孩子和大人對(duì)著干，有可能是孩子有了叛逆的心理，孩子叛逆期就會(huì)明顯表現(xiàn)出和父母對(duì)著干，不愿意聽父母的話，喜歡自己獨(dú)立行動(dòng)，不想要受人管教，這時(shí)，家長要注意調(diào)整自己的教育方式，要學(xué)會(huì)放手，多給孩子關(guān)愛。

孩子和大人對(duì)著干是什么心理

1、有些小孩子會(huì)故意的和爸爸媽媽對(duì)著干，這是因?yàn)樾『⒆酉胍鸢职謰寢尩淖⒁?。大多?shù)的小孩子都希望自己的爸爸媽媽能夠夸獎(jiǎng)自己，所以他們當(dāng)然不會(huì)和自己的爸爸媽媽對(duì)著干了。

但是有的時(shí)候爸爸媽媽總是對(duì)孩子做出了一些忽略性的行為，在這樣的情況下，小孩子很有可能就不知道該用怎樣的方式來和自己的爸爸媽媽溝通了。因此小孩子就只能通過搗亂的方式，來引起爸爸媽媽的注意，希望爸爸媽媽能和自己交流。

2、爸爸媽媽對(duì)孩子的過度要求。還有可能是想要獲得爸爸媽媽的尊重，因?yàn)橛泻芏嗉议L在面對(duì)孩子的時(shí)候，多半都不會(huì)采取尊重的教育方式，家長多半想的都是孩子應(yīng)該聽自己的話，孩子應(yīng)該按照自己的要求來生活。

這一切對(duì)于孩子而言都是一種過度的消耗，所以大多數(shù)的小孩子其實(shí)都不愿意聽爸爸媽媽的話，于是就總是喜歡和自己的爸爸媽媽對(duì)著干。

3、孩子進(jìn)入青春期以后，會(huì)開始接觸一些人和事情，很容易出現(xiàn)叛逆期，那么這個(gè)時(shí)候需要與孩子好好溝通，了解背后的原因，不要一味的認(rèn)為是孩子在外面學(xué)壞了，很有可能是孩子想要通過這個(gè)方式來引起家長的注意和關(guān)心。

孩子和大人對(duì)著干，家長應(yīng)該做出什么樣的改變

1、家長要適當(dāng)?shù)臋?quán)力下放，激勵(lì)孩子自立，抵抗期的孩子都喜愛“自己來”，因此家長不必過多幫孩子做，不要怕他做不好，要松手，讓孩子自立。孩子穿什么衣服，讓他自己去挑選，只要孩子沒犯大錯(cuò)誤，在正常合理的范圍之內(nèi)，沒做出哪些不當(dāng)行為，家長做局外人就可以了。

2、主動(dòng)疏通孩子的心理，當(dāng)孩子發(fā)生猛烈的心理抵抗時(shí)，成年人免不了無計(jì)可施，而這時(shí)候，一定不能挑選“對(duì)著干”的方法，這時(shí)候合理的做法是，能夠先轉(zhuǎn)移孩子的注意力，等孩子穩(wěn)定情緒時(shí)再疏通。

與此同時(shí)，你需要學(xué)會(huì)分辨孩子要求的合理化，家長要準(zhǔn)確分辨一件事情的正誤，不要不分青紅皂白地對(duì)孩子進(jìn)行打罵。

3、要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)安慰，成功了應(yīng)盡量給予表揚(yáng)，讓他充分感覺到被尊重被肯定。

比如，孩子不喜歡彈鋼琴，可以和孩子商量：是不是對(duì)別的感興趣，沿著孩子的興趣方向培養(yǎng)，孩子高興，父母也輕松，還能收到更好的學(xué)習(xí)效果。此外，這個(gè)時(shí)期要幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活規(guī)律，將有助于我們家長更好地約束孩子的不良行為。

孩子叛逆期有幾個(gè)階段

孩子叛逆期一般可以分為3個(gè)階段，分別是：寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期。

1、寶寶叛逆期：寶寶叛逆期一般出現(xiàn)在兒童2-3歲的時(shí)候，這是兒童人生中的第一個(gè)叛逆期。主要有兩個(gè)表現(xiàn)，一個(gè)是和家長對(duì)著干，一個(gè)是脾氣陰晴不定。

2、兒童叛逆期：兒童叛逆期一般出現(xiàn)在兒童7-9歲的時(shí)候，這時(shí)兒童一般開始上小學(xué)，突如其來的教育方式的改變、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求等會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆。這個(gè)階段的孩子自我意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)獨(dú)立、自由等有迫切的需求。

建議家長在和孩子的相處過程中，不要一言堂，涉及到孩子自身的事情，可以多與孩子商量，也可以嘗試將自主決定權(quán)交給孩子。

3、青春叛逆期：青春叛逆期一般出現(xiàn)在兒童12-18歲，主要是內(nèi)分泌代謝異常，導(dǎo)致孩子情緒和性格出現(xiàn)一些叛逆。這個(gè)階段孩子開始逐漸建立自己的人生觀和價(jià)值觀，可能會(huì)和家長的觀念產(chǎn)生沖突。

家長應(yīng)該給予孩子更多心理上的關(guān)心，不要只關(guān)心孩子的成績。此外，在與孩子相處的時(shí)候，可以多關(guān)注孩子心理，傾聽孩子的訴求。