孩子已經(jīng)上初二了，但是孩子還是很貪玩，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，每天琢磨最多的不是如何學(xué)習(xí)，而是怎么出去玩，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)說(shuō)教過(guò)孩子幾次，但是效果都不是很好，有些時(shí)候還會(huì)引發(fā)孩子的叛逆心理，更加不好管教孩子。

初二了孩子貪玩怎么辦

1、找到孩子貪玩的原因，建議家長(zhǎng)陪著一起玩，然后有目的的引導(dǎo)，是孩子在玩中學(xué)會(huì)生活的道理，當(dāng)然這個(gè)需要時(shí)間，不要著急。

2、要交代孩子在什么時(shí)間段完成作業(yè)，合理的安排時(shí)間。如果作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙?，這不是長(zhǎng)久而行之有效的辦法，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。

3、要學(xué)會(huì)求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好什么事情。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門(mén)功課可以休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。

4、家長(zhǎng)要讓孩子明白道理，建立是非觀念。要使孩子清楚地知道，勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)生頭等重要任務(wù)，雖然辛苦卻很光榮；玩耍雖然很輕松，但貪玩必然影響學(xué)習(xí)；要想將來(lái)成為有用的人，就要從小刻苦學(xué)習(xí)。

“言傳”的過(guò)程中除講下面道理以外，還應(yīng)該介紹一些英雄、偉人從小認(rèn)真學(xué)習(xí)的故事，舉一些因?yàn)樨澩娴⒄`功課，影響前途的事例。

初二孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦

1、增加孩子的學(xué)習(xí)欲望。比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。很多家長(zhǎng)由于自身的基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)上常常遇到困難，而挫傷了孩子學(xué)習(xí)的積極性。此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子把各科存在的問(wèn)題找出來(lái)，讓孩子全部都記在錯(cuò)題本上找老師解決問(wèn)題。

只有把孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都解決掉了，孩子才會(huì)在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中更容易完成任務(wù)，那么孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。初二孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因之一就是學(xué)習(xí)興趣不濃厚，所以家長(zhǎng)和老師可以從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們體會(huì)到獲取新知識(shí)是一件快樂(lè)的事情。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很簡(jiǎn)單，可以讓孩子明確一下學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子將學(xué)習(xí)的新知識(shí)聯(lián)系到生活中，讓孩子知道學(xué)習(xí)的知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的增強(qiáng)。

初中孩子不想去上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、不要一味的打罵孩子。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理。