當(dāng)孩子步入七歲這個(gè)年齡段時(shí)，家長(zhǎng)就需要轉(zhuǎn)變自己的教育方式了，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子具備一定的逆反心理和“成人感”，如果家長(zhǎng)還使用之前的教育方式引導(dǎo)他們，只會(huì)加重他們的叛逆心理，讓事情變得更加糟糕。

7歲的孩子該怎么教育

1.做好父母的角色。這個(gè)階段不是嘗試和孩子當(dāng)朋友的時(shí)候，盡管有時(shí)候看起來(lái)剛好相反。你要知道孩子的一些行為是在向你發(fā)出求助訊號(hào)，他希望作為成年人的你能夠幫助他度過(guò)這段困惑和迷茫時(shí)期。當(dāng)父母貫徹了自己的角色，孩子最終也會(huì)從一些特定情況中找到合理對(duì)待父母的態(tài)度。

2.明確親子界線。當(dāng)你的孩子開(kāi)始在家中展示自己的獨(dú)立意識(shí)時(shí)，父母也需要重新制定家庭規(guī)則。首先父母要確定對(duì)于自己來(lái)說(shuō)最在意的事是什么，比如孩子的對(duì)錯(cuò)之分、誠(chéng)實(shí)與否、還是學(xué)術(shù)成績(jī)等。然后父母要學(xué)會(huì)舍棄一些在長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的事情，比如每天是否要整理好房間、或者是每天要穿干凈的襪子等。接下來(lái)父母要讓孩子清楚明白父母的底線在哪里。

要記住，任何不能接受的行為準(zhǔn)則都要盡早地建立起來(lái)，學(xué)會(huì)盡可能清晰地、冷靜地進(jìn)行溝通，而不要等到孩子情緒失控對(duì)你大喊大叫時(shí)才不知所措。

3.要開(kāi)放自我。有不少的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，孩子在學(xué)生時(shí)期就應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，遇到有興趣愛(ài)好會(huì)影響到學(xué)業(yè)的情況下，家長(zhǎng)也都是會(huì)選擇讓寶寶放棄自己的興趣愛(ài)好的，但是其實(shí)這種做法是非常的不正確的。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。

生活中，很多孩子會(huì)出現(xiàn)自私自利的性格，他們往往不關(guān)注感受，我行我素，孩子出現(xiàn)這種情況，與父母對(duì)孩子錯(cuò)誤的教育方式有很大關(guān)系，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)反思和改變對(duì)孩子的寵溺，幫助孩子學(xué)會(huì)感恩。

自私的孩子該怎么教育

延遲獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間。雖然我們都很愛(ài)我們的孩子，但是請(qǐng)不要孩子要什么就要給他買(mǎi)什么，更不要說(shuō)只要孩子表現(xiàn)好一段時(shí)間就去買(mǎi)東西獎(jiǎng)勵(lì)他。記住，要學(xué)會(huì)控制孩子，逐漸“推遲”滿足欲望的過(guò)程。

帶你的孩子去外面的世界。家長(zhǎng)一定要和孩子有更多的親子互動(dòng)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他和其他孩子交流，有良好的溝通技巧，并考慮說(shuō)話的場(chǎng)合等溝通技巧，這樣孩子才能走得更高。

父母應(yīng)該以身作則。孩子年齡小，模仿能力強(qiáng)。許多壞習(xí)慣都在模仿成年人。因此，在教育孩子時(shí)，他們應(yīng)該以身作則。父母應(yīng)該樂(lè)于分享和關(guān)心他人。孩子們自然長(zhǎng)得都一樣。學(xué)會(huì)分享和為他人著想。

讓孩子學(xué)會(huì)付出。自私者從沒(méi)想過(guò)從他人的角度來(lái)考慮問(wèn)題，從沒(méi)有足夠地尊重他人和重視他人，有自私心理的人習(xí)慣于索取，常寄希望于不勞而獲。因此，從現(xiàn)在起，讓孩子盡自己的力量付出愛(ài)心、付出行動(dòng)。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)角色不止一個(gè)，可以是老師，可以是朋友，更重要的是家長(zhǎng)要成為孩子的標(biāo)桿，孩子才能變得更加優(yōu)秀。對(duì)于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地埋怨孩子，以自己的父母權(quán)威壓制孩子。

頂撞老師的孩子該怎么教育

1、先穩(wěn)定情緒

在很多家長(zhǎng)看來(lái)，孩子竟然敢跟老師頂嘴，還與老師發(fā)生沖突，甚至于自己還因?yàn)檫@種事情被請(qǐng)到學(xué)校，著實(shí)一件不光彩的事情。甚至于在前去學(xué)校的途中，家長(zhǎng)們就想好了要如何收拾孩子。萬(wàn)事皆有因，我們要學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，聽(tīng)孩子敘述事情經(jīng)過(guò)，其實(shí)就是在幫助孩子梳理情緒。

2、教育孩子學(xué)會(huì)溝通

如果家長(zhǎng)在了解孩子并沒(méi)有犯太大的錯(cuò)誤，而是被老師冤枉，孩子有不同的觀點(diǎn)意見(jiàn)，但是沒(méi)有被老師接受。所以發(fā)生了頂撞。出現(xiàn)這個(gè)情況是可以跟孩子溝通。比如可以課后找老師交流，不占用老師的上課時(shí)間，以及耽誤其他同學(xué)。

感恩是孩子養(yǎng)成善良品德的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)作為支撐，那么孩子大概率會(huì)比較自私，隨著孩子越長(zhǎng)越大，家長(zhǎng)教育起來(lái)也就會(huì)越來(lái)越困難。

不懂得感恩的孩子該怎么教育

注重對(duì)孩子的家庭教育

孩子不感恩，一個(gè)原因是從小慣的，什么也不說(shuō)，什么也不讓干，但一說(shuō)，不順?biāo)囊?，就記恨父母；另一個(gè)是從小不在父母跟前長(zhǎng)大，受盡父母的虐待長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就不想在他們跟前，老想躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有是性格問(wèn)題，天生就是自私自利，父母再好他也覺(jué)得應(yīng)該。

延遲滿足

怎樣教育一個(gè)不懂感恩的孩子？對(duì)孩子提出的要求，父母應(yīng)先思考一下是否合理，如果不合理，則堅(jiān)決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理，給孩子一些經(jīng)受挫折的機(jī)會(huì)。不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應(yīng)該讓孩子自己去爭(zhēng)取自己需要的東西。當(dāng)孩子通過(guò)一些努力獲得所需的時(shí)候，他才會(huì)知道在父母的愛(ài)和保護(hù)下是幸福的。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著思維和認(rèn)知能力的提升，都會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的叛逆期，但是在這個(gè)階段，家長(zhǎng)給予他們的教育和態(tài)度就顯得尤為重要，如果家長(zhǎng)教育的好，那就可以幫助孩子盡快度過(guò)這一階段，反之，只會(huì)加重孩子的逆反心理。

家里有叛逆孩子該怎么教育

1、多鼓勵(lì)。孩子也是有自尊心的，而且叛逆的孩子自尊心會(huì)更強(qiáng)。這時(shí)候父母就應(yīng)該多鼓勵(lì)，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)能夠讓孩子感覺(jué)到自己的價(jià)值，這能夠緩解孩子叛逆的情緒。

2、換位思考。在孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行換位思考，需要站在孩子的角度多想想。不要總是命令孩子該這樣、該那樣。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，這類(lèi)命令式的語(yǔ)言往往會(huì)起到反作用。

3、把決定權(quán)留給孩子。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，父母就該把決定權(quán)留給孩子，不要再什么事都自已給孩子做決定，這是形成對(duì)立的一個(gè)原因之一，也是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，孩子是需要成長(zhǎng)的。

4、給孩子犯錯(cuò)的空間。孩子都是在一次次犯錯(cuò)中才能得到成長(zhǎng)，父母不要因?yàn)楹ε驴吹胶⒆臃稿e(cuò)而總是限制孩子，要允許孩子犯錯(cuò)，并且讓孩子懂得錯(cuò)誤行為所帶來(lái)的后果，才能使孩子學(xué)會(huì)更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

17歲的孩子已經(jīng)基本成年了，開(kāi)始有自己的思想，不在像小時(shí)候那樣百依百順；對(duì)于大人的意見(jiàn)孩子往往聽(tīng)不進(jìn)去，同時(shí)也比較叛逆，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，不能總把孩子攥在手心里，要嘗試著和孩子成為朋友，多了解孩子的想法，才能更好的教育孩子。

17歲的孩子不聽(tīng)話怎么教育

1、注意在男孩處在叛逆期的時(shí)期，父母的耐心是特別重要的，如果父母沒(méi)有耐心，只會(huì)讓叛逆期的孩子脾氣變大。同時(shí)反思平時(shí)對(duì)孩子的教育方式，有無(wú)嗤之以鼻，不屑一顧，打罵，冷眼，冷語(yǔ)，不耐煩，瞪眼，命令，呵斥，這些行為，如果有，改掉。四個(gè)字：和顏悅色，當(dāng)個(gè)慈祥的父母。

2、理解和包容。孩子越是逆反的時(shí)候，越需要家長(zhǎng)有平和穩(wěn)定的情緒。這個(gè)時(shí)候，不能用正確與錯(cuò)誤去評(píng)論孩子的行為，而是要給予他們更多的理解。比如，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，不要自然而然地認(rèn)為是孩子不夠用心導(dǎo)致的，更不能一看到成績(jī)有所下降就多加指責(zé)，而是要說(shuō)，“我知道你的壓力非常大，你以自己的方式努力了?！奔议L(zhǎng)的包容，會(huì)給孩子的心理成長(zhǎng)創(chuàng)造空間，讓他們能最大程度地沉淀自己的情緒感受，進(jìn)而更好地轉(zhuǎn)化自己的行為和處事方式。

3、父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子講的話，是敷衍地聽(tīng)和有選擇地聽(tīng)。漸漸地，孩子就不愿意再與之交流了。最好的傾聽(tīng)方式是全神貫注地聽(tīng)，而心理咨詢師甚至?xí)龅絼?dòng)情地聽(tīng)和以同理心地聽(tīng)。傾聽(tīng)還應(yīng)該有一個(gè)平等的態(tài)度，要向?qū)Υ笥岩粯?，不要居高臨下。一般在做心理輔導(dǎo)時(shí)，聽(tīng)是很重要的，也是很累人的，這需要你保持高度的注意力。在與孩子交流時(shí)，更應(yīng)該這樣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、多傾聽(tīng)，除了能更好地了解孩子的想法，也能讓他感受到自己受到了父母的尊重。

4、真正放下身段，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

孩子七歲了，總是把被人的東西偷拿回家，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也說(shuō)教過(guò)孩子，但是孩子依舊沒(méi)有改正。關(guān)于偷拿東西的行為，相信有些家長(zhǎng)也經(jīng)歷過(guò)，不要對(duì)孩子采取一些比較強(qiáng)硬的方式，否則孩子會(huì)變本加厲來(lái)對(duì)抗家長(zhǎng)。

7歲孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、告訴孩子，這東西是別人的，孩子小的時(shí)候，會(huì)拿別人的東西。因?yàn)?，孩子分不清，也不知道哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)明確告訴孩子這是別人的東西，不能亂拿。

2、孩子控制能力差，孩子知道拿別人東西是一件不好的事情，但是還是會(huì)拿別人的東西。這就是孩子的自我控制能力差。這時(shí)就需要孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

3、告訴孩子這是不正確的行為。家長(zhǎng)看到孩子偷東西就要告訴孩子，這是不正確的行為，但是不要去責(zé)怪孩子，也不要去用武力解決，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。

孩子小的時(shí)候不知道什么是錯(cuò)的事情，家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，孩子如果沒(méi)有辦法改正，父母就可以幫助孩子改正，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常的有好處，孩子也能有優(yōu)秀的品質(zhì)。