只要是學(xué)習(xí)都會涉及到理解能力，所以，有不少家長對自家11歲的孩子理解能力差非常著急，反復(fù)追問：“為什么我的孩子理解能力這么差啊！怎樣才能提高理解能力呢？”也有不少家長認(rèn)為，理解能力差就是智商低的表現(xiàn)，這是一種誤解。

11歲孩子理解能力差怎么辦

1、多閱讀，反復(fù)閱讀提高閱讀能力的最主要的方式就是讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣，孩子太小的話，可以從比較簡單的書開始看起?；蛘邚目绰嫊男问剑议L給孩子講故事，只要孩子能明白漫畫的故事就行了。

2、多讓孩子說話，不管是做什么，父母都需要讓孩子多多說話。就像學(xué)東西一樣，學(xué)一遍可能不會，學(xué)兩遍可能不會，但是學(xué)個(gè)成百上千遍，他總能學(xué)會。說話也是一樣，沒有說話的環(huán)境，父母也要制造說話的環(huán)境讓孩子去說話。比如看動畫片的時(shí)候，父母可以讓孩子說出動畫片中的人物，在外面玩的時(shí)候，可以讓孩子說出路上有什么等等。

3、陪伴孩子總共閱讀，閱讀，是提升語言能力最快的步驟，而親子共讀，是幫助孩子語言發(fā)育很好的一個(gè)辦法。圖書是世界上最偉大的發(fā)明之一，從書中可以學(xué)多很多知識，對孩子有很大的幫助和提示。而且，兒童書籍，不光是文字還有配圖，這樣可以讓孩子不枯燥的學(xué)習(xí)知識。

4、讓孩子思考與表達(dá)，家長不要總是包辦孩子的事情，要讓孩子學(xué)會自己操作，當(dāng)孩子遇到障礙時(shí)要讓孩子自己思考，想解決的辦法，父母可以適當(dāng)提示。在和孩子交流的時(shí)候多給孩子提一些能夠發(fā)展思維的話題，讓孩子學(xué)會多方面思考，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思維。當(dāng)孩子表達(dá)的時(shí)候，讓孩子慢慢說，要有邏輯順序，用到一些關(guān)鍵詞，使孩子的表達(dá)更有細(xì)致合理。

11歲孩子理解能力差的原因

1、基礎(chǔ)知識不牢固，很多時(shí)候孩子對于知識的理解是很片面地停留于問題的表面，所以當(dāng)問題變個(gè)花樣出現(xiàn)時(shí)，孩子便不能夠靈活應(yīng)對。基礎(chǔ)知識不牢靠讓孩子不能夠獲得舉一反三的能力。也就使得孩子在理解能力的表現(xiàn)上受到了影響。

2、缺乏專注力，在思考問題的時(shí)候，孩子需要保持集中的注意力，但是當(dāng)孩子容易精力分散時(shí)，那么對于問題的理解就會有所偏差。在家長眼里看來孩子在認(rèn)真思考，但是只有孩子自己知道他們是不是在走神。專注力不夠，導(dǎo)致孩子在理解上差點(diǎn)兒意思。

3、沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會直接影響孩子的成績，很多孩子在做題的時(shí)候做不對，是因?yàn)樗麤]有一個(gè)好的解題方式，東算一下西算一下，而不是按部就班一點(diǎn)點(diǎn)來。這就導(dǎo)致孩子在做題的時(shí)候發(fā)蒙，明明感覺會，但是寫著寫著就不會了。

4、讓孩子告別電子產(chǎn)品，電子產(chǎn)品雖好，但是對孩子的傷害也很大。先不說孩子玩不玩游戲，電子產(chǎn)品是會讓人有依賴性的。電子產(chǎn)品里眼花繚亂的圖片，都會吸引孩子。就算是育兒動畫視頻，孩子也不會學(xué)到里面的知識，只會被里面的卡通人物所吸引。

11歲孩子理解能力差的影響

孩子的專注力不足，當(dāng)家長察覺到孩子理解能力弱的時(shí)候，首先需要考慮孩子是否存在注意力不集中的問題。良好的專注力是孩子進(jìn)行閱讀理解的前提條件。有的文字對孩子來說，其實(shí)是很燒腦的，需要孩子全神貫注，調(diào)動大腦的思維，孩子的專注力不足，不能投入其中，便不能夠深度思考，肯定是無法完全、順暢地解題的。

孩子識字量不夠，認(rèn)知能力不足這個(gè)問題通常是最容易被家長關(guān)注到的，孩子的年齡小，識字量不足，對一些文字真正的含義理解不足。