由于小學(xué)的學(xué)習(xí)科目比較單一，內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以孩子很容易取得一個(gè)高分；但是步入初中之后，不僅科目會(huì)增加許多，知識(shí)的難度也提升了不少，所以就會(huì)有一部分孩子，在步入初中之后，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。

初中學(xué)生成績(jī)差怎么辦

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的初中孩子。初中孩子成績(jī)差，很多家長(zhǎng)或孩子身邊的人會(huì)給孩子貼上“差等生”的標(biāo)簽。這樣長(zhǎng)期以往，很容易降低初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己就是大家口中所說(shuō)的“差等生”。

初中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)和老師要做的是鼓勵(lì)初中孩子，而不是降低孩子的學(xué)習(xí)斗志。當(dāng)孩子的表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸贊，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)再接再厲，繼續(xù)努力。

2、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)遇到孩子初中成績(jī)太差的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初中的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段。

所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

3、精準(zhǔn)的找到問(wèn)題的原因。每次做錯(cuò)題之后，很多學(xué)生會(huì)說(shuō)：因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了。其實(shí)，這部分學(xué)生并沒(méi)有精準(zhǔn)地找到問(wèn)題的原因。

很多題目做錯(cuò)并不是因?yàn)轳R虎，有的學(xué)生做錯(cuò)題是因?yàn)槠綍r(shí)做題習(xí)慣不好，有的學(xué)生做錯(cuò)題是因?yàn)楣經(jīng)]記住，有的學(xué)生做錯(cuò)題是因?yàn)楦拍罨煜?。只有精?zhǔn)的找到問(wèn)題的原因，才能精準(zhǔn)的解決問(wèn)題。

4、幫助孩子樹(shù)立自信。家長(zhǎng)的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心與心的交流，情與情的交流，思想與思想的交流。在陪伴的過(guò)程中，無(wú)論何時(shí)何地，一定要切記不要全部給予孩子否定的信號(hào)，要給予孩子積極肯定的信號(hào)。

要通過(guò)多鼓勵(lì)，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開(kāi)導(dǎo)，多激勵(lì)，讓初中孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，以此來(lái)形成自我激勵(lì)和自我上進(jìn)的良好心態(tài)和積極性。

初中孩子成績(jī)差的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。小學(xué)的時(shí)候，孩子課業(yè)壓力小，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外加英語(yǔ)不外乎三門主科。然而這個(gè)時(shí)候就有孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，但是寫(xiě)作業(yè)就居然要寫(xiě)到8-9點(diǎn)多。寫(xiě)作業(yè)不專心、開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)前拖拉、不懂得在學(xué)校課間休息的零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，是很多小學(xué)生的問(wèn)題。

到了初中，原來(lái)的兩、三門主科一下變成五、六門主科，許多從未學(xué)過(guò)的新學(xué)科同時(shí)出現(xiàn)，一旦不能及時(shí)消化，就會(huì)引發(fā)雪崩式的崩塌。很多中學(xué)生寫(xiě)作業(yè)到半夜一兩點(diǎn)，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的不良，沒(méi)有合理的時(shí)間管理分配，甚至導(dǎo)致某些科目“沒(méi)有時(shí)間”學(xué)，形成學(xué)習(xí)困境。

2、沒(méi)有規(guī)律。一些學(xué)生的自學(xué)時(shí)間很不固定，甚至每天必須的時(shí)間都無(wú)法保證。容易受情緒的影響，心情好就學(xué)很久；相反，心情不好時(shí)則完全不學(xué)。

3、不專心。上課一心二用、做小動(dòng)作、聊天或看課外書(shū)等，寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)著音樂(lè)或想起什么就停止學(xué)習(xí)。

如何幫助初中孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、注重課堂學(xué)習(xí)效果。從學(xué)生來(lái)看，有些學(xué)生上課效率非常高，有些則很差，這直接決定未來(lái)成績(jī)。上課效率高的學(xué)生，養(yǎng)成了好習(xí)慣。

最好的上課狀態(tài)是：專心，專心，專心；思維活躍，思路緊跟老師，并且能夠更為深入思考。上課，是跟上老師的思維學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，如果注意力不集中，累積下來(lái)，就會(huì)錯(cuò)失很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，一定不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和容易退縮的習(xí)慣。家長(zhǎng)如果想要幫助孩子，就一定要教給孩子獲得知識(shí)的方法。

比如：教孩子如何利用書(shū)本查找所需知識(shí)、如何獲得自己想要的資料等等。只有孩子真正掌握了學(xué)習(xí)的正確方法，才是幫助孩子提高成績(jī)的關(guān)鍵。