作為家長不能因為孩子成績不好就盲目地去給孩子報班補(bǔ)課，應(yīng)該和孩子進(jìn)行溝通交流了解原因，也可以和老師取得聯(lián)系，了解孩子在校情況，具體問題具體分析，幫助孩子找到提升成績的方法。

初中數(shù)學(xué)需要補(bǔ)課嗎

孩子成績不好，建議家長首先找出原因，然后再對癥下藥，如果不把孩子的問題從根源解決掉，那么孩子補(bǔ)再多課也沒用。其次，補(bǔ)課能夠收到良好效果的，也就是補(bǔ)課后孩子的成績有明顯進(jìn)步的。因為補(bǔ)課的前提是，孩子愿意補(bǔ)課，主動提出要求去補(bǔ)課。這說明孩子能認(rèn)識到自己的不足，而且希望能夠趕上，也說明孩子愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)。這是“補(bǔ)課有效”的基礎(chǔ)，也是最根本的。

數(shù)學(xué)成績差如何提高

1、查漏補(bǔ)缺

學(xué)過的知識，孩子基本不想再去看，更談不上自覺去查漏補(bǔ)缺。家長首先要做好監(jiān)督和檢查的任務(wù)，并且對孩子補(bǔ)過的知識點進(jìn) 行檢測，這樣做更能保證學(xué)習(xí)的效果，另外，多給孩子鼓勵和表揚，切記去打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)的樂趣是學(xué)習(xí)的主動性和積極性，我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)，為了弄清一個數(shù)學(xué)概念長時間埋頭閱讀和思考；為了解答一道數(shù)學(xué)習(xí)題而廢寢忘食。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣首先要認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，數(shù)學(xué)被稱為科學(xué)的皇后，它是學(xué)習(xí)科學(xué)知識和應(yīng)用科學(xué)知識必備的工具。

3、給孩子提供幫助

給孩子學(xué)習(xí)方面提供一些比較行之有效的幫助，補(bǔ)課只是一方面。孩子的學(xué)習(xí)更多的是需要家長的支持，幫助與陪伴，平時多跟孩子聊聊學(xué)習(xí)上的事情。有一個家長為了幫助孩子學(xué)習(xí)，拿起了放下許多年的書來學(xué)習(xí)，然后跟孩子一起來做題，堅持了一段時間后，孩子的成績有了明顯的提升。

4、錯題反復(fù)做

其實初中的數(shù)學(xué)知識并不算太難，而且知識點不算密集，初中題目相對單一并且考察方式固定，所以對于數(shù)學(xué)略顯弱勢的孩子而言，要想提高數(shù)學(xué)成績，最高效的方法，就是把自己之前做錯的題目全都反復(fù)做，不僅僅是在老師講解卷子的時候，把錯題訂正一遍，更重要的是在平時復(fù)習(xí)的時候，也要把錯題當(dāng)做是復(fù)習(xí)資料，時常翻閱瀏覽。

5、定期復(fù)習(xí)

定期進(jìn)行總結(jié)非常重要，有的學(xué)校老師會給孩子進(jìn)行總結(jié)，但孩子也要養(yǎng)成定期總結(jié)的好習(xí)慣。在基礎(chǔ)知識的梳理中，羅列出所有的定義、公式、法則。做到會用圖形表示、會表述、會推導(dǎo)證明，要把知識點鏈接成知識網(wǎng)絡(luò)。

如何提高初一數(shù)學(xué)成績

1、夯實基礎(chǔ)

該背的，該記憶的，一定要讓學(xué)生記清楚，記明白。很多學(xué)生都有這么樣的誤區(qū)，以為學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。

2、做好預(yù)習(xí)

單元預(yù)習(xí)時粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時預(yù)習(xí)時細(xì)讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。

3、認(rèn)真聽課

聽課應(yīng)包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題。記，指課堂筆記――記方法，記疑點，記要求，記注意點。

4、多做練習(xí)

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，但我們所說的“多做練習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。后者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學(xué)過的知識攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費時間又收獲不大。多做練習(xí)是要學(xué)生在做了一道新穎的題目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強(qiáng)、推廣等等。

5、及時復(fù)習(xí)

及時復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，弄清新學(xué)的內(nèi)容、重點內(nèi)容及難于理解和掌握的內(nèi)容。憑大腦的追憶，想不起來再閱讀課本及筆記。在最短的時間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對知識的理解和運用的效果才能最好。同時，要堅持每天、每周、每單元、每學(xué)期進(jìn)行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣，這樣才能在正確理解知識的基礎(chǔ)上，熟練地運用知識。