隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展進(jìn)而網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，不良誘惑的增多，導(dǎo)致現(xiàn)在是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)代，孩子一不小心就容易出現(xiàn)問題，特別是容易癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲中的內(nèi)容很豐富，孩子一旦被吸引，就很難解脫出來了，因此對(duì)于高中的孩子愛玩游戲的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)做好引導(dǎo)。

孩子沉迷原神怎么辦

1、告訴孩子沉迷原神的危害，游戲不僅對(duì)小孩子有極強(qiáng)的吸引力，就算對(duì)大人了有不可小看的吸引，孩子的辨別能力差，對(duì)主次的分辨能力都不能很好的理解，所以，父母要從思想上給孩子講明白玩游戲的危害。

2、合理引導(dǎo)孩子合理的控制好自已，分清主持，小孩子做事，只要給他講明白了，孩子的控制能力并不比大人差，像小孩子上學(xué)，每天早起，無論刮風(fēng)下雪，還是結(jié)凍風(fēng)寒，但每一個(gè)孩子都能做到早起早到，游戲癮也是一樣的，只要孩子從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到它的不好，孩子都會(huì)合理的控制好的。

3、和孩子一起游戲，父母和孩子可以在周末的時(shí)候，和孩子約定時(shí)間，同他們一起進(jìn)行游戲，原神游戲的任務(wù)會(huì)刺激孩子進(jìn)行思考，產(chǎn)生創(chuàng)造性思維。如果家長(zhǎng)也可以融入游戲之中，成為他們的好友，他的小伙伴，身份的換位則會(huì)拉近和孩子的距離，讓他們更容易接受家長(zhǎng)的意見。

4、家長(zhǎng)適當(dāng)了解游戲的發(fā)展，在孩子的青春期有一種非常典型的心態(tài)，就是我得做一些和爸媽和老師不一樣的事情才算酷。如果一件事情爸媽跟老師自己也很有勁，那么孩子可能就覺得沒興趣了。所以，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)游戲秉持中庸的態(tài)度，有些孩子就覺得游戲這事也不過如此。

孩子沉迷原神的原因

1、孩子的閑暇活動(dòng)太單調(diào)，孩子的每日時(shí)間以及互動(dòng)都太單調(diào)，除了學(xué)習(xí)，很難找到能快速放松自己的方法。現(xiàn)今許多活動(dòng)都離不開網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)悄無聲息的潛入孩子生活的方方面面。玩游戲不是原罪，孩子之所以網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作玩具而不是工具，問題的關(guān)鍵是孩子平時(shí)沒有時(shí)間、空閑時(shí)間太過于單調(diào)。

2、父母工作忙，陪伴孩子時(shí)間少。父母給不了孩子足夠的陪伴時(shí)間時(shí)，孩子內(nèi)心都會(huì)有一種空虛和失落感，會(huì)把原因歸咎于自己身上，更會(huì)為了填補(bǔ)這種空虛感而依賴玩具或者電子產(chǎn)品，進(jìn)而產(chǎn)生生理性依賴。

3、生活中存在很大的壓力，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，很多孩子沉迷于手機(jī)無法自拔，是因?yàn)樵诩彝ブ姓也坏酱嬖诟?，父母要求過多，自己無法達(dá)到預(yù)期的理想狀態(tài)。久而久之，不愿意面對(duì)父母，不愿意跟父母溝通，面對(duì)學(xué)校家庭的各種壓力， 孩子則選擇了手機(jī)，進(jìn)行發(fā)泄與傾訴。

在手機(jī)上的世界，沒有責(zé)備，沒有比較，反之會(huì)在游戲中找到樂趣，找到稱贊與表揚(yáng)。大人的不理解卻能在手機(jī)里找到慰藉，這也是大多數(shù)孩子沉迷于手機(jī)的很大原因。

孩子沉迷原神的危害

會(huì)使孩子的生活圈變窄，孩子長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，就會(huì)沉浸在手機(jī)的世界中，不愿意與外部世界有過多的交流。手機(jī)使得孩子的日常生活交往變得狹窄，在他們意識(shí)中，感覺聚會(huì)聚餐不再重要，只要有一部手機(jī)，任何事情就都能解決。

孩子把大多數(shù)的注意力都放在了手機(jī)上，自我世界被包裹起來，這樣的孩子長(zhǎng)大之后，社交能力就會(huì)很弱，不知道怎么與朋友交流，嚴(yán)重影響到孩子的健康成長(zhǎng)。