(dòng)力。那么孩子愛(ài)玩手機(jī)不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

孩子愛(ài)玩手機(jī)不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

第一，找準(zhǔn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。家長(zhǎng)可以仔細(xì)想想，孩子是所有學(xué)科都不愛(ài)學(xué)習(xí)，還是抵觸某一個(gè)學(xué)科。如果是抵觸某一個(gè)學(xué)科的話，可以再分析一下這一現(xiàn)象背后的原因，是因?yàn)椴幌矚g這一學(xué)科的老師，還是覺(jué)得這一學(xué)科的知識(shí)自己沒(méi)有興趣等。畢竟所有學(xué)科都不愛(ài)學(xué)是少數(shù)的孩子。

第二，找準(zhǔn)手機(jī)吸引孩子的原因。家長(zhǎng)可以和孩子聊聊捧著手機(jī)具體在做什么。是在瀏覽有趣的文章，還是在打游戲等等。如果是瀏覽文章的話，可以順著孩子喜歡看的內(nèi)容，和孩子分享自己的想法。如果是在打游戲，背后的原因大多是自己的需求在現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法得到滿足，所以才會(huì)在虛擬世界中尋求滿足感。

第三，找準(zhǔn)孩子的其他興趣點(diǎn)。愛(ài)玩兒手機(jī)，喜歡體育運(yùn)動(dòng)的孩子，只能宅在家里，而在家里劇烈運(yùn)動(dòng)，又會(huì)影響到鄰居。這時(shí)，我們不妨尋找一下孩子除了玩手機(jī)意外，排序第二、第三位的興趣點(diǎn)，并與孩子一起去做這些，增進(jìn)親子互動(dòng)。

孩子愛(ài)玩手機(jī)不愛(ài)讀書(shū)的原因

1、家里并沒(méi)有讀書(shū)的氛圍。我見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)，父母都在刷手機(jī)，扔給孩子一本書(shū)，讓孩子去讀書(shū)，自己對(duì)著手機(jī)哈哈哈。這種氛圍之下，孩子自然而然就覺(jué)得讀書(shū)不如玩手機(jī)有意思，自己就會(huì)更喜歡玩手機(jī)，不喜歡讀書(shū)。

2、沒(méi)有認(rèn)真為孩子選書(shū)。書(shū)分很多種，也分很多層次，如何為孩子選擇既適合他現(xiàn)階段又能讓他喜歡的書(shū)，是一個(gè)不小的工程。這點(diǎn)需要花費(fèi)很大的精力。很多家長(zhǎng)圖省事，隨便買(mǎi)幾本，也不研究這些書(shū)到底適合不適合孩子，到底能不能引發(fā)孩子的興趣，就直接扔給孩子。這種做法，很大程度上會(huì)削弱孩子對(duì)讀書(shū)的興趣。

3、沒(méi)有陪伴孩子去發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。很多家長(zhǎng)關(guān)于讀書(shū)的印象還是一個(gè)苦差事，本身自己就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，所以更談不上陪伴和引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣了。這也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。如果能陪伴和引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，那么孩子自然就會(huì)主動(dòng)去讀書(shū)，主動(dòng)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

孩子對(duì)一件事產(chǎn)生興趣，才會(huì)為了這件事付出努力，所以家長(zhǎng)要想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，喜歡上學(xué)習(xí)，首先要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣孩子才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。