孩子在成長過程中，可能會養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，比如說孩子偷拿東西，有些家長在面對孩子這種行為的時候，會直接采取嚴(yán)厲的措施，可是這樣做的后果，就是會引起孩子的逆反心理，不利于孩子的健康成長。

9歲男孩偷東西該怎么教育

1、培養(yǎng)孩子“物權(quán)”意識。要讓孩子知道未經(jīng)許可，不可以進(jìn)入別人的房間，不可以亂動別人的東西，哪怕是爸爸媽媽的東西也不能動，父母要以身作則不可擅自動孩子的東西或擅自進(jìn)入兒童房。

2、不要輕易定性孩子。家長要經(jīng)常檢查孩子的物品，如果是“來路不明”的，即使懷疑孩子說謊，也不要當(dāng)場表露，但私底下要跟小朋友家長核查，家長不要輕易定性孩子“偷”，也不能對孩子拿別人東西視而不見。

3、家長要保持冷靜，避免錯誤應(yīng)對。家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時候，無論是從動機上，還是行為跟結(jié)果上來說，都是一種不可取的行為方式。但是對于孩子的這種行為，家長要保持足夠的冷靜，不要一時頭腦發(fā)熱，作出不合適的教育方式來。

比如家長給孩子冠以“小偷”的稱呼，這種稱呼也會讓孩子感覺受到了人格上的侮辱。還有一些家長，覺得孩子還小，拿別人的東西只是他的無心之舉，因此對偷拿他人東西的行為充耳不聞，覺得孩子長大了就會改變，從而造成了孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成，給孩子帶來一生的影響。

13歲的孩子按理說已經(jīng)具備了一些認(rèn)知能力，做某些事情時也有了一定的是非觀，可是有些青少年因為禁止不住某些因素的誘惑，就會做出一些不好的行為，比如偷拿別人家的東西。

13歲男孩偷東西該怎么教育

1、理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當(dāng)成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、和孩子溝通，了解原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時，家長先別急著責(zé)怪他，而是應(yīng)該先引導(dǎo)孩子說出原因，了解孩子內(nèi)心真實的想法，接納他當(dāng)時的感受，才能有針對性地解決問題。

3、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。如果孩子是從家里拿了錢，估計一下他到底拿走了多少錢，并向他說清楚這些錢必須償還。孩子可以通過幫忙做家務(wù)來還錢。

4、幫助孩子樹立物權(quán)意識。父母應(yīng)該告訴他們的孩子，每個人都有權(quán)利保護自己的東西，別人的東西只有在主人同意的情況下才能拿走。包括他們自己的玩具，如果他們不想給別人玩，他們也有不給別人玩的權(quán)利。

生活中，相信大多數(shù)家長都會有這樣的煩惱，就是孩子存在著一種不好的習(xí)慣，經(jīng)常會“拿”別人家東西回來，無論家長說多少次，孩子依舊我行我素，讓父母非常無奈。

9歲孩子偷東西怎么教育

1、先冷靜下來，問清楚孩子“偷東西”的原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子“偷東西”時家長都是震驚且憤怒的，但是不論情緒如何不好，還是要努力控制情緒，冷靜下來問清楚孩子緣由。年幼的孩子大多沒有惡意，也許是不是有意而為之，在問清孩子原因后再及時地教育孩子，這種行為是不正確的。

2、幫助孩子建立正確的觀念。有些孩子其實并不明白自己的行為存在哪些負(fù)面影響，他們?nèi)狈ν瑫r考慮自己和他人的能力，通常只會先考慮到自己。此時父母就要告訴孩子，別人的東西并不屬于自己，自己沒有權(quán)利拿走別人的東西。

除此之外，父母還可以教孩子適當(dāng)?shù)目紤]別人的想法，如果是別人沒有問過自己而拿走了自己的東西，自己又急于用這個東西的時候，會不會非常著急。這種方式能讓孩子合理的考慮到別人的感受，從而改正自己的行為。

3、不要貼標(biāo)簽。家長們在發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人財物時，心情都是震驚心急的，在這種情緒下家長很容易大聲斥責(zé)孩子，而有些孩子并不知道這個行為是不對的。

生活中，很多家長會遇到孩子偷東西的現(xiàn)象，俗話“小時偷針，大時偷金”，家長們對于孩子的這種行為十分頭疼，其實孩子偷東西肯定有其背后的原因，家長要找到根本原因，正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立正確的價值觀。

小孩偷東西該怎么教育

問清楚原因。孩子發(fā)生偷東西行為時，家長們不要拿起東西就打，先讓自己冷靜下來，然后再柔聲與孩子交流，問清楚是什么原因，千萬不要當(dāng)著別人的面責(zé)罵孩子，這樣會讓孩子產(chǎn)生羞辱感。

解決當(dāng)前行為。在了解孩子為什么偷東西后，家長們再考慮用什么方式進(jìn)行教育，很多孩子都是由于想要某種東西而去偷，家長們可以告訴孩子，以后想要什么東西，都可以直接跟父母說，偷拿是不正確的行為。

正確引導(dǎo)。孩子還小，其實還沒有分辨能力，也不知道什么是好什么是壞，更不會有什么榮辱觀。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時候，不要過分責(zé)罵，更不要過分看低孩子的人格。一次的犯錯不代表是終身的錯誤。家長在這一方面一定要照顧孩子的感受，并且起到正確的引導(dǎo)作用。

建立正確價值觀。教育孩子正確的價值觀，讓他明白偷東西是錯誤的，要尊重他人的財產(chǎn)和權(quán)利，樹立誠實守信的品質(zhì)。

生活中，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子又偷東西的行為時，一定要及時制止孩子，明白孩子偷東西背后的原因，告知孩子偷東西可能帶來的后果，引導(dǎo)孩子積極認(rèn)錯，并鼓勵孩子承擔(dān)責(zé)任。

孩子偷東西還說謊怎么教育

1、承擔(dān)責(zé)任，積極認(rèn)錯。孩子拿人家的東西，就要敢于承擔(dān)責(zé)任。自己犯的錯，自己去面對。拿什么東西，還回去。如果已經(jīng)用了，那就照價賠償。這是最基本的。我們要讓孩子明白，做錯事情，是需要承擔(dān)后果的。在孩子未成年的時候，我們家長也要負(fù)責(zé)。

2、家長處事的態(tài)度要堅定。我們家長的態(tài)度，決定孩子以后的行為。我們家長態(tài)度要堅定，明確這樣的行為很不好。孩子意識到自己犯錯誤的嚴(yán)重性，保證以后不要犯此類錯誤。

3、建立信任。建立信任是減少孩子撒謊行為的關(guān)鍵。家長應(yīng)給孩子提供一個開放的環(huán)境，讓他們感到，可以自由表達(dá)自己的想法。信任的建立需要時間和耐心，但一旦建立，孩子會愿意分享自己的內(nèi)心，而不是通過撒謊來逃避問題。

4、教育責(zé)任感。教導(dǎo)孩子對自己的行為負(fù)責(zé)是重要的。可以在家庭活動中設(shè)計一些簡單的任務(wù)，讓孩子承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。例如，給孩子一定的零花錢，讓他們學(xué)習(xí)如何合理使用，并鼓勵他們表達(dá)預(yù)算的想法，這不僅可以緩解偷錢現(xiàn)象，也能增強他們的自控力。

偷東西是很多孩子成長過程中會出現(xiàn)的一種不好的行為，家長發(fā)現(xiàn)后一定要及時制止孩子的行為，并引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤，教會孩子正確的行為，如果家長放任不管，孩子可能會走上一條不歸路。

孩子偷東西怎么教育最有效

1、幫助孩子做好引導(dǎo)明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時候就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。

2、引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤：正視錯誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強化他的自制意識，不要讓孩子將錯就錯或存在僥幸心理。

3、給孩子積極改正的機會：當(dāng)孩子偷了別人東西犯了錯了，家長不要對孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機會，能夠讓孩子主動的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識到自己偷東西是不對的，改正自己的這一種錯誤行為。

4、給孩子正確的示范和引導(dǎo)。讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個概念，教育孩子如果想要別人的東西，必須經(jīng)過對方同意，不能隨意翻動別人的東西，借的東西一定要歸還主人或原處。

孩子偷東西是第一種非常不好的行為，家長一經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種行為時，一定要及時制止，并告知孩子偷東西可能產(chǎn)生的后果。同時，家長也要反思孩子出現(xiàn)這種行為的原因，引導(dǎo)孩子做出正確的行為。

初中生偷東西怎么教育

1、了解原因

了解行為的原因非常重要。中學(xué)生偷東西可能是因為家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力、缺乏安全感等多種原因。家長要開誠布公地與孩子交流，了解他們內(nèi)心的壓力和困難，并通過溝通找到合適的解決方案。

2、強調(diào)道德規(guī)范

偷東西是一種道德敗壞的行為，對他人的利益造成了威脅和傷害。家長應(yīng)該與孩子明確道德規(guī)范，讓他們明白個人行為對社會和他人的影響，建立正確的價值觀念。