孩子哭鬧時喜歡用打人的方式來發(fā)泄情緒，家長在平時一定要注意培養(yǎng)孩子表達(dá)情緒的方法，讓孩子正確表達(dá)情緒。同時，家長也要注意一下自身，看看孩子出現(xiàn)打人行為，是受誰的影響，這樣才能從根本上解決這個問題。

孩子哭鬧打人時家長怎么辦

1、不要不理不睬，更不要走開。孩子哭鬧的時候，家長切忌走開不理不睬。如果家長采用走開不理睬的方法，那么孩子除了會傷心之外，情緒得不到疏導(dǎo)，也得不到控制，很容易讓孩子成為情緒的奴隸，越哭越厲害。

針對脾氣大的孩子，家長不要走開，一定要默默地陪在身邊，用眼神關(guān)切或是用手撫摸孩子，讓孩子感受到愛。家長也可以輕聲安撫孩子慢慢冷靜下來，不要讓孩子哭壞了嗓子。

2、耐心詢問孩子哭鬧原因。等孩子情緒宣泄差不多的時候，可以耐心詢問孩子為什么哭鬧，是不舒服還是被人欺負(fù)了，或是心愛的玩具丟了。等家長明確原因之后再對癥下藥，一步步引導(dǎo)孩子走出傷心。然后再就事情一步步分析引導(dǎo)著孩子找到事情的解決辦法。

3、不要以暴制暴。有的家長沒有耐心，安慰了幾句之后孩子哭鬧不見好轉(zhuǎn)就開始數(shù)落孩子不聽話，有的甚至威脅孩子“再哭我打你了”。這樣的家長教育出了的孩子除了會學(xué)會以暴制暴，還會變成一個壞孩子欺負(fù)別人。有很多學(xué)校里的孩子欺軟怕硬就是跟父母學(xué)的。他們在父母的棍棒下屈服，理所當(dāng)然地認(rèn)為別人也會在棍棒下屈服。

很多家長會碰到孩子上學(xué)哭鬧的問題，孩子一般會因為年齡還小，所以對陌生的環(huán)境產(chǎn)生不適應(yīng)，進(jìn)而表現(xiàn)的比較抵觸。家長在這時還要及時安撫孩子的情緒，并積極引導(dǎo)孩子上學(xué)。那么，孩子上學(xué)哭鬧家長怎么辦？

孩子上學(xué)哭鬧家長怎么辦

1、首先安撫孩子情緒

碰到孩子哭鬧，家長首先要對孩子的情緒做出安撫和疏解。但同時在孩子冷靜下來之后，還是要告訴他上學(xué)的重要性，而不是放任孩子不去上學(xué)。情緒都是一時的，家長面對孩子的情緒也不用著急，而是心平氣和的告訴孩子上學(xué)不是生活的全部，上完學(xué)還是要回家的，同時教會孩子自立，讓孩子知道學(xué)習(xí)是對自己有好處的。

2、主動和孩子溝通

家長要主動和孩子溝通交流，找到不愿意去學(xué)校的原因。有的孩子害怕老師，受到了老師的批評不愿去學(xué)校，有的是貪玩，不愛學(xué)習(xí)，或者有的孩子受到同學(xué)們的欺負(fù)等等。在了解到孩子情緒低落的具體原因后，家長要對癥下藥，幫助孩子解決問題。同時多鼓勵孩子，給孩子樹立自信。用孩子可以接受的方式講道理，而不是單純的責(zé)怪和對孩子說教。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)對人們生活的影響越來越大，一些孩子在不被家長和老師允許的情況下，偷偷將手機(jī)帶入學(xué)校，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)和校園紀(jì)律，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，與孩子一起制定規(guī)則，引導(dǎo)孩子的積極態(tài)度。

孩子帶手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)家長怎么辦

及時溝通：與孩子進(jìn)行及時的溝通，了解他們?yōu)槭裁磿趯W(xué)校玩手機(jī)?？赡苁且驗槟承┰?qū)е滤麄儫o法集中精力學(xué)習(xí)，或者是因為其他同學(xué)的誘惑等原因。通過溝通，可以幫助孩子認(rèn)識到自己的錯誤，并引導(dǎo)他們積極改正。

給予教育：教育孩子認(rèn)識到在學(xué)校玩手機(jī)對學(xué)習(xí)和成長的不利影響。可以向他們解釋手機(jī)的使用規(guī)則和時間安排，并讓他們明白合理使用手機(jī)的重要性。同時也要教育孩子正確對待學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，合理安排時間。

引導(dǎo)積極態(tài)度：引導(dǎo)孩子樹立積極的態(tài)度，鼓勵他們主動承認(rèn)錯誤并努力改正。讓他們明白學(xué)習(xí)是重要的，而玩手機(jī)只是放松和娛樂的一種方式，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r間和地點使用。

家長應(yīng)該認(rèn)真聽取老師的意見：了解孩子的具體情況。老師抓到孩子玩手機(jī)，說明孩子在堂上沒有認(rèn)真聽講，這對孩子的學(xué)習(xí)是有影響的。因此，家長應(yīng)該認(rèn)真了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子玩手機(jī)的原因，制定相應(yīng)的解決方案。

每個孩子成長背景不同，所形成的性格也不同，生活中，很多孩子性格偏執(zhí)且執(zhí)拗，他們往往敏感多疑，常常把無意的甚至可能是友好的行為表現(xiàn)，誤解為懷有敵意或輕蔑，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，讓孩子學(xué)會信任，積極引導(dǎo)孩子的正確行為。

偏執(zhí)的孩子家長該怎么辦

讓孩子多交朋友，多參加課外活動。孩子的性格過于偏執(zhí)，有一部分原因是他們還沒有掌握正確的交朋友方法，根本無從下手，也不知道交朋友的意義，家長們要好好引導(dǎo)孩子，多帶他們參加課外活動。

讓孩子學(xué)會信任。家長們要多和孩子溝通，在溝通的過程中，要仔細(xì)觀察孩子們是神情，如果發(fā)現(xiàn)他們對有些事情印象是好的，那就說明她對這件事情是持肯定態(tài)度的。

增強(qiáng)孩子的情緒調(diào)控力。家長要教會孩子掌握科學(xué)的思維方式，幫助他們認(rèn)識青春期心理發(fā)生的變化、出現(xiàn)的新特點，知道孩子掌握辯證的思維方法，學(xué)會運(yùn)用發(fā)展的全面的觀點看問題和分析問題，增強(qiáng)自己的情緒調(diào)控能力，自覺抵制或減少過激行為的發(fā)生。

給孩子一定的選擇權(quán)。在遇到小問題時，父母應(yīng)當(dāng)給予孩子足夠的自由，讓他自己做主。比如孩子周末是想旅游還是找朋友玩，由他自己選擇。只要孩子能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，父母最好不要過多地干涉他們活動。

叛逆期是孩子成長的必由之路，不同孩子在叛逆期的表現(xiàn)可能不同，有些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，不但不喜歡與父母溝通，也總喜歡與父母對著干，家長們看到叛逆期的孩子就頭疼，不知該如何教育孩子。

叛逆期的孩子不愿意和家長溝通怎么辦

保持足夠的耐心。許多爸爸媽媽在與孩子交流時，總習(xí)慣于站在自己的立場和視點看待孩子，對孩子提出的問題缺少耐心與有用的傾聽。爸爸媽媽要耐心的做一個傾聽者，等孩子說完了之后給予引導(dǎo)，而不是從中打斷孩子，強(qiáng)加自己的主意。

尊重并理解孩子。當(dāng)孩子不愿意和爸爸媽媽交流交流的時分，那或許是彼此之間出現(xiàn)了問題。爸爸媽媽對孩子真正的愛有必要以理解、尊重孩子為前提，不然就會成為最熟悉的陌生人，不要再凌駕于孩子之上，站在他的視點去看待問題，給他更多自主挑選的權(quán)利。愛孩子，就得理解并尊重孩子。

多用商量的語氣。跟孩子交流時，作為家長的我們要盡量用商量的語氣跟孩子進(jìn)行談判，但是并不是讓我們家長無底線的妥協(xié)、放低姿態(tài)，更不是祈求。讓孩子感受到這是降低了家長的要求，折中來向孩子的要求靠攏，但不能絕對聽孩子的。

多關(guān)心孩子。處于青春期的孩子大多不愿意和父母溝通，他們寧愿自己獨自消化，也不想和父母分享。這個時候就需要父母多關(guān)心孩子，留心孩子每一天的心情狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子心情狀態(tài)不好，就要去和孩子進(jìn)行溝通。

惰性是存在于很多人身上的一種不好的行為，尤其是對于青春期的孩子來說，惰性會成為他們學(xué)習(xí)和成長的絆腳石，要想改變孩子的惰性，家長要從培養(yǎng)孩子的自信心、幫助孩子制定目標(biāo)和計劃、提供孩子激勵和支持等方面入手。

初中孩子懶惰家長應(yīng)該怎么辦

少溺愛孩子，多當(dāng)下“甩手掌柜”。比如：如果你是媽媽，你可向孩子示下弱：“兒子|女兒，媽媽今天實在是太累了，你可以幫媽媽把客廳打掃一下嗎？”

多尊重孩子的努力，及時肯定和鼓勵孩子的改變，增加孩子的積極性。例如：看到孩子整理好的房間，你可以對孩子說：“媽媽以前沒發(fā)現(xiàn)啊，原來我兒子|女兒這么能干啊?！?/p>

和孩子一起勞動。父母和孩子一同勞動可以樹立孩子熱愛勞動的品質(zhì)，分享他們的成功和快樂。同時，父母要承認(rèn)他調(diào)動孩子的勞動熱情。

尊重孩子的努力。每個孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

隨著社會的發(fā)展，手機(jī)的皮紀(jì)律越來越高，很多初高中孩子都擁有自己的手機(jī)，然而孩子接觸手機(jī)后容易出現(xiàn)沉迷先現(xiàn)象，孩子偷玩手機(jī)的情況更是讓家長感到焦慮，到底該如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)呢？

孩子偷看手機(jī)家長發(fā)現(xiàn)了怎么辦

建立規(guī)則：與孩子溝通，制定使用手機(jī)的規(guī)則，并且在規(guī)則中明確說明手機(jī)使用的時間和限制，以及手機(jī)上允許使用的應(yīng)用程序和內(nèi)容。

溝通：和孩子坦誠地交談，詢問他們?yōu)槭裁磿低媸謾C(jī)，聽取他們的想法和感受。重要的是讓孩子知道你的擔(dān)心和擔(dān)憂，以及這個行為的后果。

限制使用：你可以考慮暫時限制孩子使用手機(jī)的時間，直到孩子能夠遵守規(guī)則并展示出負(fù)責(zé)任的行為。同時，可以對手機(jī)上的某些應(yīng)用程序進(jìn)行限制，以確保孩子不會訪問不良內(nèi)容。

加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管：制定使用手機(jī)的規(guī)定和限制，并且遵守這些規(guī)定，同時在孩子玩手機(jī)時，及時關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，防止影響孩子的學(xué)習(xí)和健康。