一般來說，孩子青春期多會(huì)表現(xiàn)出各種叛逆情緒，做一些叛逆的事情。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的叛逆行為無法辨別和理解，造成父母和孩子間產(chǎn)生很多矛盾。其實(shí)，孩子青春期主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

青春期孩子的表現(xiàn)

1、內(nèi)心敏感。處在青春期的孩子，內(nèi)心非常的敏感，個(gè)人意識(shí)也非常強(qiáng)烈?？赡茉诩议L(zhǎng)無意間的一句話，就會(huì)傷及孩子的小心靈，讓孩子對(duì)你產(chǎn)生叛逆情緒，所以面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)語言的藝術(shù)，善于去和孩子溝通。

2、注重打扮自己。處在青春期的學(xué)生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動(dòng)，結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。

同時(shí)，青春期的孩子比較注意自己形象，特別是異性同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也嘗試與異性交往，但是在交往過程中心理變得很復(fù)雜，一方面渴望接近對(duì)方，另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn)，結(jié)果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭。

3、想要去冒險(xiǎn)、創(chuàng)新。青春期的孩子，對(duì)外面的世界充滿了向往，渴望去探索一種新的生活，想要去冒險(xiǎn)去創(chuàng)新，去做很多人都不敢去做的事情，這個(gè)時(shí)候的孩子內(nèi)心充滿了活力和動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要適當(dāng)引導(dǎo)孩子，把這股力量用到正確的方向，也是很不錯(cuò)的。

青春期孩子的特征

1、叛逆。青春期孩子總會(huì)出現(xiàn)一些叛逆的特征，比如開始跟家長(zhǎng)頂嘴，不聽家長(zhǎng)話，不喜歡被管束，跟家長(zhǎng)反抗、對(duì)抗，對(duì)社會(huì)上很多問題表達(dá)不滿、抱怨、叛逆，外貌和行為作風(fēng)上都有很大的變化。

因?yàn)榍啻浩诤⒆犹幵诔砷L(zhǎng)的過渡期，凡事開始有了自己的思考，也有了獨(dú)立、自由支配自己的渴望和念頭。所以在剛剛有了自我成長(zhǎng)苗頭的時(shí)期，由于對(duì)世界的理解還不夠成熟，憑著一股熱勁和青春期特有的自信感，而表現(xiàn)出對(duì)世界的叛逆，對(duì)家長(zhǎng)的不服從。

2、自我中心。青春期孩子開始覺得世界總是圍繞著自己存在，這個(gè)時(shí)期由于特定的身體和精神發(fā)育，青春期孩子會(huì)覺得自己是這個(gè)世界的中心，凡事以自我感為主。由于自我感太強(qiáng)，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)出現(xiàn)不為別人考慮、排斥他人、不接受別人意見、不理解別人的行為和思想。有些性格的孩子還容易養(yǎng)成孤僻、自負(fù)等不正常的性格特質(zhì)。

3、半成熟。青春期孩子智商和心理開始有了一定的成熟度，但還處于半成熟時(shí)期。而這個(gè)時(shí)段的孩子往往覺得自己已經(jīng)成熟懂事了，能夠處理很多問題，照顧他人。

因此他們極其渴望社會(huì)的尊重，希望以自己的觀點(diǎn)指導(dǎo)和操縱周圍，容易聽不進(jìn)父母意見，和父母爭(zhēng)辯，想擺脫父母控制。但又在情感和精神上依賴父母，離不開父母的半成熟時(shí)期。

家長(zhǎng)怎樣面對(duì)孩子青春期

尊重孩子，多鼓勵(lì)。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子，不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能找孩子的優(yōu)點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)孩子，努力挖掘孩子的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。只有家長(zhǎng)懇切地提出希望，使孩子們看到自己的潛力和前途，孩子才會(huì)進(jìn)步得更快。

換位思考，找問題。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，面對(duì)孩子們做出的令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣做。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，找出問題的癥結(jié)。

平等交流，穩(wěn)情緒。家長(zhǎng)們要忌從學(xué)習(xí)入題，平等地同孩子交流，家長(zhǎng)不要老講學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣會(huì)讓孩子心里有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>