孩子上學(xué)就是生活在一個(gè)集體中，而集體里面不可避免出現(xiàn)一些磕磕碰碰，有一些磕磕碰碰是小，但是會(huì)對(duì)孩子的心靈造成創(chuàng)傷，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校被欺負(fù)時(shí)，一定要多關(guān)心孩子，教會(huì)孩子一些處理問(wèn)題的方法，讓孩子有一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

孩子在學(xué)校老是被欺負(fù)怎么辦

1、多和老師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)其實(shí)并不能從孩子的描述中知道事情的真實(shí)過(guò)程和結(jié)果，孩子往往都會(huì)因?yàn)樽陨硭嬖诘谋Ｗo(hù)感而把很多責(zé)任都推卸到別人的頭上，所以家長(zhǎng)在事情發(fā)生的第一時(shí)間應(yīng)該主動(dòng)和老師溝通。向老師了解具體情況。對(duì)待孩子的缺點(diǎn)也能觀(guān)察的更為仔細(xì)，家長(zhǎng)能夠從老師的描述中更加知道自身教育方式都存在著哪些問(wèn)題，也方便更好的改正。

2、多了解孩子的成長(zhǎng)情況，和孩子保持溝通。很多家長(zhǎng)在把孩子送到學(xué)校后，往往就會(huì)因?yàn)闇p少了很多帶孩子的壓力而覺(jué)得十分輕松，每天和孩子相處的時(shí)間也比以前少了，自然而然也會(huì)減少和孩子的交流時(shí)間。其實(shí)這是一個(gè)十分不正確的想法，家長(zhǎng)更要注重多和孩子進(jìn)行溝通，很多時(shí)候其實(shí)往往因?yàn)榧议L(zhǎng)減少了這種溝通，發(fā)生了什么事也不和家長(zhǎng)說(shuō)，最后才會(huì)變成孤僻的性格。

3、做孩子的朋友。作為父母，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，扮演著多重角色，既是孩子的父母，又要做孩子的老師，更為重要的是還是當(dāng)好孩子的朋友。在孩子有成績(jī)時(shí)，及時(shí)給孩子一個(gè)擁抱和鼓勵(lì)；在孩子受到委屈和不公時(shí)，要及時(shí)給孩子以呵護(hù)，給孩子以力量；在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)幫助孩子校正人生方向。

4、教會(huì)孩子處理。孩子之間并無(wú)大事，無(wú)非是一些誰(shuí)碰到誰(shuí)，誰(shuí)踩到誰(shuí)的一些事情，爸爸媽媽日常中要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交際，不需要過(guò)多干涉，畢竟這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，通過(guò)這樣的方式，孩子會(huì)很容易的學(xué)到如何交際以及如何與人溝通。

孩子在學(xué)校老是被欺負(fù)的原因

爸媽是一味忍讓的性格。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，父母是什么樣子都能在孩子的身上找到。在教育孩子上面也都是讓孩子“忍讓、忍讓、再忍讓?zhuān)本瓦@樣孩子跟父母是如出一轍，當(dāng)在學(xué)校里受到同學(xué)或者是其他人欺負(fù)時(shí)，也多是一言不發(fā)，不懂得說(shuō)回去，自己還總是生悶氣。

爸媽經(jīng)常吼叫孩子。誰(shuí)小的時(shí)候都犯過(guò)錯(cuò)，但有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，卻用“吼叫”的方式。等到自己的氣消了，又去哄孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這種方法可能管點(diǎn)用，被父母哄得很開(kāi)心?？雌饋?lái)孩子好像忘記了之前發(fā)生的不愉快，可有的傷害，則是往孩子的心里扎了根。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大，也容易讓孩子變得謹(jǐn)小慎微。

家長(zhǎng)在教育孩子避免被欺負(fù)時(shí)，要注意以下要點(diǎn)

第一個(gè)要點(diǎn)，就是父母要告訴孩子他們的態(tài)度以及反抗的標(biāo)準(zhǔn)。反抗是有一些標(biāo)準(zhǔn)的，如何反抗？比如說(shuō)對(duì)方如果是跟你只是在動(dòng)口，他正在罵你，這個(gè)時(shí)候你也可以去還口；如果對(duì)方是跟你動(dòng)手，你也可以選擇還手，但是你在還手的時(shí)候，最好是能夠嚇唬住他就已經(jīng)是足夠了。

第二個(gè)要點(diǎn)，就是我們一定要讓孩子清晰一個(gè)時(shí)間的限度。就是說(shuō)事情發(fā)生了，當(dāng)時(shí)他可以反抗，事情發(fā)生之后，如果是他再去打人家罵人家，這就屬于報(bào)復(fù)行為。讓我們孩子把這個(gè)時(shí)間線(xiàn)非常明確以后，他就知道了他的這個(gè)行為到底是屬于好的行為，還是屬于自我保護(hù)，還是屬于欺負(fù)別人了。

第三個(gè)要點(diǎn)，就是我們也一定要讓孩子明白，他在抗這個(gè)過(guò)程里邊一定不能夠去使用一些危險(xiǎn)的工具，也不能夠去打人家要害的部位，那么這是非常重要的。

第四個(gè)要點(diǎn)，就是我們一定要讓孩子明白，他在受到別人欺負(fù)以后，他能夠去借助周?chē)笕说牧α拷鉀Q的話(huà)是最好的，尤其是他年齡小的時(shí)候，要去借助老師的力量，借助父母的力量處理事情是最好的。