在孩子學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)有孩子學(xué)習(xí)成績不好的時(shí)候，孩子的成績不可能一直保持不變，面對孩子成績不好的情況時(shí)，家長不要緊張著急，要學(xué)會(huì)采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子學(xué)習(xí)成績不好怎么辦

1、了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長們得知自己孩子學(xué)習(xí)成績不好的時(shí)候不要著急，也不要覺得是自己孩子的智力或者是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，能夠引起孩子學(xué)習(xí)成績好壞的原因很多，只有在清除了解到拖垮學(xué)習(xí)成績原因的時(shí)候，才可以有效地解決。

2、陪孩子一起學(xué)習(xí)。有些家長可能會(huì)因?yàn)閴毫ζ疵墓ぷ?，但是這樣做也會(huì)嚴(yán)重的忽視孩子的成長教育問題，有些孩子學(xué)習(xí)成績差就是因?yàn)闆]有家長的陪伴厭煩學(xué)習(xí)，只要家長們可以抽時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，很多的孩子還是會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。

3、建立自信心。對孩子要有耐心和信心，不要過度強(qiáng)調(diào)成績，要注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感，從而愿意去學(xué)習(xí)和探索知識(shí)。

4、輔導(dǎo)和指導(dǎo)。為孩子提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，比如家長可以在家里輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，或者請專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

5、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。

6、教育孩子要利用好課堂。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。課堂上要聽得懂，記得牢，會(huì)運(yùn)用，就要緊跟老師的思路，集中精力，全神貫注積極行動(dòng)。課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)都是為課堂的學(xué)習(xí)而做準(zhǔn)備和鞏固的。

初一孩子學(xué)習(xí)成績差怎么引導(dǎo)

1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)槌踔泻⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因?yàn)槌踔泻⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。交談時(shí)，家長應(yīng)該對初中孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。

2、做好榜樣。家長是孩子最好的老師，尤其是在初中這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長的引導(dǎo)示范對孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響！孩子初中成績很差跟家長也有一定的關(guān)系。

3、家長需要去做正確地引導(dǎo)，讓孩子正確地去面對這種壓力。學(xué)習(xí)上的壓力來自何處呢？一方面是因?yàn)樽陨淼膶W(xué)習(xí)狀態(tài)不好，學(xué)習(xí)效率不高所致；另一方面也來自學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)之間的競爭。別人如何去學(xué)習(xí)，如何去面對競爭和壓力，我們管不著，那么只能想辦法做好自己該做的事情。

孩子學(xué)習(xí)成績一直不好的原因是什么

1、缺乏興趣和動(dòng)力。孩子對學(xué)習(xí)的主題或內(nèi)容可能缺乏興趣，導(dǎo)致他們?nèi)狈?dòng)力去專注和學(xué)習(xí)。他們可能覺得學(xué)習(xí)無趣，對知識(shí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)。

2、社交因素。孩子與同學(xué)、老師和其他人的關(guān)系也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。如果他們在學(xué)校中遭受欺凌、孤立或缺乏支持，可能會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

3、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。學(xué)習(xí)的知識(shí)不是孤立的，我們剛開始學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，會(huì)覺得很難。當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)記得越來越牢，學(xué)習(xí)的難度系數(shù)會(huì)遞減。當(dāng)我們的孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢，他就沒有辦法往下學(xué)了，他在課堂上根本就聽不進(jìn)去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。