叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，每個(gè)孩子的叛逆期來(lái)臨時(shí)間不同，在叛逆期的表現(xiàn)也不同，持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短也不同，這除了與孩子自身的特性有關(guān)外，也與家長(zhǎng)教育方法和家庭生活環(huán)境等有很大關(guān)系。

初中叛逆期是多長(zhǎng)時(shí)間

初中叛逆期的持續(xù)時(shí)間因人而異，通常在初中階段（約12-15歲）出現(xiàn)，可能會(huì)持續(xù)1-3年不等。

這段時(shí)間內(nèi)，青少年可能會(huì)出現(xiàn)反抗父母、老師、社會(huì)規(guī)范等行為，追求自我價(jià)值和獨(dú)立性，這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。

然而，如果這種叛逆行為過(guò)于嚴(yán)重或持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可能需要尋求專(zhuān)業(yè)幫助。

其實(shí)孩子在叛逆期的時(shí)間，應(yīng)該多和孩子溝通交流，看看孩子的問(wèn)題是在哪里，和孩子做朋友，也可以給孩子講述自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

初中孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)

定力不強(qiáng)，容易被誤導(dǎo)。有些初中生，在剛剛進(jìn)入校園時(shí)，是一個(gè)十分乖巧聽(tīng)話的學(xué)生。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸到學(xué)校外面的一些人和事，就會(huì)不自覺(jué)的進(jìn)行模仿，而后把這些惡習(xí)帶到學(xué)校中。很多愛(ài)打架，逃課的學(xué)生都是由于定力不強(qiáng)，受到校外不良因素的影響而產(chǎn)生了青春期叛逆心理。

厭學(xué)、逃學(xué)。這種現(xiàn)象在學(xué)校中也是十分普遍的，尤其到了初三復(fù)習(xí)時(shí)。很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，由于成績(jī)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，就產(chǎn)生了叛逆心理，厭學(xué)、逃學(xué)，不聽(tīng)老師的話。

自以為是。這個(gè)現(xiàn)象就與家庭環(huán)境有著很大的關(guān)系，很多中學(xué)生由于從小受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，就形成了高傲、自私的性格。而且這種性格隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越嚴(yán)重。

強(qiáng)詞奪理愛(ài)頂嘴。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子曾經(jīng)特別聽(tīng)話懂事，到了初中之后特別喜歡頂嘴和強(qiáng)詞奪理，這時(shí)候不要擔(dān)心害怕，這可能是到了青春叛逆期。

網(wǎng)絡(luò)游戲話不聽(tīng)。現(xiàn)在說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)游戲，似乎成了洪水猛獸。雖然現(xiàn)在國(guó)際上很多網(wǎng)絡(luò)游戲的電競(jìng)大賽提升了游戲的地位，但是對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲讓孩子變得更加不聽(tīng)話，更加沉迷于虛幻世界。

逃課曠課耍個(gè)性。本來(lái)聽(tīng)話乖巧的學(xué)生，進(jìn)入初中青春叛逆期之后。開(kāi)始學(xué)會(huì)了逃課曠課耍個(gè)性，開(kāi)始了抽煙喝酒。似乎想通過(guò)這些方式，證明自己已經(jīng)可以像成人一樣生活了。

孩子叛逆罵家長(zhǎng)，如何正確引導(dǎo)孩子

不要和孩子冷戰(zhàn)。有的父母在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候會(huì)不理孩子，晾在一邊，任由孩子怎么哭喊都不理。其實(shí)父母的冷漠并不能讓孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，相反會(huì)讓孩子感受到他們的“冷暴力”，冷暴力比暴力有時(shí)候更兇險(xiǎn)，更讓孩子感到害怕。

要讓孩子了解父母的辛苦。有些父母習(xí)慣把一切苦和累都自己扛，而不讓孩子吃一點(diǎn)兒苦。以至于不少孩子養(yǎng)成了浪費(fèi)、奢侈的壞習(xí)慣，不珍惜父母的勞動(dòng)，不了解父母的辛苦，只是一味的向父母索取，并認(rèn)為父母供自己吃喝穿戴是天經(jīng)地義的。

對(duì)孩子要有足夠的耐心。叛逆期的孩子共同的特點(diǎn)是，你讓他向東他偏偏要向西，有的孩子甚至不愿上學(xué)。如果遇到這種情況父母可以多跟孩子溝通，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡做什么，一旦孩子談到自己感興趣的事情就會(huì)打開(kāi)話匣子。

幫助孩子學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)情緒的技巧。幫助孩子學(xué)習(xí)有效的應(yīng)對(duì)情緒的技巧，例如通過(guò)深呼吸和冥想來(lái)緩解壓力，或通過(guò)鍛煉來(lái)釋放能量。

培養(yǎng)孩子的自控力。幫助孩子培養(yǎng)自控力，讓他們學(xué)會(huì)控制情緒并作出適當(dāng)?shù)臎Q策。

鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立性。在合適的情況下，鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立性，讓他們有機(jī)會(huì)做出自己的決定，并承擔(dān)責(zé)任。