初中英語(yǔ)如何提高
自從孩子入學(xué)之后,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就成為了家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。不少家長(zhǎng)會(huì)格外重視孩子初中的成績(jī),初中各科成績(jī)處于什么水平,認(rèn)為孩子進(jìn)入高中后就會(huì)以什么水平為基本線。初中階段眾多科目當(dāng)中,英語(yǔ)占比是比較大的,但能學(xué)好的孩子并不多,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的英語(yǔ)也是頭疼不已。
初中英語(yǔ)如何提高
1、記單詞前,先讀準(zhǔn)單詞
孩子記單詞時(shí)首先要會(huì)讀,一般會(huì)讀就會(huì)寫(xiě),把讀音和拼寫(xiě)合二為一,千萬(wàn)不要再把英語(yǔ)的發(fā)音用漢語(yǔ)標(biāo)注出來(lái),這樣會(huì)影響發(fā)音的準(zhǔn)確性,也不利于音標(biāo)的學(xué)習(xí)。
2、反復(fù)記憶
孩子背新單詞時(shí)先復(fù)習(xí)一下上次背過(guò)的,常反復(fù)常鞏固才能變成長(zhǎng)久記憶。對(duì)于實(shí)在生僻不容易記得,父母可以引導(dǎo)孩子弄個(gè)小卡片帶在身上或者貼在桌位上,沒(méi)事兒掃一眼,幫助孩子時(shí)刻加深印象。
3、結(jié)合句子和文章記單詞
孩子將單詞帶入到句子和文章中記憶,不僅可以了解單詞在句子中的應(yīng)用,還能不斷重復(fù)記憶,讓單詞深入骨髓,這也對(duì)英語(yǔ)“語(yǔ)感”的形成有很大的幫助。這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要的。
4、課本的文章反復(fù)朗誦
孩子在最開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,可能還沒(méi)辦法形成自己的有效的學(xué)習(xí)方法,這時(shí)候最直接的方式就是背誦,先把文章,句子印刻在腦海中,讓自己能夠無(wú)意識(shí)地背出來(lái),背的多了,語(yǔ)感也就出來(lái)了,也逐漸能夠了解文章的結(jié)構(gòu)和意思。
5、文章深度分析
當(dāng)孩子考試做完閱讀后,需要對(duì)閱讀進(jìn)行深度分析,將文章的句子逐句進(jìn)行分析,孩子需要能夠明白每一個(gè)句子的成分和含義,堅(jiān)持反復(fù)朗讀,這樣的閱讀訓(xùn)練才能夠讓孩子的閱讀水平快速提升。
6、提高聽(tīng)力水平
初中的聽(tīng)力其實(shí)并沒(méi)有特別復(fù)雜,孩子要沉下心去捕捉每一個(gè)關(guān)鍵詞。孩子英語(yǔ)聽(tīng)力特別不好的,家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子每天花一點(diǎn)時(shí)間去聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力,只要堅(jiān)持下去,孩子聽(tīng)力一定會(huì)有明顯的進(jìn)步。
初中英語(yǔ)能提高嗎,有什么好方法
1、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo),這樣一開(kāi)始上課,就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì),使大腦處于興奮狀態(tài),才能定向注意,專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
2、課前預(yù)習(xí),有備而聽(tīng)。預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力,也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,一方面可促使學(xué)習(xí)者查閱有關(guān)資料,查閱字典,另一方面可減少聽(tīng)課的盲目性,增強(qiáng)聽(tīng)課效果。
3、專心上課,有心識(shí)記。上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,而學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此,上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力。盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力,強(qiáng)化“有意注意”,爭(zhēng)取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。
4、勤記筆記,鞏固記憶。課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力,理順?biāo)悸?,增進(jìn)記憶,鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語(yǔ)離不開(kāi)泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記,做些索引、摘錄等,這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
5、及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí),減少遺忘。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識(shí)遺忘問(wèn)題,只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)?!鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢,先多后少。因而從時(shí)間安排上講,復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在學(xué)生需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。
6、口語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能忽略。由于現(xiàn)在的考試都口語(yǔ)的考察比較弱,因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)普遍的現(xiàn)象,就是孩子會(huì)看,會(huì)寫(xiě),但是就是沒(méi)辦法張口說(shuō)英語(yǔ)。要會(huì)說(shuō)英語(yǔ),也有很多小技巧。學(xué)生要積極參與對(duì)話、討論、發(fā)言。要講好英語(yǔ)就是要膽子大,臉皮厚。敢于開(kāi)口,不怕出錯(cuò)。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有大膽實(shí)踐,才能提高交流能力。
初中英語(yǔ)怎么才能學(xué)好
1、單詞的記憶
中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě),比如what這個(gè)單詞一般都是這么背what what這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞,過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么學(xué)生就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦,比如記住下面一句話:What is your name?就不容易忘掉了。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。當(dāng)然也可以利用諧音的方法編寫(xiě)些小段子記住單詞。
2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了,以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候?qū)W習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧,就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,學(xué)生就更要有細(xì)心和耐心。
3、英語(yǔ)聽(tīng)力加強(qiáng)訓(xùn)練
英語(yǔ)聽(tīng)力其實(shí)是英語(yǔ)里最好拿分的一項(xiàng)考核,但是英語(yǔ)聽(tīng)力如果不加強(qiáng)訓(xùn)練是不可能得到提升的,初中生現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是比較來(lái)的及的,聽(tīng)一盒英語(yǔ)錄帶,把里面有哪些不懂的記下來(lái),查詞典,然后就是每天狂練兩小時(shí),堅(jiān)持下去,不要求太難只求堅(jiān)持。等到真正考試的時(shí)候就會(huì)很感激自己的英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。
4、課堂認(rèn)真聽(tīng)講
一節(jié)課的45分鐘基本是這樣分配的,前5分鐘復(fù)習(xí),中間25—30分鐘講解練習(xí),后10分鐘綜合訓(xùn)練及小結(jié)。在課堂上學(xué)生應(yīng)該全神貫注,認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都要使自己始終活躍。學(xué)生應(yīng)該記錄什么呢?首先是老師講解時(shí)的重點(diǎn)句子,其次要記下老師板書(shū)的重要內(nèi)容,最后要記下這節(jié)課自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。學(xué)生可以將這些記錄在課本上。
5、適度的限時(shí)練習(xí)
定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí),通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。但是,平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí),不能不限時(shí)間,做做停停,再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí),逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣,培養(yǎng)自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。