叛逆期孩子不上學(xué)，家長(zhǎng)要能好好引導(dǎo)，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說很重要，我們不能不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，縱使我們家長(zhǎng)再忙也要抽出時(shí)間來輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的生活，逐漸把孩子的學(xué)習(xí)興趣提升上來，減少孩子的逆反心理，一步步去引導(dǎo)。

叛逆期孩子不上學(xué)怎樣去引導(dǎo)

1、針對(duì)不上學(xué)情緒，可以從小處著手，從他比較擅長(zhǎng)的學(xué)科著手，逐漸把興趣提升起來，不上學(xué)通常是由于太考慮玩耍所導(dǎo)致，所以這個(gè)時(shí)候，玩耍不一定是一件壞事，可以先滿足他的一些需求，再跟他提出一些解決的方式，這樣以退為進(jìn)可以讓孩子有了一個(gè)釋放的空間。

2、不上學(xué)叛逆是誰都不希望遇到的情況，不過在這個(gè)時(shí)候不要著急，而且著急也沒用，這是一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期的過程，學(xué)習(xí)是一方面，如果把家庭關(guān)系弄得非常的僵硬，其實(shí)對(duì)于未來也是一件不利的事情。

如果明白了這一點(diǎn)，對(duì)孩子在一定程度上放手未必是件壞事，等他過了那個(gè)發(fā)泄點(diǎn)之后，可能慢慢的就會(huì)轉(zhuǎn)變自己的性格。

3、換位思考。其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

4、更重要的是，父母要修正對(duì)孩子的期望和要求。有些父母對(duì)孩子有過度的期待，反而忽視了孩子自身的愿望。他們會(huì)把自己的想法強(qiáng)加孩子，而非讓他們自己體驗(yàn)和收獲成長(zhǎng)。

一個(gè)家長(zhǎng)曾經(jīng)說過，孩子數(shù)學(xué)只考了90分，和他水平相似的考了95分。我問家長(zhǎng)：難道就不允許孩子有5分的浮動(dòng)？讓孩子去試著自己處理學(xué)習(xí)中的波折？其實(shí)，孩子就像生長(zhǎng)的一棵小草。他們?cè)诓煌耐寥乐猩a(chǎn)，也具有獨(dú)特的生命脾性。有些可能適應(yīng)陽光和清風(fēng)，有些可能有自己的敏感。

這時(shí)，家長(zhǎng)要做的，是認(rèn)同孩子，認(rèn)同認(rèn)同孩子的愿望，認(rèn)同孩子的困擾，進(jìn)而認(rèn)同孩子的自主能力。在這種認(rèn)同與呵護(hù)中，孩子可以發(fā)展自我認(rèn)同，修復(fù)自己的受挫，增強(qiáng)自己的韌性，也煥發(fā)對(duì)世界的渴望。

孩子為什么要這樣抵觸學(xué)習(xí)

1、家長(zhǎng)期望值過高，動(dòng)輒對(duì)孩子打罵不休。有的學(xué)生說，自己的爸爸媽媽要求自己考試必須要考到多少多少分，考不到，兩個(gè)人一起打，一起罵，還不準(zhǔn)吃飯。被餓了幾次，心里面就很不開心，想學(xué)又學(xué)不好，爸爸媽媽自己也幫不上忙，他們光會(huì)說讓自己學(xué)，究竟怎么學(xué)，他們兩個(gè)都不能教自己，最后自己就再也不想學(xué)下去了。

2、有的家長(zhǎng)只顧自己追求個(gè)人幸福去了，把孩子都扔給了老人不聞不問。這些學(xué)生當(dāng)中，出自離異家庭的孩子也不少，一個(gè)45人的班級(jí)，大約有9人左右吧，都占到了1/5，這個(gè)比例也著實(shí)驚人吶。

這些孩子都是未成年人，大多數(shù)都被扔給了老人照應(yīng)，孩子自幼就缺失了父愛母愛，而父母?jìng)冇侄几髯匀ふ蚁乱淮毫?，哪有人還能想到他們孩子的學(xué)習(xí)。

結(jié)果呢，這些老人出于疼愛，對(duì)孩子極其溺愛，物質(zhì)上極大供應(yīng)，甚至于還給孩子買手機(jī)，一下子讓孩子有了一個(gè)可消遣可娛樂的工具，沉浸在這樣不需要?jiǎng)宇^腦的又充滿了快樂的虛擬世界中，還有哪個(gè)孩子愿意全身心撲在學(xué)習(xí)上？老人們純屬好心辦壞事了。

孩子又考差了，怎么面對(duì)

作為家長(zhǎng)一定是焦慮不安的。家長(zhǎng)即使心急，也要強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，不能在孩子面前亂了陣腳。成績(jī)偶有波動(dòng)起伏屬于正常，但是一直處于下滑的狀態(tài)，背后一定有問題影響到了孩子的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)首先要和孩子做真誠(chéng)溝通，看孩子在學(xué)習(xí)的過程中是不是遇到了困難，還是因?yàn)榍髣傩那?，精神上一直處于緊繃狀態(tài)。適當(dāng)壓力對(duì)學(xué)習(xí)來說是好事，但是壓力太大，精神上的弦時(shí)刻緊繃，也不利于孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)節(jié)好自己的情緒。