俗話說“江山易改，本性難移”，每個(gè)孩子都有自己的性格，孩子的性格形成，除了與本身有關(guān)外，也與孩子的成長環(huán)境有著很大的關(guān)系，一些孩子被養(yǎng)成脾氣暴躁的性格，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，教會(huì)孩子正確疏導(dǎo)情緒的方法。

孩子性子急躁易怒怎么辦

讓孩子學(xué)會(huì)冷靜思考：讓孩子意識(shí)到急躁易怒的后果，幫助他們學(xué)會(huì)用更冷靜的方式思考問題。

培養(yǎng)孩子的耐心：通過做一些簡單的事情來培養(yǎng)孩子的耐心，例如等待時(shí)間，讓他們做一些事情來放松心情。

教會(huì)孩子控制情緒：讓孩子了解自己的情緒，幫助他們學(xué)會(huì)控制情緒。例如，告訴他們什么時(shí)候應(yīng)該耐心，什么時(shí)候應(yīng)該嘗試活躍。給孩子足夠的時(shí)間完成任務(wù)，不要對他們施加太大的壓力。

提供積極的反饋：在孩子表現(xiàn)出積極的行為時(shí)，家長可以給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子知道自己所做的是正確的。

每個(gè)孩子都有著自己的性格和脾氣，孩子性格的形成與家庭環(huán)境有著很大的關(guān)系，一些孩子性格暴躁，稍不順心就大發(fā)雷霆，面對小孩脾氣暴躁易怒，家長不要訓(xùn)斥孩子也不能懲罰孩子，要學(xué)會(huì)心平氣和的去和孩子交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

孩子性格急躁易怒怎么辦

讓孩子學(xué)會(huì)冷靜思考：讓孩子意識(shí)到急躁易怒的后果，幫助他們學(xué)會(huì)用更冷靜的方式思考問題。

培養(yǎng)孩子的耐心：通過做一些簡單的事情來培養(yǎng)孩子的耐心，例如等待時(shí)間，讓他們做一些事情來放松心情。

教會(huì)孩子控制情緒：讓孩子了解自己的情緒，幫助他們學(xué)會(huì)控制情緒。例如，告訴他們什么時(shí)候應(yīng)該耐心，什么時(shí)候應(yīng)該嘗試活躍。給孩子足夠的時(shí)間完成任務(wù)，不要對他們施加太大的壓力。

避免溺愛：小孩長期的不合理要求被家長滿足，如果不能滿足要求，小孩就會(huì)發(fā)生不正常的舉動(dòng)，比如發(fā)脾氣、暴躁并且伴有易怒的情況，這種情況家長要有耐心、不要暴躁，避免過多刺激小孩或與其發(fā)生沖突，要了解小孩的訴求，但是不能溺愛，會(huì)使小孩的不良癥狀逐漸消退。

在我們身邊，存在著各種各樣性格的孩子，比如有些孩子的性格比較安靜沉穩(wěn)，做事有條不紊的，而有些孩子的性格則比較急躁，沒有一點(diǎn)耐心，讓父母感到非常苦惱，但又束手無策。

孩子性子急怎么辦

1、先安撫情緒。首先當(dāng)孩子出現(xiàn)暴躁脾氣時(shí)，安撫孩子的情緒，要告訴孩子急是沒有用的，反而還會(huì)干擾自己處理問題的思維。最重要的是解決問題，平定孩子的心態(tài)，然后再去處理問題。

2、讓孩子吃一次虧?！俺砸粔q，長一智”，這話是有一定道理的。孩子脾氣急，家長不要總是告訴孩子“不要急，不要急”。說一千道一萬，孩子不一定能聽進(jìn)心里，而且還可能覺得你說的不對，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，光說不練假把式，適當(dāng)?shù)目梢宰尯⒆铀€(gè)跟頭，孩子就能明白脾氣急有什么不好。

3、適度的延遲滿足孩子的要求。這里所說的適度“延遲滿足”，需要按照孩子的年齡與承受范圍，不能盲目的延遲再延遲，以免造成反效果。適度的延遲滿足，可以讓孩子逐漸學(xué)會(huì)忍耐，并且在忍受“痛苦”時(shí)，養(yǎng)成一種同理心。

因?yàn)闈M足欲望與期待值是成正比的，所以家長并不能一味地輕易滿足孩子的要求。當(dāng)然延遲滿足也是需要技巧的，比如父母的態(tài)度一定不能太過強(qiáng)硬。同時(shí)，延遲的時(shí)間不宜過長。

有耐心的小孩子做事比較沉穩(wěn)認(rèn)真，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，也更加容易成功，反之，一個(gè)性格比較急躁的小孩子，很難長時(shí)間堅(jiān)持同一件事，甚至如果他人沒有立即滿足，就不顧場合的大哭大鬧，亂發(fā)脾氣。

孩子性子急愛哭怎么辦

1、爸爸媽媽首先要保持平靜。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，如果大人也跟著生起氣來，那么雙方是很難溝通的，一番大聲呵斥帶來的結(jié)果往往是孩子更大聲地哭泣。而且，如果父母都控制不住自己的脾氣，又有什么立場要求孩子要控制好情緒呢。我們不妨試著平靜地、輕聲細(xì)語地跟孩子說話，孩子才會(huì)愿意聽我們說了什么。如果你能做到第一步，你就已經(jīng)成功了一大半。

2、不要孩子一哭鬧就依從他。這是家庭教育里的頭等大忌。孩子發(fā)脾氣時(shí)，可以用轉(zhuǎn)移注意力的辦法，引導(dǎo)他做其他事情;又或者對他置之不理，轉(zhuǎn)身離開或者做自己的事情，孩子才能意識(shí)到發(fā)脾氣是沒有用的，發(fā)脾氣并不是一種解決問題的辦法，因而減少這種行為。

3、與孩子感同身受。我們可以坐在孩子的身邊問他：“你愿意告訴我發(fā)生了什么事嗎？”通常，當(dāng)你問孩子第一遍的時(shí)候孩子不愿說話，我們可以等待一會(huì)，再次問孩子。如果孩子還是不說，那就告訴孩子等你想說的時(shí)候再來找你說。然后，你就安靜地等待和傾聽孩子。

4、培養(yǎng)孩子的延遲滿足能力。延遲滿足能力要求孩子以耐心為基礎(chǔ)，著眼于長遠(yuǎn)的利益，能夠克服眼前的困難。對于急性子的孩子，家長就要注重延遲滿足能力的培養(yǎng)，鍛煉孩子的忍耐力。

孩子做作業(yè)急躁易怒家長首先要反思一下自己和和伴侶的語言習(xí)慣。

如果你們兩個(gè)都是冷靜克制的人，也不過分嚴(yán)格，再來看孩子的問題。因?yàn)橐话銇碚f，孩子的問題多數(shù)情況下都是父母的問題，時(shí)時(shí)記住“身體力行”，教育孩子就不會(huì)有大的困惑。

如果父母在平時(shí)沒有經(jīng)常怒吼孩子沒有給孩子造成不良影響，再看第二步，作業(yè)量和難度，作業(yè)過多過難，都會(huì)讓孩子產(chǎn)生壓力，和成年人在工作中遇到的問題一樣，只是作為大人，我們懂得用社會(huì)規(guī)則約束自己的言行。

所以在孩子做作業(yè)急躁易怒家長不要急于制止，認(rèn)真傾聽，讓孩子學(xué)會(huì)把自己的困惑、不滿用語言表達(dá)出來，問一問孩子內(nèi)心到底是因?yàn)槭裁礃拥脑蛴辛诉@樣的情緒，可以在孩子心情好的時(shí)候，就這個(gè)問題談一談。

另外孩子做作業(yè)急躁易怒是情緒不穩(wěn)，心情壓抑，需要發(fā)泄出來，就會(huì)變得不耐煩。所以父母需要思考是不是本身平常在日常生活中就是已經(jīng)慢慢形成了急躁的性格，應(yīng)該不只是在做作業(yè)的時(shí)候才能體現(xiàn)出來的，家長應(yīng)該注意多觀察孩子的平常的情緒。

比如說玩的時(shí)候，可能稍有不順心，不順?biāo)囊馑迹蜁?huì)發(fā)脾氣，所以我認(rèn)為要想慢慢把孩子這個(gè)習(xí)慣給糾正過來，應(yīng)該從平常的小細(xì)節(jié)就注意糾正，如果孩子開始急躁，應(yīng)該先慢慢的給他說，問他為什么這樣，讓他逐漸的去意識(shí)到自己不急躁慢慢一步步就可以解決，幫他去理順?biāo)悸贰?/p>

現(xiàn)在的孩子很多都是在父母的溺愛中長大的，一些孩子很容易被養(yǎng)成脾氣大的現(xiàn)象，尤其是進(jìn)入叛逆期后，孩子變得情緒波動(dòng)大，出現(xiàn)稍不順心就摔東西的情況，家長此時(shí)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子疏解內(nèi)心壓力。

孩子脾氣差易怒怎么辦

冷處理。當(dāng)孩子無理取鬧、發(fā)脾氣的時(shí)候，可以采取強(qiáng)制休息片刻，不要教訓(xùn)和指責(zé)，通過轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如將小孩放到另外一個(gè)房間里，給予暫時(shí)的冷落等，可起到緩解的作用。

避免溺愛。小孩長期的不合理要求被家長滿足，如果不能滿足要求，小孩就會(huì)發(fā)生不正常的舉動(dòng)，比如發(fā)脾氣、暴躁并且伴有易怒的情況，這種情況家長要有耐心、不要暴躁，避免過多刺激小孩或與其發(fā)生沖突。

理解孩子的情緒。孩子的情緒容易受到外界環(huán)境的影響，需要家長理解和寬容，盡量不要過度懲罰或斥責(zé)孩子。

提供積極的反饋。在孩子表現(xiàn)出積極的行為時(shí)，家長可以給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子知道自己所做的是正確的。

初三是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子青春叛逆期發(fā)展的階段，很多孩子在這個(gè)時(shí)期表現(xiàn)出厭學(xué)，脾氣暴躁的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常的身心發(fā)展，那么初三孩子情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)脾氣，家長該如何引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

初三的孩子脾氣暴躁易怒怎么辦呢

了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和所承受的壓力。每一個(gè)人都不會(huì)無緣無故生氣，他生氣了，就說明他在生活中得不到安全感，喜悅感。一個(gè)人整天背負(fù)著不良情緒去生活，負(fù)能量太多了，遲到會(huì)爆發(fā)的。只有先了解孩子的真實(shí)情況后，你才會(huì)為孩子減壓。

家長要降低要求。如果孩子真的因?qū)W習(xí)壓力，產(chǎn)生抵觸情緒了，這時(shí)作為家長唯一選擇是：為孩子減壓。我們應(yīng)該知道每一個(gè)人的承受能力是有極限的，如果孩子通過努力了，但是沒有達(dá)到家長的期望值時(shí)，家長降低你的要求，才是最明智的選擇。

培養(yǎng)情緒管理能力。家長可以幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情感。他們可以鼓勵(lì)孩子用言語或?qū)懽鞯确绞絹肀磉_(dá)內(nèi)心感受，并傾聽他們的想法和意見。在日常生活中給予孩子一定程度上決策權(quán)利，并訓(xùn)練他們合理處理沖突和壓力。

設(shè)定合理的游戲時(shí)刻和規(guī)矩。與孩子一同擬定一個(gè)時(shí)刻表，明確游戲時(shí)刻、學(xué)習(xí)時(shí)刻和休息時(shí)刻。一起，要保證規(guī)矩得到嚴(yán)厲執(zhí)行，讓孩子明白遵守規(guī)矩的重要性。在設(shè)定規(guī)矩時(shí)，家長能夠恰當(dāng)給予孩子一些自主權(quán)，讓他們感受到被尊重和信賴。