高考是孩子人生中最重要的一場(chǎng)考試，也是一場(chǎng)非常有難度的考試，孩子考前出現(xiàn)壓力大是很正常的，但是有些孩子能很好的化解壓力應(yīng)對(duì)高考，有些孩子卻被壓力打敗，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的應(yīng)考狀態(tài)。

快高考了成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

第一，幫助孩子建立信心，孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差很可能是孩子自己有些放棄了，一旦孩子覺(jué)得與目標(biāo)相差太遠(yuǎn)，時(shí)間又太緊，就感覺(jué)沒(méi)有辦法達(dá)到自己想要的目標(biāo)了。就會(huì)泄氣，如果真的是這樣的情況，父母要及時(shí)與孩子溝通，給孩子樹(shù)立信心。

第二，幫助孩子掃清面前的障礙，可能最近遇到很多煩惱的事，比如同學(xué)關(guān)系，老師的壓力，家長(zhǎng)的希望。一系列的事情，有些應(yīng)付不了。做父母的一定要放下事情，認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心。把孩子遇到的事一一解決，包括孩子不愿意說(shuō)的事，我們盡自己的力量去幫助孩子減壓。

第三，幫助孩子找一些好的學(xué)習(xí)方法，可以找老師請(qǐng)教，找學(xué)習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教。家長(zhǎng)幫助孩子梳理孩子的知識(shí)點(diǎn)，理順了就知道從那里下手解決。如果父母在這方面幫不到孩子，可以請(qǐng)教別人幫孩子梳理，老師，同學(xué)，或者外面學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

第四，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做出詳細(xì)的分析，然后制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間利用到最大化。

高考被認(rèn)為是孩子人生中一場(chǎng)最重要的考試，家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注度極高，這對(duì)孩子的心理造成了一定的壓力，一些孩子出現(xiàn)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，家長(zhǎng)們十分著急。

臨近高考成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃：對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況做出詳細(xì)的分析，然后制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間利用到最大化。

多做真題和模擬卷：做真題和模擬卷不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，而且還能鍛煉孩子的應(yīng)試能力和考試心態(tài)。

積極鼓勵(lì)：強(qiáng)調(diào)孩子過(guò)去的努力和成就，幫助他樹(shù)立信心。提醒他，高考只是人生中的一個(gè)階段，不是決定一切的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

提供情緒支持：告訴孩子，無(wú)論結(jié)果如何，你都會(huì)支持他、鼓勵(lì)他。讓他知道，面對(duì)困難時(shí)，他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

很多家長(zhǎng)反映孩子馬上就要高考了，成績(jī)卻越來(lái)越差，讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心孩子能不能考入理想的大學(xué)。其實(shí)，孩子考的差可能是因?yàn)楹⒆舆^(guò)于緊張，家長(zhǎng)要幫助孩子緩解一下焦慮情緒，不要再給孩子施加壓力，讓孩子保持一個(gè)好心情才行。

臨近高考孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、幫助孩子建立信心。孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差很可能是孩子自己有些放棄了，一旦孩子覺(jué)得與目標(biāo)相差太遠(yuǎn)，時(shí)間又太緊，就感覺(jué)沒(méi)有辦法達(dá)到自己想要的目標(biāo)了。就會(huì)泄氣，如果真的是這樣的情況，父母要及時(shí)與孩子溝通，給孩子樹(shù)立信心。如果目標(biāo)確實(shí)太高，可以重新定一個(gè)孩子能拿到的目標(biāo)，孩子感覺(jué)自己通過(guò)努力還有機(jī)會(huì)，他會(huì)再次努力學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子找方法。幫助孩子找一些好的學(xué)習(xí)方法，可以找老師請(qǐng)教，找學(xué)習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教。家長(zhǎng)幫助孩子梳理孩子的知識(shí)點(diǎn)，理順了就知道從那里下手解決。如果父母在這方面幫不到孩子，可以請(qǐng)教別人幫孩子梳理，老師，同學(xué)，或者外面學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

3、幫助孩子調(diào)整狀態(tài)。主要是心理狀態(tài)的問(wèn)題，臨近高考，孩子的壓力越大，這個(gè)時(shí)候容易患得患失，缺乏自信，反而會(huì)影響正常水平。適當(dāng)增加一些集體運(yùn)動(dòng)，比如打球等，晚上早點(diǎn)睡，保證睡眠充足，這個(gè)時(shí)候沒(méi)必要再挑夜燈讀書(shū)了。把身體狀態(tài)調(diào)整好了，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)提高，自信心也會(huì)提高，考試時(shí)候的發(fā)揮水平也會(huì)越來(lái)越好。

如何提高高三孩子的成績(jī)

兒子快高考了但成績(jī)?cè)絹?lái)越差，家長(zhǎng)不要灰心，這個(gè)時(shí)候成績(jī)?cè)絹?lái)越差，需要考慮到是不是孩子的心態(tài)問(wèn)題，我們家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，讓其能夠從容面對(duì)每一次考試，每次考試后都能得到提升，如果是之前知識(shí)沒(méi)有掌握好，那就抓緊努力學(xué)習(xí)，尋找原因?qū)ΠY下藥就好。

兒子快高考了但成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)去了解孩子的日常行為和心理發(fā)展，作為高中生的孩子，有可能會(huì)在學(xué)習(xí)中存在許多疑難問(wèn)題或者是學(xué)習(xí)中存在很大的壓力，高三正是面臨人生另一個(gè)起點(diǎn)的時(shí)候，這樣子許多學(xué)生就會(huì)經(jīng)不住這樣的壓力，導(dǎo)致自己的成績(jī)有所下降。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子日常行為異常而且對(duì)于學(xué)習(xí)始終進(jìn)入不了狀態(tài)，就應(yīng)該去與孩子談一下最近是否存在什么心事或者是自己為什么會(huì)變成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子，在與孩子交談的過(guò)程中，一定要幫助孩子及時(shí)去疏導(dǎo)心理壓力，正確的讓孩子面對(duì)即將到來(lái)的高考。

2、家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)。高考的許多知識(shí)點(diǎn)很多家長(zhǎng)都無(wú)法理解，在孩子的學(xué)習(xí)上幫不了很大的忙，但是作為家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證他們每天的正常飲食，讓孩子心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)可以與孩子共同找出成績(jī)下滑的原因，然后尋找相應(yīng)的對(duì)策解決問(wèn)題，千萬(wàn)不要一味的埋怨孩子，否則不但會(huì)讓孩子不能更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，反而會(huì)讓孩子處于一直低迷的狀態(tài)，成績(jī)得不到提升。

高考對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多孩子通過(guò)高考改變命運(yùn)，也有很多孩子通過(guò)高考找到了自己的未來(lái)方向。所以在高三的復(fù)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是緊張而又充滿(mǎn)壓力的，所以就會(huì)導(dǎo)致有一些孩子會(huì)出現(xiàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的情況，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

馬上高考了孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差應(yīng)該怎么辦

1、幫助孩子建立信心。孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差很可能是孩子自己有些放棄了，一旦孩子覺(jué)得與目標(biāo)相差太遠(yuǎn)，時(shí)間又太緊，就感覺(jué)沒(méi)有辦法達(dá)到自己想要的目標(biāo)了。就會(huì)泄氣，如果真的是這樣的情況，父母要及時(shí)與孩子溝通，給孩子樹(shù)立信心。如果目標(biāo)確實(shí)太高，可以重新定一個(gè)孩子能拿到的目標(biāo)，孩子感覺(jué)自己通過(guò)努力還有機(jī)會(huì)，他會(huì)再次努力學(xué)習(xí)。

2、了解分?jǐn)?shù)下滑的原因。一次考試的成績(jī)，會(huì)受到多種因素的影響，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之外，與近期的學(xué)習(xí)效率、精神狀態(tài)、心理狀況等，都具有一定的聯(lián)系。所以，當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子成績(jī)下滑后，應(yīng)當(dāng)了解什么樣的因素之下，致使孩子遇到這樣的狀況，從而有的放矢地幫助他們解決問(wèn)題。

3、幫助孩子找方法。幫助孩子找一些好的學(xué)習(xí)方法，可以找老師請(qǐng)教，找學(xué)習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教。家長(zhǎng)幫助孩子梳理孩子的知識(shí)點(diǎn)，理順了就知道從那里下手解決。如果父母在這方面幫不到孩子，可以請(qǐng)教別人幫孩子梳理，老師，同學(xué)，或者外面學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

4、幫助孩子調(diào)整狀態(tài)。主要是心理狀態(tài)的問(wèn)題，臨近高考，孩子的壓力越大，這個(gè)時(shí)候容易患得患失，缺乏自信，反而會(huì)影響正常水平。適當(dāng)增加一些集體運(yùn)動(dòng)，比如打球等，晚上早點(diǎn)睡，保證睡眠充足，這個(gè)時(shí)候沒(méi)必要再挑夜燈讀書(shū)了。把身體狀態(tài)調(diào)整好了，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)提高，自信心也會(huì)提高，考試時(shí)候的發(fā)揮水平也會(huì)越來(lái)越好。

初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，很多孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，及時(shí)探討孩子成績(jī)下滑的原因，多與孩子溝通，幫助孩子設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

分析原因：首先，要找出孩子成績(jī)下滑的原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是因?yàn)闆](méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，或者是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)力？只有找到問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

提供幫助：如果孩子在某些科目上有困難，可以請(qǐng)家教或者找專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

監(jiān)督孩子：要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，確保他們按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，并且有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。

高三的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子由于壓力過(guò)大出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)一直下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解壓力，樹(shù)立信心，同時(shí)與孩子一起制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提升自己的成績(jī)。

高三成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。家長(zhǎng)需要注意的第一個(gè)問(wèn)題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)作為成年人，無(wú)論如何是要為孩子做出一個(gè)表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

不指責(zé)孩子。高三學(xué)生成績(jī)下降的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，不要去指責(zé)孩子這次為什么沒(méi)有考好。孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活壓力是很大的，家長(zhǎng)不要再給自己的孩子心理上再壓一座山了。這次沒(méi)有考好就下次考好，再給孩子一次機(jī)會(huì)。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的障礙。找到孩子在學(xué)習(xí)上的障礙并采取積極地響應(yīng)措施，比如找到孩子的老師實(shí)際問(wèn)一問(wèn)，和老師溝通如何將孩子的這門(mén)薄弱功課想辦法補(bǔ)上去，甚至是可以在外請(qǐng)老師和孩子一對(duì)一或一對(duì)幾的進(jìn)行補(bǔ)課。

幫助孩子排解內(nèi)心的煩惱。另外一方面就是孩子的情緒問(wèn)題，有可能是孩子還不太適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)及時(shí)地介入跟孩子談心排解壓力，疏導(dǎo)孩子的煩惱，打開(kāi)孩子的心結(jié)。