手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來越大，很多孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)無法自拔的現(xiàn)象，對(duì)于自己的作業(yè)充耳不聞，反而天天抱著手機(jī)玩游戲，學(xué)習(xí)成績一落千丈，家長十分著急，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不寫作業(yè)愛玩手機(jī)怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時(shí)候可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的時(shí)間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī)，或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間。

制定獎(jiǎng)懲機(jī)制：為了鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。例如，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)，可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。相反，如果孩子沒有按時(shí)完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應(yīng)的懲罰。

建立良好的家庭環(huán)境：一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的行為有很大的影響。我們可以通過與孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)、提供支持和鼓勵(lì)、營造溫馨的氛圍來建立良好的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓孩子感到被關(guān)愛和重視，從而減少他們對(duì)手機(jī)的依賴和追求。

定時(shí)提醒孩子：不管是孩子還是成人，做事情總會(huì)分心。有些孩子因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而忘了該寫作業(yè)了。因此，我們需要定時(shí)提醒他們需要做什么。每隔一段時(shí)間向孩子提醒一下寫作業(yè)，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，這樣在一定程度上可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。

跟孩子一起學(xué)習(xí)：如果孩子在做作業(yè)時(shí)你能夠陪陪他們，指導(dǎo)他們，那么孩子會(huì)更加投入地完成作業(yè)。孩子更愿意聽從成人的指導(dǎo)，他們也更愿意跟成人一起學(xué)習(xí)。

如何讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)

尋求替代品。提供給孩子娛樂玩耍的東西很多，尋找一些替代品，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的依賴。例如，家長可以買一些拼圖，既能夠開發(fā)孩子的智力，也可以專注注意力。放學(xué)之后，家長不是很忙的情況下，陪孩子打打羽毛球或者乒乓球，也是休閑放松的辦法。

事先約定：家長也不必完全禁止孩子接觸手機(jī)，而是合理控制使用時(shí)間。通過拉勾等小儀式，增強(qiáng)孩子的自控意識(shí)，并鼓勵(lì)他們按時(shí)關(guān)閉電子設(shè)備。當(dāng)孩子主動(dòng)遵守約定時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓他們感受到成就感。

增加親子時(shí)間：家長可以陪伴孩子玩親子游戲，或者一起探索新奇的玩具，激發(fā)他們的興趣點(diǎn)。在這個(gè)過程中，家長的陪伴尤為關(guān)鍵，要確保自己全身心投入，而不是一邊玩手機(jī)一邊陪孩子。

陪伴與引導(dǎo)：家長的陪伴與引導(dǎo)是幫助孩子戒除手機(jī)依賴的關(guān)鍵。通過共情與溝通，理解孩子依賴手機(jī)的原因，并引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

孩子不好好學(xué)習(xí)，家長只需提出3點(diǎn)要求

1、一定要努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就行，但不要過度在乎考試成績。

2、在現(xiàn)在知識(shí)更新這么快的時(shí)代，你怎樣學(xué)比你從書本學(xué)到什么更重要。我希望你能學(xué)到各種能力，比如時(shí)間管理能力、適合自己的學(xué)習(xí)方法、分析和解決問題的能力、有獨(dú)立思考的能力、尋找資源和自學(xué)的能力等等。

3、我希望你對(duì)這個(gè)世界有好奇心，想去探索世界的未知，求知欲強(qiáng)，有終身好學(xué)精神。我希望你能在學(xué)校發(fā)現(xiàn)一、二門你很感興趣的學(xué)科，我希望你能鉆進(jìn)去，甚至用業(yè)余的時(shí)間在網(wǎng)上看更多的相關(guān)資料。