家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，是佼佼者，可是孩子的能力是有限的，有些東西需要看孩子的天賦，這個(gè)就需要我們家長(zhǎng)努力去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，平常多觀察孩子，多讓孩子去嘗試，關(guān)于怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好這個(gè)問(wèn)題，下面是我的一些看法。

怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

1、首先要和孩子多進(jìn)行溝通，問(wèn)他喜歡干什么，孩子都會(huì)很直接很爽快的告訴你，比如他喜歡唱歌他喜歡跳舞，根據(jù)他的興趣來(lái)培養(yǎng)他的才藝。

2、除了和孩子溝通之外，平時(shí)也要多觀察孩子，有些孩子聽(tīng)到歌曲就會(huì)手舞足蹈，這說(shuō)明他的音樂(lè)細(xì)胞和舞蹈細(xì)胞很好，可以考慮學(xué)習(xí)聲樂(lè)、唱歌、跳舞、鋼琴等等。

3、家長(zhǎng)們都渴望孩子能有一技之長(zhǎng)。興趣是最好的老師，此時(shí)應(yīng)幫助孩子選“良師”，但又不可強(qiáng)制?！胺艑W(xué)后你要……”這種剝奪愛(ài)好權(quán)利之舉，會(huì)導(dǎo)致兒童逆反心理的形成，結(jié)果適得其反。正確的做法莫過(guò)于循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)，使他們?cè)谥饔^上對(duì)有益的活動(dòng)產(chǎn)生興趣，形成愛(ài)好。

4、家長(zhǎng)也應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)自己健康的興趣，其“身教”的誘導(dǎo)定會(huì)有奇效的。孩子在1-3歲的時(shí)候是非常喜歡模仿父母的行為的。當(dāng)媽媽的天天鼓搗的東西，孩子就會(huì)真正意義上的有可能對(duì)它產(chǎn)生興趣，比如說(shuō)，如果你天天玩手機(jī)，孩子看在眼里，會(huì)萌發(fā)“我也想去嘗試嘗試”的想法。這樣，就把孩子給帶偏了。

如果一個(gè)孩子對(duì)于一本書(shū)籍的內(nèi)容十分喜愛(ài)，那么他們自然會(huì)想要讀下去，如果他們覺(jué)得一本書(shū)籍的內(nèi)容索然無(wú)味，自然就不想讀，所以要想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先要為孩子挑選他們感興趣的書(shū)籍。那么怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)

如果父母的培養(yǎng)技巧得當(dāng)，孩子會(huì)比較容易愛(ài)上閱讀。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀要盡量迎合孩子的心理，不要以成人的眼光去衡量書(shū)刊的內(nèi)容，不要以為“有用的”就是可以給孩子看的，需要先吸引孩子的興趣。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物可能要比大人強(qiáng)調(diào)的A、B、C、D和1、2、3、4等抽象的事物有趣得多。因此，早期閱讀應(yīng)盡量給孩子提供一些篇幅短小、生僻字較少、語(yǔ)言相對(duì)口語(yǔ)化、有一定插圖的動(dòng)物畫(huà)冊(cè)、童話、兒童詩(shī)等。

2、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此，在早期閱讀過(guò)程中，孩子往往不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不應(yīng)急于對(duì)孩子發(fā)火或表示失望。只要他們不是故意撕毀或亂扔圖書(shū)，家長(zhǎng)就不必過(guò)多地去管他。通常，在這一階段，只要孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

生活中，每個(gè)孩子的脾氣和性情都是不一樣的，一些孩子由于生長(zhǎng)環(huán)境等原因，出現(xiàn)脾氣大，暴躁的現(xiàn)象，嚴(yán)重危害孩子的健康和學(xué)習(xí)，為此，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子疏解情緒，引導(dǎo)孩子的正確行為。

脾氣大的孩子怎么教育培養(yǎng)

家長(zhǎng)需要暫時(shí)的采取冷處理方式，例如孩子的無(wú)端、故意的行為不予理睬。這樣孩子慢慢的就會(huì)感到無(wú)趣，從而收斂發(fā)脾氣。

然后父母再和孩子溝通，詢(xún)問(wèn)孩子為什么要發(fā)脾氣，并且告訴孩子想要做的事情可以通過(guò)其他方式，發(fā)脾氣生氣并不能解決。要告訴孩子這樣做的不良后果。

教會(huì)孩子溝通和表達(dá)的方法。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，告訴他遇到事情之后，應(yīng)該用什么樣的方法與人交流，如何表現(xiàn)出自己的不滿情緒。雖然孩子并不能完全理解家長(zhǎng)的語(yǔ)言，但經(jīng)常與孩子做這種溝通仍然會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

父母為孩子樹(shù)立榜樣：父母應(yīng)注意培養(yǎng)良好的家庭氛圍，夫妻間遇到問(wèn)題不要在孩子面前爭(zhēng)吵，但可以讓孩子在場(chǎng)時(shí)心平氣和地交流，讓孩子明白人與人之間溝通是可以不用發(fā)脾氣的。這種潛移默化的影響對(duì)孩子可以起到很好的作用。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做什么都沒(méi)有興趣，沒(méi)有求知欲。家長(zhǎng)也很疑惑是什么原因?qū)е潞⒆訉?duì)什么都不感興趣，想要幫助孩子，但是卻無(wú)從下手，只能看著孩子的情況著急。

孩子對(duì)什么都提不起興趣怎么回事

第一：就是神游，用我們的話來(lái)說(shuō)就是專(zhuān)注力太差，他們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都不會(huì)投入，注意力都不會(huì)集中，上課時(shí)更是不會(huì)認(rèn)真，有時(shí)家里的發(fā)生矛盾就會(huì)讓孩子覺(jué)得恐慌，就會(huì)造成孩子注意力差，還有就是，小的時(shí)候給孩子太多的玩具，讓孩子靜不下心來(lái)。

第二：就是障礙，就是小的時(shí)候給孩子灌輸?shù)倪^(guò)多知識(shí)，等到上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)都會(huì)，就會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己什么都會(huì)，聽(tīng)到老師講的就煩人。

第三：就是依附，孩子會(huì)什么都依賴(lài)于父母，這樣的孩子長(zhǎng)大后就會(huì)變得很懶散，沒(méi)有責(zé)任心。

第四：就是占有欲，當(dāng)一個(gè)人占有自己的東西不是自己需要的，他的發(fā)展就會(huì)失去平衡。

如今的孩子，他們的心思更加復(fù)雜，難以揣測(cè)。作為家長(zhǎng)也搞不清楚他們到底在想什么，按說(shuō)現(xiàn)在孩子們所接觸的世界越來(lái)越精彩，應(yīng)該會(huì)培養(yǎng)出來(lái)很多的愛(ài)好。但是他們的常態(tài)卻成了躺在家里玩游戲，對(duì)什么都提不起來(lái)興趣，也沒(méi)有堅(jiān)持的勁頭。

孩子對(duì)啥都不感興趣怎么辦

1、提高認(rèn)知水平。根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)能力，選擇適合的認(rèn)知內(nèi)容，慢慢引導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，讓孩子的理解能力逐漸提高。

2、豐富生活經(jīng)驗(yàn)。從生活中的吃喝開(kāi)始，認(rèn)識(shí)各種各樣的食物、各種各樣的飲料；大一點(diǎn)的孩子家里可以安排簡(jiǎn)單的家務(wù)，讓孩子學(xué)習(xí)；讓孩子了解我們生活的環(huán)境如超市、公園；以去鄉(xiāng)村或農(nóng)家樂(lè)實(shí)際體驗(yàn)不一樣的生活；期帶孩子出去旅行，看看外面的人文風(fēng)情等等，讓孩子在生活中感受，生活中學(xué)習(xí)。

3、利用所謂的“刻板行為”。有的星寶對(duì)一些特殊的物品感興趣，如手機(jī)。此時(shí)，如果把它當(dāng)成一個(gè)行為問(wèn)題，孩子就永遠(yuǎn)得不到發(fā)展。而如果，把喜歡手機(jī)作為一個(gè)切入點(diǎn)，可能結(jié)果就大不一樣了。如，手機(jī)，有什么牌子的，有怎么形狀大小的，有什么功能，哪些國(guó)家產(chǎn)的，等等，都可以讓孩子的知識(shí)面得到拓展。

4、根據(jù)孩子特質(zhì)引導(dǎo)。有些孩子識(shí)字很快，拼圖很棒，視覺(jué)能力很強(qiáng)，就可以培養(yǎng)他畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等；有些孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)很快，可以學(xué)習(xí)唱歌樂(lè)器等，以遵從孩子的特性出發(fā)。

孩子的性格各有不同，總有一個(gè)調(diào)皮的孩子，對(duì)于父母的管教置之不理，還出現(xiàn)不尊重父母的行為。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格批評(píng)孩子的所作所為，讓孩子意識(shí)到不尊重父母的重要性，這樣孩子才會(huì)慢慢改正自己的不良行為表現(xiàn)。

孩子不尊重父母敬畏之心怎么培養(yǎng)

1、營(yíng)造平等互愛(ài)的家庭環(huán)境。和諧的家庭氛圍會(huì)使孩子從小就感受到來(lái)自父母的愛(ài)，同時(shí)也能感受到父母之間的愛(ài)，這樣會(huì)使孩子知道父母也是需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)的，從而幫助孩子從學(xué)會(huì)關(guān)心父母開(kāi)始發(fā)展到關(guān)心他人。

家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點(diǎn)是要讓孩子感受到父母之間是平等的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育在觀點(diǎn)方法上的一致性才是教育成功的關(guān)鍵，和諧才能一致，一致才會(huì)成功。如果父母的意見(jiàn)不一致，就會(huì)造成孩子的投機(jī)心理。

2、不可過(guò)分滿足孩子。家長(zhǎng)絕不可以讓孩子覺(jué)得自己是家長(zhǎng)的一切，父母對(duì)他的需要應(yīng)該無(wú)條件地滿足，他可以隨心所欲得到任何東西。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵竿貌坏綕M足而體會(huì)到失望感，這是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程， 家長(zhǎng)不必害怕孩子因此受挫折，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子慢慢從挫折中學(xué)習(xí)、了解自己并非萬(wàn)能，可以無(wú)限制地隨心所欲。

3、給孩子做榜樣。讓孩子尊重父母最簡(jiǎn)單的方法，就是父母首先要尊重孩子。父母只有用自己的行動(dòng)向孩子示范，讓孩子在父母的模范行為感召下，尊重父母。經(jīng)常聽(tīng)到父母為孩子不懂得尊重自己而煩惱，有的父母說(shuō)，我經(jīng)常什么事都幫孩子做了，可他們對(duì)我很不尊重。

孩子愛(ài)玩游戲，這在生活當(dāng)中是非常常見(jiàn)的，但是有一些孩子只對(duì)游戲感興趣，其他都提不起興趣，尤其是學(xué)習(xí)，在面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是興致缺缺，對(duì)于這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子只對(duì)游戲感興趣怎么辦

1、建立健康的家庭氛圍。家長(zhǎng)要注重家庭的親子關(guān)系，經(jīng)常和孩子交流溝通，理解孩子的需求和心理，在家庭中建立良好的家庭氛圍，讓孩子感受到溫馨、和諧的家庭氛圍。

2、尋找更多的娛樂(lè)方式。家長(zhǎng)可以探索更多適合孩子的娛樂(lè)方式，例如參加體育活動(dòng)、閱讀書(shū)籍、學(xué)習(xí)手工、旅游等，讓孩子不再只是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、限制游戲時(shí)間。家長(zhǎng)可以與孩子商定每天玩游戲的時(shí)間，例如規(guī)定每日最多只能玩1-2小時(shí)，并且要按照規(guī)定執(zhí)行。如果孩子不遵守規(guī)定，家長(zhǎng)就要果斷地取消或減少游戲時(shí)間。

4、設(shè)立獎(jiǎng)懲制度。家長(zhǎng)可以制定一些獎(jiǎng)懲制度，如完成某項(xiàng)任務(wù)或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)后可以適當(dāng)增加游戲時(shí)間，但若學(xué)習(xí)成績(jī)下降或者沒(méi)有完成家務(wù)，則要相應(yīng)減少或取消游戲時(shí)間。