孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般是家長(zhǎng)比較關(guān)注的，隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，不少孩子會(huì)出現(xiàn)上課走神的情況，其實(shí)這樣的情況出現(xiàn)后，家長(zhǎng)要做的不是吵孩子， 而是理解孩子，幫助孩子回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

上課如何不走神

1、建立學(xué)習(xí)責(zé)任感

學(xué)習(xí)，本就是作為學(xué)生的本職工作，可部分孩子總是缺乏責(zé)任感，天真的以為是父母非要逼著自己學(xué)，是老師非要逼著自己學(xué)。其實(shí)家長(zhǎng)要讓孩子知道，孩子的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子本身是比較重要的。

2、利用自我提示的方法

人的確有惰性，只要心思松懈了，可能任何事情都不想做了，更別說(shuō)集中精力聽課了。但是作為家長(zhǎng)，要讓孩子知道所有科目的學(xué)習(xí)都是一環(huán)扣一環(huán)的，如果這節(jié)課走神了，那么不但課后作業(yè)完成不了，下節(jié)課的內(nèi)容也有聽不懂的風(fēng)險(xiǎn)，所以需要幫助孩子增強(qiáng)注意力。

3、注重勞逸結(jié)合

列寧曾說(shuō)過(guò)：“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作?！睂?duì)待學(xué)習(xí)也是同樣的道理，如果身體得不到適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，那么長(zhǎng)期處于疲憊之后，聽課效率自然就會(huì)下降很多。所以家長(zhǎng)要注意讓孩子得到合理的休息才好。

上課為什么會(huì)走神

1、聽不懂知識(shí)點(diǎn)

上課時(shí)，老師講一道較難的題，別人都在認(rèn)真的聽，老師也在認(rèn)真的講，孩子因?yàn)槁牪欢褪锹牪贿M(jìn)去，一不留神就去想其他的事了。

2、一心多用

由于和同學(xué)、老師或家長(zhǎng)在對(duì)待某件事情上有分歧，雙方意見不統(tǒng)一，造成孩子心理負(fù)擔(dān)比較大，上課總是想著這些事情，進(jìn)而不能集中注意力聽課。

3、習(xí)慣性“走神”

孩子習(xí)慣在課堂上開小差，看小說(shuō)或是玩其他東西，在本子上寫寫畫畫，有學(xué)生習(xí)慣在課堂上講話，搗亂，習(xí)慣性地去注意老師的服飾外表，課堂紀(jì)律較差。往往沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，習(xí)慣性的上課走神、講話、看小說(shuō)、做一些其他無(wú)關(guān)的事情。

孩子上課總走神該怎么辦？做好這4點(diǎn)輕松提高孩子注意力

1、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

在孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)的時(shí)候，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以固定給孩子安排一個(gè)學(xué)習(xí)桌，學(xué)習(xí)的地方一定要干凈整潔，把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具等都收起來(lái)，避免孩子分心。父母也要注意在孩子做作業(yè)的時(shí)候不要在旁邊玩手機(jī)、看電視或者大聲說(shuō)話，不做孩子的干擾源。

2、一次只做一件事

孩子的注意力有限，如果同時(shí)做很多事情，肯定會(huì)混亂。最好是一件事情做完再做另一件事，這樣孩子的注意力才能夠集中。

3、 引導(dǎo)孩子制定時(shí)間表

讓孩子根據(jù)自己的情況制定完成任務(wù)的時(shí)間表，規(guī)劃時(shí)間的時(shí)候要有完成任務(wù)的時(shí)間，也要有玩的時(shí)間。引導(dǎo)孩子思考有多少事情需要做，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，以及每完成一個(gè)任務(wù)需要花多長(zhǎng)時(shí)間，這反過(guò)來(lái)有助于提高孩子在完成具體任務(wù)時(shí)的專注力。

4、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

要讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，規(guī)定時(shí)間起床、睡覺。也要保證充足的睡眠時(shí)間，睡眠時(shí)間不夠，也會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不能夠集中。