孩子偷東西是一種不能被容忍的行為，一些孩子屢次出現(xiàn)偷東西還不承認(rèn)的現(xiàn)象，這可能是孩子出于自我保護(hù)或滿足某種需求而做出的行為，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子，通過(guò)正確的教育，孩子是可以改正這一行為的。

小孩偷東西怎么教育最有效

幫助孩子做好引導(dǎo)明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時(shí)候就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒(méi)事。

給孩子積極改正的機(jī)會(huì)：當(dāng)孩子偷了別人東西犯了錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機(jī)會(huì)，能夠讓孩子主動(dòng)的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識(shí)到自己偷東西是不對(duì)的，改正自己的這一種錯(cuò)誤行為。

引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤：正視錯(cuò)誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化他的自制意識(shí)，不要讓孩子將錯(cuò)就錯(cuò)或存在僥幸心理。

給孩子正確的示范和引導(dǎo)：讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個(gè)概念，教育孩子如果想要?jiǎng)e人的東西，必須經(jīng)過(guò)對(duì)方同意，不能隨意翻動(dòng)別人的東西，借的東西一定要?dú)w還主人或原處。

多用心關(guān)注孩子的日常生活和活動(dòng)：父母應(yīng)把偷竊行為扼制在萌芽階段，不能放任不管。孩子周圍出現(xiàn)不屬于自己的東西時(shí)，一定要追查清楚，并教育鼓勵(lì)孩子將物品歸還原主，同時(shí)要為孩子提供他所需要的物品。

小孩偷東西還不承認(rèn)是什么心理

1、愿付出，不能經(jīng)受挫折

孩子常常不愿意付出努力，卻想要獲得美好的結(jié)果。這種不對(duì)等的付出和回報(bào)的期望可能會(huì)扭曲孩子的心理。他們無(wú)法承受挫折，只會(huì)責(zé)怪父母的無(wú)能，而不考慮自己的不努力。長(zhǎng)大后，他們也會(huì)抱怨命運(yùn)，而不愿意從自身找問(wèn)題的原因。

2、一時(shí)沖動(dòng)

由于孩子的自控能力差，有時(shí)他們可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而偷東西，并不考慮行為可能帶來(lái)的后果。有些孩子偷東西并不是因?yàn)檎娴男枰@樣的物品，而是希望通過(guò)偷竊來(lái)吸引父母或老師的關(guān)注。

3、孩子的自控能力還不夠

孩子畢竟是孩子，他的自控力還有限，當(dāng)他們的需求被過(guò)度壓抑，只會(huì)適得其反，讓孩子變得不擇手段。我們適量滿足或延遲滿足，孩子特別想要某樣?xùn)|西，家長(zhǎng)為了省錢就堅(jiān)決地告訴孩子“不行”，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是殘忍的，因?yàn)檫@意味著他可能永遠(yuǎn)得不到這樣?xùn)|西，甚至是不配得到。

4、孩子是有自尊心的

孩子再小也有自尊心，大庭廣眾之下，讓孩子承認(rèn)自己是小偷的事實(shí)，誰(shuí)會(huì)愿意呢？孩子怎么也不愿意承認(rèn)，一方面是性格倔強(qiáng)的原因，可能是“你讓我承認(rèn)，我偏不承認(rèn)”。

孩子偷東西成癮，家長(zhǎng)需要注意的問(wèn)題

1、避免過(guò)度反應(yīng)：過(guò)度懲罰或頻繁提及孩子的偷竊行為可能會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面影響。家長(zhǎng)應(yīng)避免在公共場(chǎng)合揭露孩子的錯(cuò)誤，避免造成孩子的自尊心受損。

2、關(guān)注長(zhǎng)期效果：糾正孩子的偷竊行為需要時(shí)間和耐心。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注長(zhǎng)期的教育效果，而不是急于求成。

3、保持一致性：家長(zhǎng)之間應(yīng)保持教育方式的一致性，不應(yīng)一方嚴(yán)格一方寬松，這樣容易讓孩子感到困惑和無(wú)所適從。

4、理解孩子的感受：在處理孩子偷竊行為時(shí)，要多傾聽孩子的想法和感受，給予他們理解和支持，而不是一味地責(zé)備和批評(píng)。