孩子在初一的時(shí)候，學(xué)習(xí)很努力，自然成績(jī)也很好，有些家長(zhǎng)開始擔(dān)心，孩子到了初二，會(huì)不會(huì)成績(jī)還一直這樣好呢？孩子們面對(duì)成功都會(huì)很欣喜，我們這時(shí)要告訴孩子，應(yīng)該做到勝不驕敗不餒，保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，這樣初二才能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

初一成績(jī)好的人到初二成績(jī)還會(huì)好嗎

初一成績(jī)不錯(cuò)，如果沒有特殊的原因，應(yīng)該會(huì)保持甚至上升的。初中階段是一個(gè)比較特殊的階段，他們正處于青春期，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣保持的階段。只要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，到初二成績(jī)不會(huì)下降的。

初一成績(jī)好的人到初二怎么學(xué)習(xí)

1、保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初一的知識(shí)都是在為整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)生在初一的成績(jī)還行，說明學(xué)生的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)。但是到了初二有的孩子出現(xiàn)了明顯的下降，這說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)沒有打牢，聽不懂的地方會(huì)越來(lái)越多，最后導(dǎo)致成績(jī)更是一塌糊涂。尤其是在初二階段，課程的難度加大很多，而且初二的很多知識(shí)點(diǎn)占據(jù)了中考考試的絕大部分，這就讓本來(lái)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼。

2、練習(xí)練習(xí)再練習(xí)

要想把成績(jī)提高，沒有練習(xí)是不行的。當(dāng)自己感覺某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)熟練掌握的以后，就必須做相應(yīng)的練習(xí)題。只有把題量做上去，孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多題都是相通的。與此同時(shí)，在做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)進(jìn)行比較，把同樣類型的題目放到一起去研究一下，看看它們之間存在著怎樣的聯(lián)系，學(xué)會(huì)總結(jié)他們之間的關(guān)系，掌握他們之間的做題規(guī)律。掌握這些做題方法以后，他就會(huì)覺得在出現(xiàn)同樣類型的題的時(shí)候，無(wú)外乎就是這幾種解題思路。做練習(xí)題是非?？菰餆o(wú)味的，但是也是最出成績(jī)的一種方法。要想真正的把成績(jī)提上去，要耐得住寂寞，耐得住這種枯燥。

3、讓孩子學(xué)會(huì)制定合理的目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)

鼓勵(lì)孩子，根據(jù)孩子的情況，設(shè)定一個(gè)合理的、通過自己的努力可以達(dá)到的目標(biāo)。如果目前孩子的成績(jī)?cè)?0分，我們就與孩子進(jìn)行溝通，共同定一個(gè)目標(biāo)，下一次考試我希望達(dá)到的是95分，那么我們就把這些分?jǐn)?shù)細(xì)分為可以量化的指標(biāo)。

孩子初一的時(shí)候?qū)W習(xí)好，如果想要孩子在初二的時(shí)候繼續(xù)保持現(xiàn)在的成績(jī)，或者提升一點(diǎn)成績(jī)，需要孩子自己保持勤奮和努力，甚至需要付出更多的努力，畢竟初二的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的。

初一及格分?jǐn)?shù)是多少

主科及格線是90分；副科全部是60分及格。

因?yàn)槌跻皇俏覈?guó)九年義務(wù)教育階段中初中一年級(jí)，初一還是以語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)為重點(diǎn)文化課程，初一的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三門課程滿分是150分，要達(dá)到及格線就需要考到90分及以上，才算及格。

初一怎么學(xué)才能考出好成績(jī)

1、打牢基礎(chǔ)

好多老師說：“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”！初一沒有學(xué)好，成為了很多初中生中考失敗、沒能考上高中的主要原因之一！所以初一孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。該背的，要認(rèn)真背，比如政治、歷史、地理、生物很多知識(shí)沒有背會(huì)只能考五六十分！

2、給孩子提前講明中考的重要性

初中不比小學(xué)，初中承上啟下要參加即為重要的中考！中考過后將要對(duì)初中生進(jìn)行分流，成績(jī)優(yōu)秀的去本地重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，成績(jī)中等偏上的去本地普通高中，成績(jī)差的則只能去技?；蚵毟?！

而且中考比高考還要?dú)埧岬氖?，高考允許復(fù)讀，中考則不允許留級(jí)復(fù)讀，一旦考不上高中，也就無(wú)法進(jìn)入高中參加高考，所以，要讓孩子從初一起，就重視學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、端正其思想態(tài)度，陪伴管理孩子

多和老師聯(lián)系溝通，加大對(duì)孩子的監(jiān)督力度，做到學(xué)校不放松，回家有人管。不要再溺愛孩子，給孩子分配適當(dāng)而必要的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦精神，讓孩子在生活的體驗(yàn)中領(lǐng)悟人生，改變自我。

作為家長(zhǎng)，無(wú)法去控制孩子在學(xué)校課堂的表現(xiàn)，也只能在平時(shí)多去鼓勵(lì)和督促孩子。孩子回到家后多去跟孩子溝通，多跟孩子去聊聊在學(xué)校學(xué)習(xí)的一些事情，跟著孩子一起去解決在學(xué)習(xí)中存在的問題。在教育中發(fā)現(xiàn)，有時(shí)家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)一些并不是什么壞事，大部分孩子都不能做到積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，那么這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和監(jiān)督了。

總之，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說，初中的學(xué)習(xí)是一個(gè)新的階段和開始，初一的課程還不是很多，難度也不大，在初一的學(xué)習(xí)中要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡快適應(yīng)新初一的學(xué)習(xí)，將基礎(chǔ)打扎實(shí)了。