在孩子成長的過程中，不知道家長遇到過這樣的情況沒有，那就是孩子遇到事情對家長動(dòng)手，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的事情。

孩子對家長動(dòng)手應(yīng)怎么辦

1、保護(hù)孩子的安全。如果孩子與父母發(fā)生身體沖突的情況，首先要確保孩子的安全。如果有任何安全威脅，請立即采取適當(dāng)行動(dòng)保護(hù)孩子的身體和情感健康。

2、當(dāng)孩子出現(xiàn)這種不良的行為習(xí)慣的時(shí)候，家長一定要給予正確的指導(dǎo)。而且，要及時(shí)糾正這種霸道的不良習(xí)慣。只有把苗頭扼殺，才能更好地幫助孩子。

家長在教育孩子的時(shí)候，一定要讓孩子明白什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的。如果孩子做得好的話，可以表揚(yáng)或者鼓勵(lì)。但是孩子出現(xiàn)動(dòng)手打人這種不好的習(xí)慣的話，一定要及時(shí)糾正。

3、當(dāng)孩子和父母動(dòng)手時(shí)，父母就該意識(shí)到自己的教育方式已經(jīng)出了問題。這就需要父母能夠有足夠的耐心，來分析和及時(shí)的引導(dǎo)好孩子。讓孩子懂得自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，父母平時(shí)也要做好和孩子的溝通交流，及時(shí)了解孩子內(nèi)心狀態(tài)的變化。

每一位家長都對孩子充滿了殷切的期望，盼望著孩子早日成長，早日懂事；但沒有想到的是，隨著孩子一天天長大，孩子卻變得越來越叛逆，越來越不可理喻，甚至?xí)图议L動(dòng)手，家長們是怎么也想不明白，孩子怎么就變成了這樣。

孩子跟家長動(dòng)手怎么辦

第一招，行為制止。當(dāng)孩子動(dòng)手打你的時(shí)候，一定要馬上采用強(qiáng)制性的手段把他制止下來。出現(xiàn)這樣的事情，孩子也會(huì)有害怕的情緒。然后把他帶到一個(gè)安靜的地方，即使他哭鬧，也要強(qiáng)制性的站或坐在那里，直到他的情緒平復(fù)下來。這樣才容易從剛才的恐懼中抽離出來，好好想想，到底發(fā)生了什么？

第二招，表示關(guān)心。你可以倒水或遞紙巾。孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，不喜歡被批評，家長也應(yīng)冷靜下情緒，想想怎么跟孩子溝通。問問孩子為什么會(huì)有打媽媽這樣的動(dòng)作，并且問問他是不是剛才很生氣以及他的內(nèi)心感受，真誠的表示出自己的關(guān)心。然后告訴孩子，這件事情的是非對錯(cuò)?，F(xiàn)在你生完氣了，接下來輪到媽媽生氣了，你知道媽媽為什么生氣嗎？因?yàn)槟愦蛄宋?。但是為什么媽媽這么生氣卻沒有動(dòng)手打你？是因?yàn)樵偕鷼舛疾荒軇?dòng)手打人，你現(xiàn)在覺得打媽媽是對的嗎？

第三招，沙盤演練，事后找機(jī)會(huì)跟孩子聊天，不管發(fā)生了什么事情，打人都是不對的，問他上次生氣動(dòng)手打媽媽，這件事情對不對，你應(yīng)不應(yīng)該跟媽媽道歉。及時(shí)讓孩子意識(shí)到問題，從而讓孩子再次反省。

為什么孩子會(huì)動(dòng)手打父母？主要有以下幾點(diǎn)原因

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)對人們生活的影響越來越大，一些孩子在不被家長和老師允許的情況下，偷偷將手機(jī)帶入學(xué)校，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)和校園紀(jì)律，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起制定規(guī)則，引導(dǎo)孩子的積極態(tài)度。

孩子帶手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)家長怎么辦

及時(shí)溝通：與孩子進(jìn)行及時(shí)的溝通，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)在學(xué)校玩手機(jī)?？赡苁且?yàn)槟承┰驅(qū)е滤麄儫o法集中精力學(xué)習(xí)，或者是因?yàn)槠渌瑢W(xué)的誘惑等原因。通過溝通，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他們積極改正。

給予教育：教育孩子認(rèn)識(shí)到在學(xué)校玩手機(jī)對學(xué)習(xí)和成長的不利影響。可以向他們解釋手機(jī)的使用規(guī)則和時(shí)間安排，并讓他們明白合理使用手機(jī)的重要性。同時(shí)也要教育孩子正確對待學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，合理安排時(shí)間。

引導(dǎo)積極態(tài)度：引導(dǎo)孩子樹立積極的態(tài)度，鼓勵(lì)他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并努力改正。讓他們明白學(xué)習(xí)是重要的，而玩手機(jī)只是放松和娛樂的一種方式，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)使用。

家長應(yīng)該認(rèn)真聽取老師的意見：了解孩子的具體情況。老師抓到孩子玩手機(jī)，說明孩子在堂上沒有認(rèn)真聽講，這對孩子的學(xué)習(xí)是有影響的。因此，家長應(yīng)該認(rèn)真了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子玩手機(jī)的原因，制定相應(yīng)的解決方案。

每個(gè)孩子成長背景不同，所形成的性格也不同，生活中，很多孩子性格偏執(zhí)且執(zhí)拗，他們往往敏感多疑，常常把無意的甚至可能是友好的行為表現(xiàn)，誤解為懷有敵意或輕蔑，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，讓孩子學(xué)會(huì)信任，積極引導(dǎo)孩子的正確行為。

偏執(zhí)的孩子家長該怎么辦

讓孩子多交朋友，多參加課外活動(dòng)。孩子的性格過于偏執(zhí)，有一部分原因是他們還沒有掌握正確的交朋友方法，根本無從下手，也不知道交朋友的意義，家長們要好好引導(dǎo)孩子，多帶他們參加課外活動(dòng)。

讓孩子學(xué)會(huì)信任。家長們要多和孩子溝通，在溝通的過程中，要仔細(xì)觀察孩子們是神情，如果發(fā)現(xiàn)他們對有些事情印象是好的，那就說明她對這件事情是持肯定態(tài)度的。

增強(qiáng)孩子的情緒調(diào)控力。家長要教會(huì)孩子掌握科學(xué)的思維方式，幫助他們認(rèn)識(shí)青春期心理發(fā)生的變化、出現(xiàn)的新特點(diǎn)，知道孩子掌握辯證的思維方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)展的全面的觀點(diǎn)看問題和分析問題，增強(qiáng)自己的情緒調(diào)控能力，自覺抵制或減少過激行為的發(fā)生。

給孩子一定的選擇權(quán)。在遇到小問題時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)給予孩子足夠的自由，讓他自己做主。比如孩子周末是想旅游還是找朋友玩，由他自己選擇。只要孩子能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，父母最好不要過多地干涉他們活動(dòng)。

叛逆期是孩子成長的必由之路，不同孩子在叛逆期的表現(xiàn)可能不同，有些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，不但不喜歡與父母溝通，也總喜歡與父母對著干，家長們看到叛逆期的孩子就頭疼，不知該如何教育孩子。

叛逆期的孩子不愿意和家長溝通怎么辦

保持足夠的耐心。許多爸爸媽媽在與孩子交流時(shí)，總習(xí)慣于站在自己的立場和視點(diǎn)看待孩子，對孩子提出的問題缺少耐心與有用的傾聽。爸爸媽媽要耐心的做一個(gè)傾聽者，等孩子說完了之后給予引導(dǎo)，而不是從中打斷孩子，強(qiáng)加自己的主意。

尊重并理解孩子。當(dāng)孩子不愿意和爸爸媽媽交流交流的時(shí)分，那或許是彼此之間出現(xiàn)了問題。爸爸媽媽對孩子真正的愛有必要以理解、尊重孩子為前提，不然就會(huì)成為最熟悉的陌生人，不要再凌駕于孩子之上，站在他的視點(diǎn)去看待問題，給他更多自主挑選的權(quán)利。愛孩子，就得理解并尊重孩子。

多用商量的語氣。跟孩子交流時(shí)，作為家長的我們要盡量用商量的語氣跟孩子進(jìn)行談判，但是并不是讓我們家長無底線的妥協(xié)、放低姿態(tài)，更不是祈求。讓孩子感受到這是降低了家長的要求，折中來向孩子的要求靠攏，但不能絕對聽孩子的。

多關(guān)心孩子。處于青春期的孩子大多不愿意和父母溝通，他們寧愿自己獨(dú)自消化，也不想和父母分享。這個(gè)時(shí)候就需要父母多關(guān)心孩子，留心孩子每一天的心情狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子心情狀態(tài)不好，就要去和孩子進(jìn)行溝通。

惰性是存在于很多人身上的一種不好的行為，尤其是對于青春期的孩子來說，惰性會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和成長的絆腳石，要想改變孩子的惰性，家長要從培養(yǎng)孩子的自信心、幫助孩子制定目標(biāo)和計(jì)劃、提供孩子激勵(lì)和支持等方面入手。

初中孩子懶惰家長應(yīng)該怎么辦

少溺愛孩子，多當(dāng)下“甩手掌柜”。比如：如果你是媽媽，你可向孩子示下弱：“兒子|女兒，媽媽今天實(shí)在是太累了，你可以幫媽媽把客廳打掃一下嗎？”

多尊重孩子的努力，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子的改變，增加孩子的積極性。例如：看到孩子整理好的房間，你可以對孩子說：“媽媽以前沒發(fā)現(xiàn)啊，原來我兒子|女兒這么能干啊。”

和孩子一起勞動(dòng)。父母和孩子一同勞動(dòng)可以樹立孩子熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，分享他們的成功和快樂。同時(shí)，父母要承認(rèn)他調(diào)動(dòng)孩子的勞動(dòng)熱情。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)的皮紀(jì)律越來越高，很多初高中孩子都擁有自己的手機(jī)，然而孩子接觸手機(jī)后容易出現(xiàn)沉迷先現(xiàn)象，孩子偷玩手機(jī)的情況更是讓家長感到焦慮，到底該如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)呢？

孩子偷看手機(jī)家長發(fā)現(xiàn)了怎么辦

建立規(guī)則：與孩子溝通，制定使用手機(jī)的規(guī)則，并且在規(guī)則中明確說明手機(jī)使用的時(shí)間和限制，以及手機(jī)上允許使用的應(yīng)用程序和內(nèi)容。

溝通：和孩子坦誠地交談，詢問他們?yōu)槭裁磿?huì)偷玩手機(jī)，聽取他們的想法和感受。重要的是讓孩子知道你的擔(dān)心和擔(dān)憂，以及這個(gè)行為的后果。

限制使用：你可以考慮暫時(shí)限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，直到孩子能夠遵守規(guī)則并展示出負(fù)責(zé)任的行為。同時(shí)，可以對手機(jī)上的某些應(yīng)用程序進(jìn)行限制，以確保孩子不會(huì)訪問不良內(nèi)容。

加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管：制定使用手機(jī)的規(guī)定和限制，并且遵守這些規(guī)定，同時(shí)在孩子玩手機(jī)時(shí)，及時(shí)關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，防止影響孩子的學(xué)習(xí)和健康。