高中的孩子已經(jīng)接近成年，他們有自己的想法，而且多數(shù)高中的孩子正處于叛逆期，他們承受著身體變化和學(xué)業(yè)的雙重壓力，這個(gè)時(shí)期的孩子，不想被人居高臨下的指揮，而父母卻依舊沒(méi)改變教育方法，于是孩子和父母之間就容易產(chǎn)生沖突，孩子不愿與父母溝通。

高中生和父母吵架要怎么去教育

1.不要過(guò)分溺愛(ài)

家長(zhǎng)和老人家在孩子面前要有原則，不能過(guò)分遷就孩子。家教行為要統(tǒng)一，不可一個(gè)寵愛(ài)，一個(gè)嚴(yán)管，這樣孩子也就會(huì)找寵愛(ài)他的那個(gè)作為擋箭牌，反倒兩個(gè)大人雙方意見(jiàn)不一而發(fā)生矛盾。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴胡鬧時(shí)，大家都應(yīng)該不要理睬他，讓他冷靜下來(lái)后，再給他教育。

2.要尊重孩子

雖然大人比小孩的經(jīng)驗(yàn)豐富，懂的知識(shí)也更多，但家長(zhǎng)卻不能壟斷孩子一切，以大壓小，要孩子全聽(tīng)大人的，而不給孩子任何的發(fā)言權(quán)，這樣也只會(huì)造成孩子日后逆反或逃避的心理。

3.多關(guān)注孩子，給孩子成就感

平時(shí)不妨多給予孩子建立一種成就感，多夸夸孩子。例如，讓孩子參與一些競(jìng)賽，鼓勵(lì)他參與；表?yè)P(yáng)孩子主動(dòng)做家務(wù)的行為；贊賞他及時(shí)完成作業(yè)等等。通過(guò)這些小事，讓他獲得滿(mǎn)足感。

4.多了解孩子學(xué)習(xí)的情況

不要只關(guān)心那幾個(gè)代表成績(jī)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，及時(shí)地協(xié)助他解決，而不是批評(píng)他為什么又犯錯(cuò)了。鼓勵(lì)和積極性的關(guān)注，是幫助孩子擺脫叛逆和厭學(xué)重要方法。

5.不要針尖對(duì)麥芒

當(dāng)孩子頂嘴時(shí)，家長(zhǎng)只會(huì)火氣大起來(lái)，大聲地跟小孩針尖對(duì)麥芒地干起來(lái)。這樣只會(huì)讓孩子頂嘴更厲害。所以，孩子情緒激動(dòng)發(fā)生胡鬧時(shí)，家長(zhǎng)一定要冷靜下來(lái)，耐心地引導(dǎo)孩子，幫忙孩子正確地表達(dá)自己的意思。

高中生不愿意和父母溝通是什么原因

1.雙方都以自我為中心，各說(shuō)各話，無(wú)法激發(fā)交流的興趣

沒(méi)有共同的愛(ài)好和興趣，想要找到話題還真難。所以，高中生回家后主動(dòng)與父母交流的很少，有些孩子甚至十多天不與父母說(shuō)一句話。他并不是和父母有矛盾，而是不知道該說(shuō)什么。父母有時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子說(shuō)話，但無(wú)非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，最近學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，能不能跟上之類(lèi)的。

2.家長(zhǎng)的嘮叨和拿孩子與他人相比較的做法

有些父母很有本事，不管談?wù)撌裁?，話題最后都會(huì)繞到學(xué)習(xí)上，無(wú)論干什么都能與學(xué)習(xí)聯(lián)系上，好像不談學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)退步一樣。這種交流無(wú)疑讓孩子難以接受。

3.父母全方位的監(jiān)控，迫使孩子遠(yuǎn)離父母

許多家長(zhǎng)對(duì)孩子不放心，認(rèn)為孩子小，自己有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)護(hù)。當(dāng)孩子不愿意和他們交流時(shí)，他們就開(kāi)始充當(dāng)“007”，翻查書(shū)包、偷看日記、追查電話、拆閱信件等，被孩子發(fā)現(xiàn)了，還理直氣壯地認(rèn)為自己是為了孩子好，怕他一步走錯(cuò)，步步錯(cuò)。

4.家長(zhǎng)的溝通方式問(wèn)題

很多家長(zhǎng)只會(huì)一味地批評(píng)孩子，不會(huì)給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。這樣會(huì)讓孩子感到自己沒(méi)有受到尊重和理解，從而不愿意與父母溝通。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的方式與孩子溝通，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。

高中孩子叛逆期怎么溝通更有效？五點(diǎn)掌握溝通技巧

1.鼓勵(lì)孩子與自己說(shuō)話。當(dāng)孩子和我們說(shuō)話時(shí)，無(wú)論在做什么，盡量轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)孩子，認(rèn)真聽(tīng)他的話。讓孩子感覺(jué)他的話你是重視的。

2.對(duì)孩子說(shuō)的話，不作上帝式的對(duì)錯(cuò)好壞評(píng)價(jià)。我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中關(guān)注孩子語(yǔ)言故事中的情緒，孩子的心情是什么樣的，有什么困惑等等，我們聽(tīng)后應(yīng)做的是怎樣引導(dǎo)孩子找到答案，或緩解孩子的情緒。不是指責(zé)，代勞，敷衍的表?yè)P(yáng)。

3.關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，聊孩子愿意聊的話題。處于青春期的孩子有了自己的小秘密沒(méi)關(guān)系，這是正常的，說(shuō)明他在成長(zhǎng)成熟，值得開(kāi)心，不要大驚小怪。和孩子的對(duì)話內(nèi)容要豐富，俏皮些，如班里有沒(méi)有同學(xué)很搞笑，誰(shuí)開(kāi)始談戀愛(ài)了，哪個(gè)明星你最欣賞等。做一個(gè)百無(wú)禁忌的家長(zhǎng)。

4.尊重他們的隱私，高中生可能希望有屬于自己的空間和時(shí)間，可以尊重他們的隱私需求，給他們一些獨(dú)處的時(shí)間，但也要注意適度監(jiān)督他們的行為。

5.創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，提供一個(gè)輕松、開(kāi)放的家庭氛圍，讓高中生感到舒適和安全?？梢远ㄆ诎才偶彝ゾ蹠?huì)或共同參與一些有趣的活動(dòng)，以增進(jìn)親子關(guān)系。