相信大多數(shù)家長都會(huì)遇到過這種情況：孩子一放學(xué)回家，就抱著手機(jī)玩?zhèn)€不停；學(xué)習(xí)方面也不專心；寫作業(yè)的時(shí)候非常磨蹭。其實(shí)造就他們出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要因素就是，自控力比較差，但要想更好地解決這個(gè)問題，就必須先找出問題的根源所在，然后再對(duì)癥下藥。

小孩自控力差是什么原因造成的

1、父母沒有以身作則。我們都強(qiáng)調(diào)，言傳不如身教，很多家長對(duì)孩子有各種要求，但是對(duì)自己的要求卻非常低，當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，當(dāng)著孩子的面看電視，約定好的事情，卻沒有做到。其實(shí)這對(duì)于孩子來說是非常沒有自控能力的表現(xiàn)，孩子看到之后也會(huì)有樣學(xué)樣。

2、沒有給孩子建立規(guī)則感。家長在對(duì)孩子提要求的時(shí)候，經(jīng)常只會(huì)說“你今天必須給我做完這個(gè)作業(yè)”之類的話，也沒有給孩子建立規(guī)定，這樣會(huì)讓孩子很難達(dá)成，尤其是當(dāng)孩子沒有達(dá)到要求的時(shí)候，頂多會(huì)告訴孩子“下次不能這樣?！睕]有規(guī)則感的孩子很難養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自控能力自然就會(huì)很差。

3、父母對(duì)孩子的管教不夠嚴(yán)格?；蛟S現(xiàn)在都在提倡“溫柔”教育，但是父母該有的原則和嚴(yán)厲也是不能少的，這樣才能讓孩子從小知道規(guī)矩為何物，并且對(duì)父母有基本的尊重以及害怕。

要是教育孩子中不夠嚴(yán)格，而且對(duì)孩子觸碰底線的行為也是一再的原諒和妥協(xié)，那么孩子肯定就不會(huì)再懼怕父母。接下來可能還會(huì)做更多讓家長覺得過分和頭疼的事，那個(gè)時(shí)候家長又該如何去管教他們呢？

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)孩子的誘惑越來越大，孩子的專注力也變得越來越不好，孩子專注力差直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，使孩子脾氣變得暴躁，進(jìn)而影響親子關(guān)系，家長平時(shí)要注意孩子專注力的養(yǎng)成，平時(shí)盡量不叨嘮孩子，不打斷孩子做事，為孩子營造良好的生長環(huán)境。

小孩子專注力差是什么原因造成的

1.生活環(huán)境

孩子處在網(wǎng)絡(luò)科技信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，生活中存在大量干擾，比如手機(jī)游戲、短視頻，電腦游戲等，這些都能輕易吸引孩子的注意力，家長如果經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)，電腦等容易影響孩子，特別是孩子在專心完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致孩子分心無法專注。

2.缺乏興趣和目的

專注力不好跟興趣和目的有關(guān)。孩子若對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，注意力就會(huì)受到影響。家長經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺，有興趣的事情完成的效率更好，效果也會(huì)更好。所以專注力不好的孩子，就是缺乏興趣度和目的性。

生活中，家長經(jīng)常會(huì)遇到孩子撒謊的情況，一些脾氣急的家長會(huì)通過武力方式讓孩子改正說謊的壞習(xí)慣，這對(duì)孩子的成長是十分不利的，其實(shí)孩子說謊原因有很多，包括逃避責(zé)任、好奇心強(qiáng)、與家長對(duì)抗等，家長要了解背后的原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)到撒謊的后果。

小孩子愛撒謊是什么原因造成的

逃避懲罰。多數(shù)情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如：考試成績(jī)不理想、淘氣惹禍了怕家長責(zé)罰。人們都期待自己的孩子能夠優(yōu)秀，但若要求太苛刻、對(duì)成績(jī)過于強(qiáng)調(diào)，孩子一次達(dá)不到父母的期待，可能就從此開始了說謊的習(xí)慣。

表示對(duì)抗。還有的孩子說謊，與父母干涉過多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時(shí)，父母一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說“不渴、不餓”，以表示對(duì)抗。這種情況下，需從改善親子關(guān)系入手，既不過度溺愛，也不過于縱容。

渴望獲得注意與認(rèn)可。孩子天生渴望被關(guān)注和認(rèn)可，有時(shí)候撒謊是為了引起父母的注意。當(dāng)孩子感到被忽視或不被重視時(shí)，他們可能選擇撒謊以吸引注意力。

過度的期望壓力。有時(shí)候，父母對(duì)孩子的期望過高，使得孩子感到難以滿足。為了不讓父母失望，孩子可能選擇撒謊來掩飾自己的不足。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有著不同的性格，有的孩子在成長中形成了自卑的性格特點(diǎn)，覺得自己做什么事情都感覺不如別人，孩子太自卑，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活以及人際交往方面帶來嚴(yán)重的影響，這讓家長們很頭疼。

小孩自卑是什么原因造成的

1.指責(zé)多，鼓勵(lì)少：在孩子的感知和認(rèn)知的能力還有待提高，生活經(jīng)驗(yàn)不算豐富的情況下，做出的事情往往會(huì)有欠缺或失敗。然而往往這個(gè)時(shí)候，如果家長還一味地指責(zé)孩子真笨、沒出息、一點(diǎn)小事都做不好，這樣就會(huì)讓孩子越來越自卑。

2.包辦多，自主少：過于強(qiáng)勢(shì)的家長，往往會(huì)包攬孩子的一切，孩子的能力沒有得到鍛煉和增強(qiáng)，他的自主能動(dòng)性就很差，遇到問題也就只會(huì)想到求助，這樣的孩子越發(fā)沒有擔(dān)當(dāng)，從而會(huì)變得自卑。

3.家庭環(huán)境：孩子在家中受到教育方式的影響，父母親的態(tài)度以及家庭成員之間的關(guān)系等都可能會(huì)對(duì)其自尊心產(chǎn)生影響，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑情緒。

4.外貌和身體特征：孩子在成長過程中，對(duì)于自己外貌上或身體上與他人不同的地方，可能會(huì)感到自卑和尷尬。

現(xiàn)在的孩子都是家長的“手中寶”、“小心肝”，父母不舍得讓孩子受委屈，對(duì)孩子竭盡所能的關(guān)心愛護(hù)，避免孩子受到外界的任何傷害。這種情況通常會(huì)導(dǎo)致孩子的承受能力不足，使孩子抗挫折的能力差，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)逃避。

承受能力差是什么原因造成的

1.過度保護(hù)

現(xiàn)代社會(huì)的家長們往往對(duì)孩子們過度保護(hù)，使他們?nèi)狈?yīng)對(duì)挫折和困難的能力。家長們過于關(guān)注孩子們的安全和感受，使得孩子們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)容易產(chǎn)生挫敗感和焦慮。

2.學(xué)業(yè)壓力

隨著教育競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，孩子們面臨著越來越大的學(xué)業(yè)壓力。家長們往往對(duì)孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)過分關(guān)注，使得孩子們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)容易產(chǎn)生焦慮和抑郁。

生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到膽小害怕的孩子，他們通常不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，自尊心非常強(qiáng)，這與他們自身的性格和家庭生長環(huán)境有很大的聯(lián)系，家長要了解孩子膽小的原因，采取積極的行動(dòng)，幫助孩子。

小孩老是害怕是什么原因造成的

1.這可能是因?yàn)楹⒆釉诔砷L過程中面臨許多新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，他們對(duì)于未知的事物會(huì)感到害怕和不安。

2.子還沒有形成足夠的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備來應(yīng)對(duì)各種情況，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)的感知會(huì)更高，因此產(chǎn)生各種恐懼情緒是正常的生理現(xiàn)象。

3.當(dāng)孩子經(jīng)歷更多的社交互動(dòng)和學(xué)習(xí)，他們逐漸積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和信息，能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)各種情況，那時(shí)對(duì)于恐懼的感覺可能會(huì)減少。

4.心理因素，家庭環(huán)境、教育方式和社交經(jīng)歷等均可能影響孩子的心理發(fā)展。過于嚴(yán)格的教育方式、被欺負(fù)、兩性沖突或搬家等社交及生活變動(dòng)，可能使孩子變得焦慮和害怕。

很多家庭教育孩子，更注重孩子的成績(jī)，而忽略孩子的日常行為方式，這也就導(dǎo)致孩子的情商并沒有得到培養(yǎng)。孩子的情商是在日常生活中一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的，家長多糾正孩子行為方式，改變孩子不好的行為舉止，慢慢的就能培養(yǎng)出高情商的孩子。

小孩情商低是什么原因造成的

1.對(duì)孩子進(jìn)行心理的疏導(dǎo)

要解決孩子的情商低這一情況，父母對(duì)于孩子的心理疏導(dǎo)工作是不可少的。父母理應(yīng)先與孩子進(jìn)行有效的溝通，讓孩子明確自己在人際交往中的正確定位和人際交往時(shí)的技巧，這對(duì)于提高孩子的情商方面，會(huì)帶來很好的有益效果。

2.教會(huì)孩子語言表達(dá)的方式方法

孩子情商低的一大體現(xiàn)，便是其對(duì)于自身情緒的控制方面出現(xiàn)的能力不足。因此，為了提高孩子的情商，可以先從孩子有效的控制自身的情緒方面的能力入手。