孩子是家庭的未來，祖國(guó)的希望，孩子的成才受家庭、學(xué)校、社會(huì)等多種因素的影響，他們?cè)诔砷L(zhǎng)中面臨著多種變化，有些孩子在青春期表現(xiàn)的尤其叛逆，如不尊重老師和同學(xué)，反抗家長(zhǎng)等，家長(zhǎng)此時(shí)要對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，防止孩子走上不歸路。

20歲開始叛逆期一般是多久

大部分孩子的叛逆期是6年左右。

叛逆期是指青少年感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。

人有三個(gè)叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，但是每個(gè)人的叛逆期來臨時(shí)間和結(jié)束時(shí)間是不同的，這與孩子自身特點(diǎn)和教育環(huán)境有著很大的關(guān)系，一般來說，孩子的叛逆期通常持續(xù)3-5年左右，若得到良好的引導(dǎo)，叛逆時(shí)間將會(huì)大大縮短。

男孩的叛逆期一般持續(xù)多久

男孩叛逆期一般從青春期開始，到20歲左右結(jié)束。具體時(shí)間因人而異，但通常持續(xù)3-5年左右。在這個(gè)時(shí)期，男孩的身體和心理都發(fā)生了很大的變化，他們開始獨(dú)立思考、探索自我，并試圖擺脫父母或者其他成人的控制和干涉。

通常男孩叛逆期的最高峰年齡在14歲左右，此時(shí)的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，會(huì)更希望脫離父母的監(jiān)護(hù)，常常會(huì)以成年人的姿態(tài)自居，會(huì)對(duì)仍和事物表現(xiàn)出不同的看法和批評(píng)的態(tài)度，嚴(yán)重的孩子還會(huì)跟父母、老師，存在強(qiáng)烈的對(duì)抗心理。

家長(zhǎng)可以通過尊重兒子意愿、給予支持和鼓勵(lì)等方式來幫助他們度過這個(gè)階段，并建立更加健康穩(wěn)定的家庭關(guān)系。

叛逆期孩子不想上學(xué)怎樣開導(dǎo)

孩子的一生會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期，其中青春叛逆期對(duì)孩子的影響是最大的，一些孩子由于生活的環(huán)境不佳，進(jìn)入青春期后，可能會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒強(qiáng)烈的現(xiàn)象，不但脾氣暴躁，還厭學(xué)逃學(xué)，有些孩子甚至?xí)呱弦粭l不歸路。

青少年叛逆期一般多久會(huì)好

青春叛逆期因人而異，一般在三到五年之間。有些孩子可能會(huì)長(zhǎng)些，也有些孩子很短時(shí)間就結(jié)束了。這取決于孩子的性格特點(diǎn)，以及家庭的環(huán)境，和父母的相處方式，都有直接的關(guān)系。

青春叛逆期約在12-18歲左右，基本是孩子上初中和高中期間。因?yàn)榧に氐姆置?，孩子生理和心理方面都?huì)出現(xiàn)變化，人格也在逐漸成熟。多數(shù)孩子會(huì)有比較多的自我意識(shí)，想要得到成年人的尊重，有想要獨(dú)立的想法，會(huì)對(duì)老師、家長(zhǎng)有著較強(qiáng)的排斥、抵抗、叛逆心理。

孩子進(jìn)入叛逆期的信號(hào)

1、抵抗規(guī)矩和威望：孩子開始對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的規(guī)矩表明不滿，并試圖挑戰(zhàn)和違背這些規(guī)矩。他們可能會(huì)表現(xiàn)出不聽從爸爸媽媽或教師的輔導(dǎo)，拒絕恪守規(guī)定的行為準(zhǔn)則。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，不同的孩子叛逆期來臨的時(shí)間不同，持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短也不同，這與孩子自身的性格和家庭教育環(huán)境有著很大關(guān)系，因此，家長(zhǎng)在對(duì)叛逆期的孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要講究方式方法。

15歲男孩叛逆期一般多久

青春期叛逆期的時(shí)間因個(gè)體差異而異，一般來說，男孩子的青春期叛逆期大約在12-15歲之間開始，持續(xù)到18-20歲左右。這個(gè)時(shí)期，孩子的身體發(fā)育迅速，心理也發(fā)生了很大的變化，他們開始尋求獨(dú)立，對(duì)父母的管教產(chǎn)生抵觸情緒，表現(xiàn)出叛逆的行為。

影響一個(gè)孩子的叛逆程度、叛逆周期的主要原因不是“年齡”而是他的成長(zhǎng)環(huán)境和自身性格。若是在一個(gè)被“允許”被“看見”，自身得到充足發(fā)展的家庭中，那么即便進(jìn)入叛逆期，也可以得到很好地化解，不容易走極端、若是在一個(gè)過于“刻薄”不夠“自由”，缺少理解、接納的家庭中，孩子的性情得不到釋放或者情緒得不到包容，其逆反情緒會(huì)加劇，甚至出現(xiàn)極端行為。

孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)該如何教育引導(dǎo)

重視相等的交流。每個(gè)家庭成員都應(yīng)被視為相等的存在，孩子也不例外。在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)尊重他們，將他們視為朋友，接納他們的定見，使他們的心情得到合理的發(fā)泄。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，不同的孩子叛逆期持續(xù)的時(shí)間不同，叛逆期的表現(xiàn)也不同，有些孩子叛逆期情緒表現(xiàn)強(qiáng)烈，持續(xù)時(shí)間也更長(zhǎng)，這與家長(zhǎng)教育孩子的方法有很大關(guān)系。

男孩青春叛逆期一般持續(xù)多久

男孩子青春叛逆期的持續(xù)時(shí)間并沒有固定的規(guī)定。根據(jù)研究，叛逆期可以在一年到數(shù)年之間持續(xù)。有些男孩子可能只經(jīng)歷短暫的叛逆期，僅持續(xù)幾個(gè)月；而另一些男孩子可能會(huì)經(jīng)歷較長(zhǎng)時(shí)間的叛逆期，甚至超過兩三年。

這個(gè)階段的每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷、性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)環(huán)境，因此叛逆期的持續(xù)時(shí)間會(huì)因人而異。

叛逆期的孩子會(huì)有反叛的行為，并尋求自由的空間來表達(dá)他們的個(gè)性。他們可能會(huì)在某些時(shí)候表現(xiàn)出不適當(dāng)?shù)男袨?，例如違反家庭規(guī)則、不尊重權(quán)威人士，甚至在學(xué)校表現(xiàn)出的不遵守。

叛逆期的孩子該如何引導(dǎo)

叛逆期是孩子人生中的一個(gè)重要時(shí)期，也是十分令家長(zhǎng)頭疼的問題，叛逆期期的孩子追求個(gè)性與獨(dú)立，常常喜歡與父母對(duì)著干，還一言不合就離家出走，很多家長(zhǎng)不知該如何正確引導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子。

14歲叛逆期一般持續(xù)多久

叛逆期通常需要兩到三年度過，具體時(shí)長(zhǎng)因人而異。

叛逆期一般在14歲到16歲之間，有些孩子開始早結(jié)束早，有些則持續(xù)到20多歲。

孩子的反叛并不一定是他們自己的原因，家長(zhǎng)也要承擔(dān)部分責(zé)任。

孩子在青春叛逆期會(huì)逐漸形成自己的世界觀，個(gè)性和創(chuàng)造性得到進(jìn)一步地發(fā)展和提高，孩子想獨(dú)立，但是心智尚不成熟、受教育水平不高，所以又不能完全獨(dú)立，容易有逆反心理，產(chǎn)生偏激性，甚至排斥家長(zhǎng)和老師。

叛逆期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的時(shí)期，叛逆期來臨的時(shí)間有早有晚，有些孩子在小學(xué)時(shí)期就進(jìn)入了叛逆期，而有的孩子一直到大學(xué)才進(jìn)入叛逆期，孩子叛逆期來臨的時(shí)間與孩子的性格和所受的教育有很大關(guān)系。

20歲孩子叛逆期怎么管教最合適

理解叛逆情緒。叛逆期男孩獨(dú)立意識(shí)及自我意識(shí)增強(qiáng)，監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡量理解這種情緒，避免用傳統(tǒng)觀點(diǎn)、成人心態(tài)看待問題。

尊重與鼓勵(lì)人格獨(dú)立。叛逆期男孩心理上可能會(huì)出現(xiàn)變化，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重，尊重其想法自由、人格獨(dú)立，以疏導(dǎo)為主，不宜采取過于激烈的嚴(yán)格管教，避免抵觸心理。充分引導(dǎo)叛逆期男孩認(rèn)識(shí)叛逆心理的危害，鼓勵(lì)其學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、控制行為，克服心理障礙。

有效溝通。及時(shí)了解叛逆期男孩當(dāng)前面臨的問題，進(jìn)行有效溝通，一同尋找解決問題的方法，獲得充分的信任，并幫助解決困惑，用言語(yǔ)加以疏導(dǎo)。

增進(jìn)相互理解。爸爸媽媽可以尊重兒子他們的主見，允許他們做出有理有據(jù)的嘗試，但同時(shí)也要留意和反饋其不良行為。另外，建立良好的交流溝通，讓男孩有一個(gè)可以安心透露情緒的空間。