在教育孩子的過程中，家長不要一味的去批評甚至打罵孩子。每個孩子都渴望被肯定，得到認可，希望自己有一點點進步，希望得到別人的肯定與表揚。所以家長應該多花些時間來與孩子溝通交流，了解他們的學習成績、生活情況等情況，不要總是批評，盡量少去指責、否定孩子，盡量幫助他們分析問題，及時解決。

對待高中生的孩子們怎么教育

第一、了解孩子真實的需求。高中生的孩子確實非常的特殊，既要面臨心理的變化，也要面臨高考的壓力。所以家長應該認真的傾聽，孩子真實的想法，千萬不能夠用一種強硬的態(tài)度，這樣反而會適得其反。如果想要了解孩子真實的需求，也是需要父母多與孩子進行溝通，嘗試著與他們做好朋友。

第二、不能只看成績。對于已經進入高中校園的學生，基本上都已經知道高中意味的是什么，自然也會很努力的學習，但如果父母只是一味的關心學習只看分數，并不關心孩子本身。當孩子學習下降的時候，只會給予一頓臭罵，反而會讓孩子心里面受到很深的打擊，并不能夠起到讓孩子更認真學習的作用。

如果在這個時候打罵孩子更是一種錯誤的方法，尤其是在打孩子的時候，也會讓孩子幼小的心靈受到很大的傷害，即使能夠提高學習成績，也會因為這樣的原因不努力。如果不想讓自己的孩子與自己對立，家長在這個時候一定要正確鼓勵。

第三、適當的減輕孩子的壓力。不管是任何階段，在面對壓力的時候，大家也會覺得想要釋放，高中生也是如此，當孩子有壓力的時候，如果父母能夠讓孩子適當的玩，一會兒做一些自己喜歡的事情?；蛟S對孩子的學習才會有更大的幫助，讓孩子調整好心態(tài)，更能夠面對學習當中的壓力。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機已經成為人們生活的重要組成部分，一些孩子接觸手機后，容易出現沉迷現象，面對這種情況，家長千萬不要盲目制止孩子，要正確引導孩子，手機或將成為孩子學習的有利助手。

高中生天天玩手機的孩子怎么教育

不要打罵孩子。不管是沉迷手機仍是有其他方面的問題，關于高中學生而言，作為家長都需要平緩一些對待，可以嚴厲批評，但不能打罵。由于這個時分的他們自我意識比較激烈，不喜歡被家長說教，更厭煩家庭打罵，再者說打罵解決不了問題，還會使得孩子產生逆反心理。

主動跟孩子交流。主動和孩子交流一下，看看孩子對目前情況的感觸，覺得手機是什么樣的，覺得學習應該是什么狀況等等。真正了解孩子的心理需求，才干找到更好的方式去應對沉迷手機這件工作。

設定清晰的規(guī)則和邊界。家長應該與孩子一起設定清晰的規(guī)則和邊界，限制手機運用的時刻和場景。擬定合理的手機運用規(guī)則，例如規(guī)則在學習期間制止運用手機，或規(guī)則晚上一定時刻后要將手機放在特定的位置。

盡量多給孩子選擇的空間，增加孩子的主動性和控制感。比如你可以說：“你可以玩游戲，但是不能耽誤正事，只要你能保證學習任務都能按時完成，怎樣安排時間，我不會干涉。”讓孩子心里有個底。

很多家長和老師都把孩子早戀當成是教育中的洪水猛獸，恨不得除之而后快，在中學階段，打架、上網、早戀一直是學習的三條“紅色高壓線”，誰碰誰完蛋。孩子早戀也不可怕，可怕的是我們不知道如何科學地對待孩子在青春期的這些正常的訴求，而只知道一味地強行干涉。

高中生女孩子談戀愛怎么教育

1、尊重關心，正面疏導：對于早戀的學生，絕對不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的態(tài)度親近他們、幫助他們。

2、曉之以理，動之以情：對早戀學生不能粗暴干涉，強行拆散，也不能居高臨下，嚴詞訓斥，班主任應成為學生生活道路的引路人，以平等的態(tài)度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關系，這關系到他們終身幸福的問題。

3、信任代替批評，處理方法得當：一旦發(fā)生早戀，切不可一棒子打死，應對早戀學生一定要給與寬容理解。班主任一定要隨時掌握學生的心理變化，以便有的放矢地做好各方面的工作。

4、多陪伴孩子：很多孩子過早戀愛，往往是心理需求得不到滿足，心靈缺乏安全感，沒有精神寄托。所以在孩子成長中家長需要多陪伴孩子，了解孩子內心所想，彌補孩子內心缺失的愛。

高中生已經接近成年甚至已經成年了，如果家長發(fā)現高中生撒謊，我們先不要急切的拆穿孩子，我們需要先了解孩子撒謊的原因，根據原因分析結果，我們在解決高中生撒謊家長應該怎么教育孩子的問題時不僅僅要照顧高中生的自尊心，還要盡最大可能提高你們之間的親子關系。

高中生撒謊家長應該怎么教育孩子

如果孩子在行為上撒謊，母親必須相信孩子會改正錯誤，并給孩子一個機會去想象補救措施并付諸實施。這樣，孩子既可以自我反省，同時也可以動腦筋解決問題，通過給孩子尋找補救的機會，培養(yǎng)為自己的錯誤行為負責的習慣。

其次要用民主教育的理念做一個家長，孩子不是我們的私有財產，他是一個獨立的個體，我們必須互相尊重，平等對待，信任孩子，理解孩子，孩子才會更體諒父母。

當他們受到委屈的時候，當父母受挫失意的時候，恰恰是父母需要理解的時候，他們應該允許孩子犯錯。心理學家曾說過，學習是一個不斷嘗試和犯錯的過程。孩子在成長的過程中出現問題是不可避免的。

如果沒有問題，就不會有問題。在成長過程中，孩子與問題一起學習，一起成長，在解決問題的過程中成長。這樣，我們父母也在解決問題中成長。有了這樣的觀念，充滿和諧和包容的家庭氛圍，孩子有必要對自己的行為撒謊嗎？

高中時期的孩子正處于青春叛逆期，這個時期的孩子追求獨立與個性，可能會做一些令父母難以接受的事情，如染頭發(fā)，打耳洞，穿奇裝異服等，面對孩子的這些行為，家長千萬不要打罵孩子，要及時與孩子溝通，幫助孩子樹立正確的價值觀。

高中生打耳洞家長怎么教育

兒子想打耳洞不聽勸就不要太過強勢阻止，還是盡量尊重他。如果還是學生就和他談談學校的制度，作為學生必須遵守，可以讓班主任幫忙勸導。告訴他等到成年了再按自己意愿行事也不晚。

家長對于青春期的孩子需要了解孩子青春期大腦發(fā)育和心理發(fā)展特征，同時接納孩子的成長變化，對這階段的孩子要給予支持與引導，做好孩子的陪練，放下說教，用講故事的方式和孩子溝通。

家長要帶著愛意，非武力溝通、觀察、感受、需要、請求，相信孩子，家長帶著好的心態(tài)與孩子良好溝通，那青春期孩子一定會茁壯成長的。

叛逆期孩子奇裝異服家長如何引導

可以說，高中是決定一個孩子一生的重要階段，同時也是孩子正處于生長的叛逆期的階段，如果說孩子在這個階段出現，沉溺于手機這種現象，家長的處理方法，一定要合理并且中間不能存在有任何出現偏差的地方，這都可能導致孩子，因為叛逆導致不可挽回的后果，作為家長應該如何引導孩子呢？

高中生迷戀手機該怎么教育

1、明確手機的使用時間和使用范圍，無規(guī)矩不成方圓，高中孩子沉迷手機的解決方法就是明確手機的使用時間和使用范圍。教會孩子掌握一些自我控制、自我暗示、抗拒誘惑的方法，以提高其自我約束能力。

對孩子先采用定時法，也就是給自己制定一個玩手機的計劃，例如每天只玩半小時，過幾天習慣后，再把計劃調整為三天玩一次，一周玩一次，直到能完全控制自己為止。

2、榜樣作用，最重要的是發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。也就是說，家長不能迷戀手機，要從自身真正做到不迷戀手機，給孩子起到良好的正向引導，讓孩子在長期的潛移默化中得到良好的不依賴手機的心理暗示。

3、有效交流，家長要多與孩子進行良好的有效交流。這里說的交流，是平等的陪伴與溝通，而不是家長訓導式的，也不僅限于語言的溝通。

在孩子成長過程中，孩子難免會有犯錯的時候，這個時候有些家長就會責罵孩子，雖然這不是正確的教育方式。但是在有些時候，會出現一些孩子打罵父母的行為，因此家長一定要引起重視，制止孩子這種行為的發(fā)展。

高中孩子罵父母怎么教育

1、家長做好榜樣。家長需要給孩子樹立正確的榜樣，通過示范學習幫助孩子建立正確的行為模式，生活中當家長或者其他長輩罵人的時候，小孩已經默默地觀察到長輩們的行為，所以家長們需要以身作則，自己不用罵人的方式解決問題。

2、多關心孩子的想法。家長平常應該注意對孩子的關心關懷，了解孩子內心的真正需求。聽從孩子的想法，而不是一昧要求孩子，安排孩子，限制他們的嘗試和創(chuàng)新。和孩子溝通也是一門學問。

3、強化正確的應對方式。家長要讓孩子明白“罵人來解決問題”的方式是不對的，然后幫助孩子形成正確的應對策略。當孩子調整罵人行為，采取更積極友善的應對方式時，家長可以做出相應的獎勵，帶孩子去游樂場等等。

4、學會尊重孩子當孩子想要表達自己的情緒的時候，家長首先要做的就是尊重她。在孩子不開心的時候，家長可以問他一些話語，比如：“你有一次遇到同學和一個朋友在學校鬧得不可開交，所以我告訴你，你覺得自己有這個情緒嗎？但是我希望你不發(fā)火的話，你希望你能和同學一起玩，這樣就沒有事了。