學(xué)習(xí)是一個枯燥的過程，孩子不喜歡學(xué)習(xí)，自然而然就會在學(xué)習(xí)上態(tài)度不認(rèn)真。想要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要了解孩子不好好學(xué)習(xí)的原因，和孩子好好溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。在日常生活用正確的方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子能夠改變學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真怎么辦

1.加強(qiáng)與孩子的溝通

了解孩子的興趣、愛好、學(xué)習(xí)狀況等情況，讓孩子感到自己受到重視，有更多的動力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.了解原因

了解孩子在學(xué)校不認(rèn)真的原因，可能是學(xué)習(xí)興趣不高、課堂內(nèi)容難以理解、人際關(guān)系問題等。了解原因后，針對性地解決問題。

小學(xué)生做題馬虎不認(rèn)真，家長就要能培養(yǎng)孩子的細(xì)心，從生活中的小事出發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，一般生活習(xí)慣能夠影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長多放手，多讓孩子自己上手操作，孩子練的多了，自己就會有經(jīng)驗的。

小學(xué)生做題馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、保持適度緊張情緒。心理學(xué)家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系。

當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

2、教會孩子有序的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有序的生活習(xí)慣不是一天兩天的事兒，而是長期的一項活動。如：當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，做完作業(yè)要檢查，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)等等；自己的衣服自己整理，鋪床疊被，按時睡覺，準(zhǔn)時起床等。

3、要分析整理孩子的常錯題型，這一角度最需要關(guān)注的，就是孩子出現(xiàn)錯誤的地方，是不是同一類型的題目，進(jìn)一步還可以分析一下同一題型是不是錯在同樣的步驟上。如果確實存在這種集中出錯的情況，那就說明這個孩子在這種題型涉及的知識點上沒有學(xué)明白，而并不是家長以為的“粗心大意”。

小學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，可能是孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，或者說，孩子最近遇到了不能解決的事情，占據(jù)了孩子的思想，分散了孩子學(xué)習(xí)的注意力，我們要能跟孩子溝通下，了解下原因，然后對癥下藥，千萬不能打罵孩子。

小學(xué)生上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、名人事跡激勵法。古今中外，名人專心聽講、勤奮讀書的例子不勝枚舉。家長發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽講的學(xué)生，可以進(jìn)行溝通教育，給學(xué)生講些這樣的故事，例如“為中華之崛起而讀書”的名言，來激勵孩子的學(xué)習(xí)。

學(xué)生總是崇拜名人的，這樣的故事對引導(dǎo)學(xué)生上課認(rèn)真聽講或許會起到意想不到的效果，這里需要注意的是，講故事一定不能冗繁，否則就會讓孩子覺得不耐煩。

2、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。家長可以在家里營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，例如在孩子學(xué)習(xí)時給予關(guān)注和鼓勵，提供一些學(xué)習(xí)資源和工具，例如書籍、電子設(shè)備或其他學(xué)習(xí)工具等。這可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高學(xué)習(xí)效果。

3、提供正確的學(xué)習(xí)方法。家長可以提供正確的學(xué)習(xí)方法，例如教孩子如何做好筆記、如何更好地理解概念和如何利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源等。家長可以通過示范和指導(dǎo)，來幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)生做題不認(rèn)真讀題，這肯定會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)很多的差錯，有時候我們認(rèn)真讀題還不一定能夠做對題，如果孩子不認(rèn)真讀題，那孩子解答的時候肯定會出現(xiàn)問題，我們要告訴孩子，做題的時候要專心，最好能養(yǎng)成指讀題的習(xí)慣。

小學(xué)生做題不認(rèn)真讀題怎么辦

1、培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣。家長首先檢討自己對孩子的監(jiān)管，指導(dǎo)孩子合理分配時間，學(xué)習(xí)和看電視分開，盡量少看電視。

家長多帶孩子參加一些游戲活動、適當(dāng)?shù)捏w育運動或玩樂，在做活動、運動或玩樂中時，也要求孩子集中精力，充分釋放孩子的天性，做到勞逸結(jié)合，同時讓孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。

2、對孩子進(jìn)行嚴(yán)格的要求，首先給孩子定規(guī)矩，這是養(yǎng)成好的習(xí)慣的第一步。孩子做作業(yè)的時候，給孩子規(guī)定時間。孩子自控能力差，總是想邊玩邊學(xué)，剛開始家長一定要在旁邊看著。

因為孩子注意力不集中，做作業(yè)的時候他有可能會一邊玩一邊做作業(yè)，這就需要家長在旁邊提醒孩子。其次給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時間。

學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，家長應(yīng)該仔細(xì)分析下原因，看看孩子到底是因為什么才不認(rèn)真聽講，可以跟孩子好好溝通一下，有空找孩子老師了解下孩子在學(xué)校的情況，和老師積極配合，幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。

學(xué)生上課不認(rèn)真聽講怎么辦

要保證孩子足夠的睡眠，合理營養(yǎng)，有始終如一的紀(jì)律要求，參與社會活動，參加學(xué)校的體育活動，如柔道、舉重、游泳、網(wǎng)球、籃球等，增加自信心、自尊心，有利于孩子的集中精力的培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、建造專注的環(huán)境。把孩子書桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個臺燈，制造一個安靜，不讓人打擾的環(huán)境，給孩子學(xué)習(xí)專注的環(huán)境。不要放在客廳里，客廳里人多，來來往往的都無法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)?shù)拇碳ず⒆印Ｅ时仁遣缓?，但合理的使用攀比會讓人進(jìn)步，孩子也一樣。適當(dāng)拿孩子成績優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會讓孩子更努力。

說起孩子做作業(yè)的情況，真的是幾家歡喜幾家愁，有一些孩子在家里，家長讓他寫作業(yè)，他要不就是不寫，要不就是故意磨蹭，對于這種情況，家長一定要看一看孩子做作業(yè)不認(rèn)真背后的原因，再想辦法去解決這一問題。

小學(xué)生做作業(yè)不認(rèn)真怎么辦

第一、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。低學(xué)段的孩子主要是以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，學(xué)習(xí)到多少知識稍微會次要一點。所以，請家長朋友們和老師都打起十二分精神，尤其要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、按時完成作業(yè)。這是大多數(shù)小學(xué)生的通病。我以前調(diào)查過小學(xué)生的作業(yè)量和完成時間。調(diào)查結(jié)果令人吃驚：作業(yè)量一般都在一個小時內(nèi)，但是學(xué)生要兩到三個小時才能完成，而且還不是獨立完成，需要家長在旁邊指導(dǎo)。

所以，家長要讓孩子在心中樹立時間觀念。家長可以通過規(guī)定時間來訓(xùn)練孩子做題的速度。如果在小學(xué)階段養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，那么上初中、高中后，即使作業(yè)增加，孩子在把握時間上也會游刃有余。

2、獨立完成作業(yè)。這種獨立的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還滲透在生活的方方面面。家長可以從生活小事入手，讓孩子學(xué)會自己疊被子，自己洗頭發(fā)等等，慢慢地，再讓孩子學(xué)會獨立完成作業(yè)。這樣循序漸進(jìn)地去教育孩子，一定能取得不錯的效果。

生活中，我們總能見到一些孩子在寫作業(yè)時磨蹭、不認(rèn)真、效率低，這多是因為孩子專注力差，沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性等原因造成的，如何幫助孩子改掉這些不好的毛病，讓孩子主動學(xué)習(xí)呢？一起來看看吧！

寫作業(yè)不認(rèn)真的孩子怎么辦

第一，先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。畢竟興趣是最好的老師嘛！父母可以陪著孩子一起完成作業(yè)，在他做作業(yè)的過程中積極的去指導(dǎo)幫扶，且中間要多互動交流和鼓勵，讓孩子在作業(yè)中體會到樂趣和成就感。

第二，平時多跟孩子交流溝通，觀察孩子平時做事情的投入程度。如果平時做事專注度不夠，注意力總不集中的話，那么家長就需要刻意的去幫助孩子改掉這些習(xí)慣?？梢远鄮Ш⒆訁⒓优囵B(yǎng)專注度的活動，多與孩子做一些精細(xì)類專注度高的游戲，從而提高他凡事認(rèn)真的態(tài)度。

第三，可以給孩子報作業(yè)輔導(dǎo)班來幫助他完成作業(yè)，讓他與同學(xué)們一起完成。感受其他同學(xué)完成作業(yè)的專注度，希望漸漸自己也能認(rèn)真起來。

第四，培養(yǎng)好習(xí)慣。對于小學(xué)低年級的孩子，我始終都堅信一個好習(xí)慣勝過一次好分?jǐn)?shù)。一個好習(xí)慣可以陪伴孩子走過一生，也會讓孩子受益一生。一個好習(xí)慣，也是需要在不斷強(qiáng)化的過程中去養(yǎng)成的。