小孩子老是哭鬧，還經(jīng)常發(fā)脾氣，可能是孩子的內(nèi)心沒有受到家長的關(guān)注，孩子只能通過這樣的方式來宣泄，家長要注意對孩子的關(guān)心，不要只想著怎么去要求孩子，還要多聽聽孩子的內(nèi)心想法。

小孩子老是哭還發(fā)脾氣怎么回事

1、想法得不到滿足。很多時候，孩子不會像大人那樣很全面的考慮問題，比如剛買完一個玩具，還是可能轉(zhuǎn)個身就想再買另外一個，在大人的世界里會知道，也許過一段時間再買比較好，可是孩子們不會這么考慮，孩子很想要，可大人有自己的原則，有時不會時時滿足孩子，孩子就會以哭鬧發(fā)火的時候來表達(dá)自己的不滿。

2、家人在帶孩子的過程中，沒有給孩子制定規(guī)則。當(dāng)孩子有需要，通過哭鬧就達(dá)成了愿望，所以孩子會經(jīng)常使用這樣的方式，達(dá)到自己的目的。可以通過改變一家人來共同制定規(guī)則，看一些繪本故事，慢慢來調(diào)整孩子的行為習(xí)慣。

3、榜樣的作用，在孩子身邊有可能家長就容易發(fā)脾氣，容易急，那么孩子就特別容易養(yǎng)成愛發(fā)脾氣的習(xí)慣，家人相處的過程中，都是火爆的脾氣，彼此不相讓，長此以往，讓孩子也學(xué)會了發(fā)火。

4、孩子的身體不舒服?，F(xiàn)在很多家長帶孩子很仔細(xì)，卻也有非常粗心的父母。如果孩子經(jīng)?？摁[發(fā)火，一定要多觀察，多詢問，看孩子是否有哪里不舒服，及時關(guān)注孩子心理情緒表現(xiàn)。

孩子總是愛發(fā)脾氣，動不動就用發(fā)脾氣來解決事情，這是非常不好的現(xiàn)象，家長一定要及時制止孩子的這種行為，解決之前一定要先弄清楚孩子老是發(fā)脾氣的原因是什么，孩子老是發(fā)脾氣怎么回事呢？

孩子老是發(fā)脾氣怎么回事

孩子總愛發(fā)脾氣，真正的本質(zhì)是，孩子心中不良情緒長期積累、沒有得到合理梳理和宣泄的結(jié)果。

1、愿望得不到實(shí)現(xiàn)

兒童已經(jīng)具有一定的社會意識和“獨(dú)立”的愿望。為了自己做點(diǎn)什么，他萌生了自我意識，開始厭惡大人安排的替代和盲目的操縱。他想抵制成年人的操縱，試圖獨(dú)立解決一些問題，然而，由于缺乏能力、社會知識和經(jīng)驗，以及解決問題的正確方法，往往容易做錯事。當(dāng)他的愿望不能實(shí)現(xiàn)時，他就會焦慮，發(fā)脾氣。

2、孩子自己的原因

作為父母都希望自己的孩子可以勇敢堅強(qiáng)，不畏懼任何困難，但現(xiàn)實(shí)往往不僅人意，有些孩子在成長的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)很多恐懼心理，做什么事情都畏手畏腳。對于這種情況，家長一定要找出問題的根源，然后對癥下藥。

7歲孩子老是害怕怎么回事

1、孩子的認(rèn)知能力有限，生活經(jīng)驗不足，會加強(qiáng)孩子對不熟悉事物的恐懼。比如，打雷，隨著孩子年齡的增加，他知道這是自然現(xiàn)象，恐懼也會消失。孩子在1歲左右，會對陌生人感到害怕，如果這個不熟悉的人想從家人手里抱走他，必然會讓孩子感到害怕，孩子會哇哇大哭，從而來表達(dá)自己的擔(dān)心和害怕。

2、家長的過分關(guān)注，讓孩子越來越退縮。許多家長生怕孩子受到傷害，無時無刻不在注意孩子的一舉一動，時刻提醒孩子遠(yuǎn)離危險：“慢點(diǎn)兒，別摔著！”“太燙了，我來我來！”可是家長越照顧，孩子的探索欲望就越被壓制。久而久之，孩子會形成周圍處處是危險的印象，也越來越膽小，不敢玩滑梯，不敢玩單杠，不敢和別人說話。

3、家長的恐懼，造成了孩子的恐懼。孩子的恐懼不是天生的，多半是后天受父母影響形成的。比如家長小時候被狗咬過，很怕狗，平時一看到孩子接近路上的小狗就條件反射地大喊：“別摸！危險！”這就會在孩子心中種下恐懼的種子，導(dǎo)致孩子以后看到狗，甚至其他毛茸茸的小動物都會害怕。

4、家長的恐嚇，讓孩子形成恐懼的想象。當(dāng)孩子調(diào)皮搗亂時，有的家長總喜歡用“再鬧就讓大灰狼把你抓走”“再不好好睡覺妖怪就來抓你了”來嚇唬孩子，試圖讓孩子聽話。殊不知，年齡尚小的孩子，對世界的認(rèn)知還不足，很容易通過想象產(chǎn)生可怕的聯(lián)想，結(jié)果越想越害怕。

面對孩子喜歡亂脾氣，經(jīng)常大哭大鬧的，每個父母都非常頭疼，但如果想要讓孩子控制自己的脾氣，家長一定要保持冷靜，千萬不要被他們的不良情緒所影響，對孩子使用暴力，而是應(yīng)該等穩(wěn)定好自己的情緒之后，再使用恰當(dāng)?shù)姆椒?，去引?dǎo)他們。那么，小孩子老是發(fā)脾氣怎么辦呢？

小孩子老是發(fā)脾氣怎么辦

1.不能“以暴易暴”。孩子發(fā)脾氣，做家長的不能也發(fā)脾氣，“以暴易暴”，以脾氣對脾氣，用大人的脾氣去壓制孩子的脾氣，甚至對吼，當(dāng)孩子生氣時，不要對他大喊大叫，大聲反駁等，這樣做只會增加自己的失控感，也會讓孩子更加失控。其次，不要對孩子使用暴力，有些家長遇到孩子發(fā)脾氣時會是對其身體使用暴力，暴力是解決不了問題的。

2.學(xué)會傾聽孩子的心聲。這是最有效的方法，讓孩子保持冷靜，家長一定要學(xué)會傾聽孩子的訴求，理解孩子的情緒感受，等孩子情緒穩(wěn)定下來后，我們再與其進(jìn)行有效的溝通，讓孩子知道他（她）的哭鬧的這種表達(dá)方式的以及他（她））的訴求是不合理的，然后尋求一個的解決方案。讓孩子知道管理自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的情緒，讓孩子的心智慢慢成熟起來，讓孩子的自我調(diào)節(jié)能力慢慢強(qiáng)大，減少發(fā)脾氣的次數(shù)。

3.引導(dǎo)孩子正常宣泄情緒。發(fā)脾氣其實(shí)是每一個人特有的權(quán)利，不僅是小孩子，當(dāng)你遇到不順心的或者是令人憤怒的事情，肯定是要發(fā)脾氣的，如果把氣憋在心里，也是有可能會影響到身體健康的，但是如果亂發(fā)脾氣，也是會影響到周圍其他人或事情。小孩子因為年齡小經(jīng)歷少，肯定不會懂這些，所以父母就要做好正確的引導(dǎo)。首先，小孩生氣了肯定不能強(qiáng)行制止他，父母需要進(jìn)行及時的安撫，有必要的話要讓孩子冷靜冷靜；其次，在孩子生完氣之后，要與孩子進(jìn)行交流，告訴他你可以宣泄你的情緒，但是要注意方式，不要傷害到其他人或物；最后要告訴他，無論怎樣父母都會在身邊陪伴他成長，遇見問題我們可以共同解決。

4.父母以身作則。父母是孩子第一個老師，也是孩子最好的老師。一般來說，孩子的成長階段都是由父母緊緊陪伴身旁的，而人的行為往往是從環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，父母如果常常發(fā)脾氣或鬧不愉快，孩子也會可能變成一個愛發(fā)脾氣的人。所以，父母一定要以身作則，營造一個和諧有愛的家庭氛圍，在這種氛圍長大的孩子，常常也會是一個溫和的、善良的人。

首先家長在面對孩子發(fā)脾氣時不要和他對著發(fā)脾氣，而是冷靜下來，回顧自己的教育方式，想一想原因。孩子都是渴望被關(guān)注和愛的，所以他們會通過各種方式來吸引家長的注意，因此家長在平時要注意自己對孩子的教育方法。那么，孩子老是對媽媽發(fā)脾氣怎么辦？

孩子老是對媽媽發(fā)脾氣怎么辦

1、不要感情用事

家長不要認(rèn)為孩子愛發(fā)脾氣是天生的，甚至有的家長在孩子發(fā)脾氣時，也跟著發(fā)脾氣，用發(fā)脾氣對發(fā)脾氣。這種感情用事的方法，絕對改變不了孩子發(fā)脾氣的習(xí)慣。有的母親認(rèn)為孩子好發(fā)脾氣拗不過他，就把他推給父親管教，這樣就會使孩子產(chǎn)生“媽媽對他發(fā)脾氣毫無辦法”的想法，以后他會變本加厲地在母親面前發(fā)脾氣。

2、多和孩子溝通

家長平時要多與孩子溝通，了解孩子的需要，關(guān)注孩子同小朋友之間的交往。家長可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當(dāng)孩子提出自己的要求時，家長就比較能體會孩子的心情了，再加以開導(dǎo)和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子存在負(fù)面情緒的時候，家長要找到導(dǎo)致孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒的根源，及時引導(dǎo)孩子的情緒。

生活中，每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，他們有著不同的成長經(jīng)歷和性格，一些孩子從小性格便十分溫順，有些孩子則性格暴躁，動不動生氣發(fā)脾氣，尤其是叛逆期的孩子，甚至做出打罵父母的行為，這令家長們難以接受。

孩子愛生氣脾氣暴躁是怎么回事

情緒世界的不穩(wěn)定。小孩子的情緒世界常常是不穩(wěn)定的。他們可能會因為一些微小的挫折或不如意而感到沮喪和憤怒。小孩子還沒有完全掌控自己的情緒，因此在面對一些困難或挫折時，他們可能會失去控制，表現(xiàn)出暴躁和易怒的行為。

無法有效表達(dá)需求和情感。小孩子通常還沒有完全掌握用語言來表達(dá)自己的需求和情感。當(dāng)他們遇到問題或感到不滿時，他們可能會感到沮喪和無助，因為他們無法有效地表達(dá)自己的需求和情感。在這種情況下，小孩子可能會通過發(fā)脾氣來吸引他人的注意和關(guān)注，希望得到幫助或解決問題。

模仿和學(xué)習(xí)。小孩子的行為常常受到他們周圍環(huán)境的影響。如果他們觀察到家庭成員或其他重要人物經(jīng)常發(fā)脾氣或表現(xiàn)出暴躁的行為，他們可能會模仿這種行為。他們可能認(rèn)為這是一種有效的方式來表達(dá)自己的需求或獲得想要的東西。

缺乏情緒調(diào)節(jié)能力。小孩子在情緒調(diào)節(jié)能力方面通常還比較薄弱。他們可能無法有效地控制自己的情緒，因此當(dāng)他們感到憤怒或沮喪時，他們可能會發(fā)脾氣或表現(xiàn)出暴躁的行為。隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，小孩子通常會逐漸學(xué)會更好地控制自己的情緒。

生活中，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些孩子做事總是丟三落四，一會書本找不到了，一會鉛筆找不到了，丟東西更是常有的事，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，與自身習(xí)慣不好、父母溺愛、生活沒有條理性等原因有關(guān)，如何幫助孩子改掉這些毛病，成為家長們普遍關(guān)注的事情。

孩子老是丟三落四怎么改掉這個壞毛病

家長“懶惰”一些，給孩子多一點(diǎn)成長機(jī)會。大膽放手，多給孩子鍛煉和成長的空間，可以讓孩子做自己的小管家，將自己的物品準(zhǔn)備好。

率先垂范，做好孩子的榜樣。父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子有潛移默化的影響，在收拾整理物品方面也不例外。如果家長想讓孩子不亂扔亂放物品，自己就要把物品擺放得整整齊齊。家長是孩子的一面鏡子，你做得好他們也會做得好。

引導(dǎo)孩子養(yǎng)成有序的生活習(xí)慣。家長可以在家里把所有的東西都是按一定的順序擺放，并且定好每個東西的位置，不輕易的改變，使用完之后，再把它放回原處。這樣既可以方便取用，也可以教孩子有條理地擺放自己的東西。

培養(yǎng)孩子自己動手的能力。家長不要把所有的事情都包攬在自己的身上，可以讓孩子自己來嘗試著做，那時間久了，孩子自然會記住對自己來說重要的東西，并且會好好的保存。家長也可以幫助孩子做一個清單，讓孩子按照清單上面來整理自己的東西。