孩子一二年級(jí)成績(jī)不好以后能趕上的，一二年級(jí)都會(huì)打基礎(chǔ)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，孩子這會(huì)成績(jī)不好，也不要擔(dān)心。家長(zhǎng)好好陪著孩子學(xué)習(xí)，多溝通，講解，把最基礎(chǔ)的知識(shí)記住了就可以了！后面五六年級(jí)才是出成績(jī)的時(shí)候?，F(xiàn)在才一二年級(jí)，一切還不晚，來(lái)得及！

孩子一二年級(jí)成績(jī)不好以后能趕上嗎

孩子一二年級(jí)成績(jī)不好可以趕上。但具體問(wèn)題要具體分析，看他是主觀態(tài)度問(wèn)題，還是智力未開發(fā)，還是習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)好。讓我認(rèn)為成績(jī)不好，家長(zhǎng)要有耐心。從基礎(chǔ)一步步著手。若寫字慢，動(dòng)作遲鈍?？梢酝ㄟ^(guò)運(yùn)動(dòng)，鍛煉臂力，逐步改善這種情況。若上課專注度不夠。家長(zhǎng)要提高學(xué)生的注意力。我相信只要有決心，只要有毅力，都能迎頭趕上。

小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的路上，僅僅是剛剛起步，今后的路還很長(zhǎng)。讀書正如參加一場(chǎng)馬拉松跑步賽，在跑步中除了要講究跑步的技巧外，同時(shí)也要講究耐力。因此，有的人剛剛起步時(shí)，跑得非常非常的快，幾下子就跑到了前頭去了……而后面的呢，他們跑得很輕松，一會(huì)兒“預(yù)熱”好后，不時(shí)不時(shí)又超過(guò)了前面的人，到了最后，還跑超過(guò)了原來(lái)最前面的人……

讀書就是這樣的，它是一場(chǎng)長(zhǎng)途跑步賽，在比賽中首先跑得快的并非就是最后的奪冠者，首先跑得慢的也并非就是失敗者……別說(shuō)是一二年級(jí)的學(xué)生啦，就算是四五年級(jí)的學(xué)生或是初一、二的學(xué)生，只要從此努力學(xué)習(xí)，要趕超其它同學(xué)都是特別容易的，最關(guān)鍵的是，要努力學(xué)習(xí)，要不甘落后，要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。

我想，趁著現(xiàn)在剛剛越步，容易疏引誘導(dǎo)，家長(zhǎng)平時(shí)多聯(lián)系老師，多了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，然后家長(zhǎng)多給予輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定就會(huì)有新的起色。

孩子一二年級(jí)成績(jī)不好怎么提高

1、讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，一般都是對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡，不感興趣。尤其是二年級(jí)的孩子，主要是父母或老師平時(shí)批評(píng)的太厲害了，致使孩子對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。這就要家長(zhǎng)與老師好好溝通，平時(shí)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多點(diǎn)贊，少批評(píng)，少指責(zé)。錯(cuò)誤誰(shuí)都會(huì)犯，要幫孩子找到犯錯(cuò)的原因，并努力幫助孩子改正。

2、找到學(xué)習(xí)的好方法。孩子學(xué)習(xí)差，有時(shí)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)。換一個(gè)老師，換一個(gè)學(xué)習(xí)方法，孩子或許就能入門，找到正確的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)孩子只是二年級(jí)，家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)有很多種方法，不行，就換一種，再不行，再換一種。只要不氣餒，肯定能找到正確的學(xué)習(xí)方法。

3、對(duì)孩子要不離棄不拋棄。不管孩子犯了什么犯錯(cuò)，成績(jī)差到哪兒，作為家長(zhǎng)都要不離不棄，充分相信孩子的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)要細(xì)心尋找孩子的特長(zhǎng)，從特長(zhǎng)入手，培養(yǎng)其他的學(xué)習(xí)能力，這樣孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些孩子成績(jī)差，在于沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，沒(méi)有認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，沒(méi)有獨(dú)立思考的習(xí)慣，沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，沒(méi)有提問(wèn)的習(xí)慣等等。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要負(fù)起責(zé)任來(lái)，一定要抽出時(shí)間培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但這習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，家長(zhǎng)必須長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng)。

孩子一二年級(jí)成績(jī)不好以后能趕上的，一二年級(jí)其實(shí)學(xué)的都是最基礎(chǔ)的知識(shí)，有可能孩子掌握的不是特別好，如果想在以后趕上來(lái)，家長(zhǎng)就需要付出一定的精力了。一定要陪伴孩子寫作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該很快就能夠趕上去的。