有些家長(zhǎng)反映孩子都上高中了，但是還是很戀家，有的甚至無(wú)法好好適應(yīng)集體生活。關(guān)于孩子戀家這個(gè)問(wèn)題，雖然不是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，但是對(duì)孩子以后的集體生活會(huì)造成不利影響。

高中生太戀家了怎么辦

1、告訴孩子成年意味著獨(dú)立，獨(dú)立是一種寶貴的品質(zhì)。在家庭以外的地方舒適地生活是獨(dú)立的第一步。

2、逐漸幫助孩子脫離家庭，試著讓他們自己解決問(wèn)題，不要一手包辦。在孩子遇到困難時(shí)，可以告訴他們解決問(wèn)題的方法，然后家長(zhǎng)可以觀望，但是不要挺身而出，要逐漸減少對(duì)孩子的幫助。通過(guò)間接幫助，讓孩子對(duì)自己的獨(dú)立生活建立信心。

3、要鼓勵(lì)感性的孩子變堅(jiān)強(qiáng)。特別重視家庭關(guān)愛(ài)的孩子會(huì)格外脆弱，難以脫離家的支持。家長(zhǎng)不能強(qiáng)行逼孩子離開(kāi)自已，要給他們樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)，通過(guò)體育鍛煉、夏令營(yíng)等集體活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練孩子的意志。

4、教給孩子獨(dú)立生活的本領(lǐng)和群體生活的訣竅。如果孩子在群體中難以融洽相處，家長(zhǎng)不應(yīng)該馬上把孩子接回家，而要告訴他們?cè)鯓优c其他人相處，并平息他們的不滿情緒。群體生活需要包容和磨合，孩子要在挫折中學(xué)會(huì)與人相處的技巧。

5、安排孩子和其他人單獨(dú)相處，不必非把他帶在身邊。其實(shí)，與其刻意為孩子安排一個(gè)“正常的”環(huán)境，不如大人自己過(guò)著蓬勃而有朝氣的生活，因?yàn)楹⒆拥纳钇鋵?shí)是成人生活的反映。如果附近沒(méi)有同年齡的玩伴，你可以經(jīng)常邀請(qǐng)幼兒園的同學(xué)到家里來(lái)玩，也可以帶他去親戚、朋友家玩。

6、逐漸延長(zhǎng)帶孩子出門(mén)的時(shí)間。當(dāng)孩子喜歡獨(dú)處拒絕出門(mén)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸Ш⒆映鲆幌麻T(mén)和孩子約定好這次只出去十分鐘，下一次可以變成20分鐘，再下一次可以變成半個(gè)小時(shí)時(shí)間，時(shí)間慢慢變長(zhǎng)，同時(shí)也讓孩子發(fā)現(xiàn)了外面世界的樂(lè)趣。

為什么孩子會(huì)戀家

1、父母的過(guò)度寵愛(ài)。在很多場(chǎng)合下我們都可以看到現(xiàn)在的父母對(duì)于自家孩子的溺愛(ài)，不舍得孩子做這個(gè)做那個(gè)。父母的過(guò)度溺愛(ài)讓孩子以為很多事情就是父母來(lái)做，自己不需要?jiǎng)邮?，所以孩子的?dòng)手能力和獨(dú)立性也就慢慢退化。

2、總是給孩子拖底。很多時(shí)候問(wèn)孩子遇到問(wèn)題怎么辦，好多孩子都會(huì)說(shuō)反正有父母在后面會(huì)幫我們托底的不用擔(dān)心。隨后孩子在遇到其他的困難的時(shí)候，都不會(huì)自己想辦法去解決，而是認(rèn)為父母會(huì)來(lái)幫助自己，不用過(guò)多操心。

3、總是包辦孩子的生活。孩子在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中總是會(huì)遇到很多問(wèn)題，所以父母就會(huì)覺(jué)得自己需要幫助孩子解決這些問(wèn)題，尤其是喜歡去包攬孩子的各種事情。但是這種事情做多了之后，孩子就會(huì)變得依賴(lài)父母，不喜歡自己動(dòng)手去做一些事情，獨(dú)立性變得比較差。

孩子太戀家會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么影響

1、影響孩子社會(huì)交際能力。總是待在家里的孩子是朋友很少的，因?yàn)榕笥焉伲运麄兊纳鐣?huì)交際能力也是比較薄弱的。孩子長(zhǎng)大以后，總要去面對(duì)世界，面對(duì)形形色色的人，當(dāng)孩子面對(duì)著這些人的時(shí)候，他不懂得怎樣去與人交往與人相處。因此很有可能人際關(guān)系成為孩子教為頭疼的問(wèn)題。

2、影響孩子性格發(fā)展。喜歡獨(dú)處的孩子肯定都性格高冷孤傲，這樣也更加難交到朋友。也許孩子本身是渴望有人陪伴，渴望交朋友的。但這樣的性格導(dǎo)致自己總是難以結(jié)交朋友。

3、影響孩子需要溝通能力。當(dāng)孩子有了很多的朋友之后，學(xué)著去嘗試與不同性格不同年齡的朋友去交往。這樣孩子與孩子之間的相處，他們之間的溝通決定著他們是否能夠成為更好的朋友。