相信很多家長(zhǎng)都會(huì)特別關(guān)注孩子的成績(jī)，孩子的成績(jī)提升，家長(zhǎng)會(huì)格外高興，孩子的成績(jī)下降，家長(zhǎng)也會(huì)跟著著急。如果孩子的成績(jī)持續(xù)下降，可能是孩子上課不認(rèn)真聽講，看小說(shuō)入迷等原因?qū)е碌?。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要盡快引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的方法，選擇性看課外書籍，這樣才能有效的防止孩子成績(jī)下降。

初中生看小說(shuō)入迷怎么辦

1、融入孩子的世界。孩子看小說(shuō)入迷，不管小說(shuō)質(zhì)量如何，家長(zhǎng)首先要做的是和孩子一起看，融入孩子的世界，不了解孩子那么接下來(lái)的交流該如何進(jìn)行。如果只是教條式地說(shuō)教很難讓孩子信服，只有了解了小說(shuō)的內(nèi)容才能跟孩子有共同話題，可以在平常交流中互相發(fā)表對(duì)該小說(shuō)的看法，并趁機(jī)教育孩子，這時(shí)候孩子在平等交流地環(huán)境下很少會(huì)有抵觸情緒。

2、引導(dǎo)孩子閱讀健康的書籍。初中生在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)閱讀通俗易懂的小說(shuō)也是可以的。但孩子要有選擇性地閱讀，對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)一味反對(duì)可能適得其反，應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，為孩子推薦積極、健康的、富有時(shí)代色彩又有較強(qiáng)可讀性的書目。孩子讀什么書不是最重要的，重要的是要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)辨明什么是好書，有用的書。

3、有意引導(dǎo)孩子看紙質(zhì)書。平常多帶孩子逛逛書店，要是為了吸收書店的正能量，哪怕是不買什么僅看一看。也可以借機(jī)向孩子推薦一些積極向 上的好書，讓孩子自愿選擇要不要買回去閱讀。

4、重視家庭閱讀氛圍。想讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，家長(zhǎng)首先得做好榜樣，家長(zhǎng)如果每天都能在孩子面前看書，久而久之，孩子也會(huì)樂(lè)意接受書本。

初中生正處于孩子發(fā)育的青春期階段，這個(gè)階段的孩子心理變化大，并且很容易就會(huì)遇到來(lái)自身邊各方面的挫折，比如孩子交友遇挫、家長(zhǎng)批評(píng)等，這都會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理壓力，從而在其他方面尋找心靈寄托。

初中生看小說(shuō)上癮怎么辦

1、融入孩子的世界

孩子看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)上癮，不管小說(shuō)質(zhì)量如何，家長(zhǎng)首先要做的是和孩子一起看，融入孩子的世界。如果只是教條式地說(shuō)教很難讓孩子信服。只有了解了小說(shuō)的內(nèi)容才能跟孩子有共同話題，可以在平常交流中互相發(fā)表一些對(duì)該小說(shuō)的看法，并趁機(jī)教育孩子，這時(shí)候孩子在平等交流地環(huán)境下很少會(huì)有抵觸情緒。

2、引導(dǎo)孩子閱讀健康的書目

初中生在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)閱讀一些通俗易懂的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也是可以的。但孩子要有選擇性地閱讀。對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)一味反對(duì)可能適得其反，應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，為孩子推薦積極、健康的、富有時(shí)代色彩又有較強(qiáng)可讀性的書目。

初中生老是看小說(shuō)，家長(zhǎng)不要直接阻止孩子，雖然我們是為了孩子好，但是孩子不喜歡這么生硬的管教方式。孩子處于青春期，我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)一些科學(xué)的教育知識(shí)，好好引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子有正確的三觀，慢慢地孩子會(huì)回歸學(xué)習(xí)的。

初中生老是看小說(shuō)怎么辦

1、融入孩子的世界。孩子看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)上癮，不管小說(shuō)質(zhì)量如何，家長(zhǎng)首先要做的是和孩子一起看，融入孩子的世界，不了解孩子，那么接下來(lái)的交流該如何進(jìn)行。

如果只是教條式地說(shuō)教很難讓孩子信服。只有了解了小說(shuō)的內(nèi)容才能跟孩子有共同話題，可以在平常交流中互相發(fā)表一些對(duì)該小說(shuō)的看法，并趁機(jī)教育孩子，這時(shí)候孩子在平等交流地環(huán)境下很少會(huì)有抵觸情緒。

2、引導(dǎo)孩子閱讀健康的書目。初中生在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)閱讀一些通俗易懂的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也是可以的。但孩子要有選擇性地閱讀。對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)一味反對(duì)可能適得其反，應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，為孩子推薦積極、健康的、富有時(shí)代色彩又有較強(qiáng)可讀性的書目。

不要非經(jīng)典不讀，非“正經(jīng)”不讀，非文學(xué)書不讀。學(xué)生讀什么書不是最重要的，重要的是要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓青少年學(xué)會(huì)自己辨明什么是好書，有用的書。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的種類越來(lái)越多，很多孩子在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，想要通過(guò)看小說(shuō)來(lái)緩解壓力，然而網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的成癮性是非常大的，一些孩子在接觸小說(shuō)后，出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分擔(dān)心。

上初中的孩子愛看小說(shuō)怎么辦

深入了解孩子的閱讀內(nèi)容。首先，了解孩子沉迷小說(shuō)的具體內(nèi)容，是玄幻、言情還是其他類型。理解孩子的興趣點(diǎn)有助于家長(zhǎng)更好地與孩子溝通，引導(dǎo)他們選擇有教育意義的小說(shuō)。

設(shè)定合理的閱讀時(shí)間。與孩子一起制定一個(gè)合理的時(shí)間表，規(guī)定每天用于閱讀小說(shuō)的時(shí)間，并確保這個(gè)時(shí)間不會(huì)影響到學(xué)習(xí)和其他責(zé)任。

引導(dǎo)閱讀選擇。鼓勵(lì)孩子閱讀有教育價(jià)值的小說(shuō)，如歷史、科學(xué)、文學(xué)類等。同時(shí)，也可以推薦一些適合他們年齡段的經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。

重視家庭閱讀氛圍。想讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，家長(zhǎng)首先得做好榜樣，家長(zhǎng)如果每天都能在孩子面前看書，久而久之孩子也會(huì)樂(lè)意接受書本。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的孩子也越來(lái)越多，孩子沉迷小說(shuō)，不但會(huì)想象自己的學(xué)業(yè)，也會(huì)嚴(yán)重影響到日常生活和價(jià)值觀，因此正確引導(dǎo)孩子閱讀，成為家長(zhǎng)急需解決的事。

初中生看小說(shuō)怎么引導(dǎo)

了解孩子的心理特點(diǎn)與興趣。初中的孩子正處于叛逆期，他們對(duì)于家長(zhǎng)的反對(duì)往往會(huì)產(chǎn)生相反的效果。他們對(duì)于未知世界抱有濃厚的興趣，喜歡看小說(shuō)是他們了解未知世界的一種方式。家長(zhǎng)應(yīng)該從正面肯定孩子對(duì)小說(shuō)的愛好，并鼓勵(lì)他們多看書。

培養(yǎng)多樣的興趣。如果孩子對(duì)于其他方面有興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)L試。如果孩子沒有特別的興趣，那么家長(zhǎng)可以帶他們出去走走，讓他們尋找自己的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，他們可能會(huì)找到更符合自己興趣的事情，從而減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的依賴。

限制閱讀時(shí)間和內(nèi)容。家長(zhǎng)可以和孩子商量，規(guī)定每天閱讀時(shí)間和內(nèi)容，例如只能讀一小時(shí)，或只能閱讀有益的書籍。孩子迷戀小說(shuō)可能是因?yàn)槿狈x擇，家長(zhǎng)可以幫助孩子找到適合他們閱讀的優(yōu)質(zhì)作品，例如經(jīng)典文學(xué)、科普讀物等。

分配好閱讀的時(shí)間，建立自律性。對(duì)于閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的初中生，家長(zhǎng)還是要以疏導(dǎo)為主，找到能夠代替網(wǎng)絡(luò)文學(xué)小說(shuō)的閱讀物，逐漸引導(dǎo)孩子走出對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的沉迷。這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，家長(zhǎng)不能“一棒子把網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)否決”，重新分配好閱讀的時(shí)間，讓閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不再影響學(xué)習(xí)時(shí)間。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的誘惑，如手機(jī)游戲、小說(shuō)等，其中初中孩子沉迷小說(shuō)是一個(gè)常見現(xiàn)象，一些孩子甚至?xí)谏险n時(shí)間偷看小說(shuō)，晚上不睡覺看小說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，正確引導(dǎo)孩子閱讀，幫助孩子篩選閱讀內(nèi)容。

初中生看小說(shuō)怎么教育

1、與孩子協(xié)商，將網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)替換為易讀好懂有價(jià)值的優(yōu)秀文學(xué)作品，這應(yīng)該不難做到。

2、根據(jù)孩子的興趣愛好，用其它有益身心健康的活動(dòng)占據(jù)孩子的空閑時(shí)間。如打球、音樂(lè)、美術(shù)、旅行、看電影3、家長(zhǎng)與老師交流問(wèn)題，共同做好學(xué)生的思想工作。任課老師最了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)要經(jīng)常與任課老師交流問(wèn)題，了解孩子在校學(xué)習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與老師一起想辦法解決問(wèn)題，在家長(zhǎng)和老師的共同監(jiān)督下，孩子會(huì)改掉這個(gè)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)青少年的道德自律，在這個(gè)受到世界多元文化強(qiáng)烈沖擊的社會(huì)，使青少年保持一個(gè)堅(jiān)定的信念。

5、發(fā)揮父母的榜樣作用，言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

現(xiàn)在很多孩子都沉迷于電子產(chǎn)品，不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)，甚至是打罵，孩子都無(wú)動(dòng)于衷，一心只想玩游戲，忽略了學(xué)習(xí)，那么，初中生打游戲入迷了怎么辦？

初中生打游戲入迷了怎么辦

1、多陪伴孩子

家長(zhǎng)多陪孩子，陪孩子找點(diǎn)樂(lè)子，也能拓寬知識(shí)面，也能結(jié)交有興趣愛好的朋友。例如，父母可以和孩子一起玩游戲，并在玩的同時(shí)與他們交流。

可以讓孩子知道你不反對(duì)他們玩游戲，但不能“沉迷游戲”，幫助孩子樹立正確的游戲觀。或者，父母可以和孩子一起閱讀?？梢院秃⒆右黄疬\(yùn)動(dòng)，最好的教育是陪伴。

2、樹立理想