高三是孩子努力沖刺的階段，也是壓力最大的階段，然而很多孩子在學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)沒有目標(biāo)和動力，不知為何學(xué)的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)勁頭，面對這種情況，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

高三孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦

建立目標(biāo)意識。首先，我們需要幫助孩子建立目標(biāo)意識。目標(biāo)是驅(qū)動我們行動的強大動力。對于高三的學(xué)生來說，他們需要明確自己的目標(biāo)，無論是升學(xué)、就業(yè)還是其他的生活規(guī)劃，都需要有明確的目標(biāo)。

提供適當(dāng)?shù)膲毫?。適當(dāng)?shù)膲毫σ彩羌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要因素。家長們需要理解，壓力并不全是壞事，適度的壓力可以促使我們更好地發(fā)揮潛力。但是，過大的壓力可能會使學(xué)生感到焦慮和疲憊。

關(guān)注孩子的心理健康。家長們還需要關(guān)注孩子的心理健康。高三的學(xué)習(xí)壓力可能會導(dǎo)致一些心理問題，如焦慮、抑郁等。這些問題不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可能對他們的身心健康產(chǎn)生負面影響。家長們需要定期與孩子進行溝通，了解他們的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

引導(dǎo)和鼓勵孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。沒有人的成功是一蹴而就的，都是在摸索著前進，相信孩子一定會慢慢找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把成績提高上去。

多方面培養(yǎng)孩子的興趣。讓孩子學(xué)習(xí)是為了提升孩子的文化素養(yǎng)，開闊眼界，讓孩子能夠有效的綜合發(fā)展，而不是讓孩子成為學(xué)習(xí)機器，因此家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫孩子把學(xué)習(xí)變成一件輕松愉快的事情，激發(fā)孩子的求知欲，讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

高三孩子不想學(xué)習(xí)是什么原因

學(xué)習(xí)壓力過大。高三階段，學(xué)習(xí)壓力驟增，孩子可能感到不堪重負。過大的壓力不僅影響身心健康，還可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力。高三課程可能對孩子來說變得枯燥無味，缺乏興趣自然難以投入學(xué)習(xí)。

升學(xué)壓力大。高中的學(xué)習(xí)壓力大那是毋庸置疑的，首先從知識層面來說，內(nèi)容和難度都比初中要大得多。而到了高三最后沖刺階段，即將走入高考考場的他們也會面臨自己人生中第一個轉(zhuǎn)折點，內(nèi)心或多或少都會有很大的迷茫與惶恐。

高中生心理的變化。對于上初中的高中生來說，本就是青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個時候高中生生理上和心理上的變化，會導(dǎo)致高中生情感上的變化。有些高中生就會因為自身的這種情感變化從而陷入茫然無措的心理中。

外界不良因素的誘惑。高中生厭學(xué)，需要家長格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引誘了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。這些外界的不良因素都是會對高中生的學(xué)習(xí)和成長造成嚴重的不良后果的。

臨近高考，孩子不愿意去上學(xué)，家長如何引導(dǎo)

與孩子進行深入的談話

當(dāng)孩子在高考前抗拒上學(xué)時，與他們進行深入的談話是最好的方法之一。家長可以主動與孩子交流，詢問他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，以及他們擔(dān)心什么。通過與孩子的對話，家長可以了解他們的內(nèi)心感受，并找到解決問題的方法。

制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃

制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子更好地管理時間和任務(wù)。家長可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，確保他們有足夠的時間完成學(xué)校的作業(yè)和任務(wù)。此外，家長還可以為孩子提供一些學(xué)習(xí)上的支持，例如提供學(xué)習(xí)材料或幫助孩子復(fù)習(xí)。

提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在面對高考壓力時，許多孩子會陷入只知道“死記硬背”的學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲憊而厭學(xué)。家長可以與孩子一起探討和研究更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。例如，采用思維導(dǎo)圖、列提綱的方式來整理知識點，或者進行小組學(xué)習(xí)提升交流的樂趣。

培養(yǎng)興趣與自我調(diào)節(jié)能力

孩子的厭學(xué)情緒往往和他們的學(xué)習(xí)興趣有關(guān)。家庭和學(xué)校應(yīng)鼓勵孩子探索自己的興趣，尤其是與學(xué)科相關(guān)的領(lǐng)域，例如科學(xué)實驗、文學(xué)創(chuàng)作等。通過在學(xué)習(xí)上融入個性化的興趣，孩子能逐漸從厭學(xué)中走出來。

定期調(diào)整目標(biāo)與期望

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，過高的期望可能會造成極大的心理負擔(dān)。家長和孩子可以定期共同討論和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保這些目標(biāo)既具挑戰(zhàn)性又能夠?qū)崿F(xiàn)。合理的目標(biāo)設(shè)置會使孩子感到學(xué)習(xí)任務(wù)在他們的掌控之中，有助于提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。