成績只能反映在校期間的學習能力，不能反映個人的綜合能力。有一些學習成績差，但情商高，也有一些優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀習慣，他們長大后，走向社會仍然能成功。其他條件相同的情況下，成績差的不一定沒出息，但路肯定會比成績好的難走一點；成績好的不一定有出息，但選擇的空間肯定會比成績差的多一點。

成績不好就沒有出息嗎

成績差雖然不能肯定以后就沒出息，也不能說以后會像某某名人，成績雖然很差，也成了名人那樣有出息。所謂有出息，我的理解是在恰當?shù)臅r間里做了正確的、符合社會需求的事，取得了被社會認可的成績。那么，無論一個人是在小時候，還是成人了，每時每刻都存在著有沒有出息的判定。

學生時候成績差，就是在學生時期努力程度、社會、家庭、學校教育影響合力不足，也表明了現(xiàn)階段一種沒出息或出息不大；同理，長大成人了，如果在此時期，自己的定位，努力程度、社會家庭等各種條件運用合理，也能取得較好的成功，那又是有出息的表現(xiàn)。

所以，事物的變化不是靜止的，也不是單一發(fā)展的，尤其人的發(fā)展變化更為復雜，所以有浪子回頭金不換之說，也有一失足成千古恨之說，也有功夫不負有心人，鐵杵磨成針之說……決不要用一塵不變的眼光看待學生，要相信，鼓勵，幫助他們成長，成績差只代表一時一刻或一個方面。

孩子成績不好怎么辦

孩子成績不好一定是有原因的，家長先不要發(fā)火，否則孩子會更加的沒有自信心。既然孩子沒考好，那我們就多幫助孩子的學習，讓他總結(jié)沒考好的原因，積累下失敗的經(jīng)驗，只要孩子下一次考試的時候能夠進步就是好的。

青春期孩子成績不好怎么溝通

一，注意溝通頻率，不隨意說教！

我們要多久溝通一次？何時需要溝通？也是有講究的，比如我們大多數(shù)家長會選擇月考之后，期中考試之后，參加完學校組織的家長會之后。如果娃的學習成績波動比較大，特別是成績下滑明顯，那么這個時間溝通是非常有必要的。還有一種情況需要及時溝通，就是自己發(fā)現(xiàn)或者是老師反饋娃這段時間存在一些問題，要及時溝通。生活中切記不要一坐上飯桌就開始說，大小事嘮叨個不停。

二，注意溝通方式方法，及時觀察溝通效果

當我們發(fā)現(xiàn)孩子存在某種問題，需要溝通時，就要考慮如何來溝通效果會更好，是自己親自溝通，還是把問題私下反饋給老師或者跟娃玩的好的哥哥姐姐進行溝通。就比如說發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，早戀對象是同班同學，如果把問題反映給班主任老師，老師可能通過同學之間調(diào)換個座位，或者是一次主題班會把這個問題就解決了。接下來我們再觀察需不需要自己再次溝通。

學校是目前社會家長們最關(guān)心的一個方面，為了不讓孩子輸在起跑線上都想讓孩子進入一個好學校，擁有一個好老師，但是更多的還是依靠孩子自身的努力。

學校好壞與孩子成績有沒有影響

1.好學校會有更為先進的教育理念，這種理念給了孩子一個更高的視點，讓孩子從更高的格局看待人生和世界，所以會影響孩子終身。

2.好學校的老師教學水平高。老師的教學水平對孩子的學習效果具有什么意義，這一點是不言而喻的。所謂名師高徒，在學生一樣的情況下，名師就很重要了。

3.好學校硬件設(shè)施更好。教學效果不僅取決于老師和學生，與硬件設(shè)施也有很大關(guān)系。比如有無實驗室，有無多媒體，對教學影響都很大。好學校硬件方面一般都是領(lǐng)先的，對孩子成長非常有好處。

4.好學校管理嚴格，學習氛圍好。有人說只要孩子勤奮，在哪都一樣。其實不然，孩子很容易受周圍環(huán)境的影響，孟母三遷的故事可以佐證。在好學校里，孩子可能就懶不下來。

當家長們議論誰誰家孩子學習好時，往往都會說：那孩子聰明。而成績差的孩子，往往都被說成“笨”?，F(xiàn)在有句流行語，叫“智商是硬傷”。但孩子成績差，真的就是智商有問題嗎？其實不是的，除了一些極少數(shù)的天才，大多數(shù)人的智商水平是差不多的。

孩子成績不好是不是智商有問題

孩子成績不好不是智商有問題。那么，孩子成績不好是什么原因呢？

1.學習態(tài)度不端正

“態(tài)度決定一切?！睂W習態(tài)度就是孩子對學習是喜歡還是厭惡，是接受還是排斥。實驗研究表明，孩子的學習態(tài)度直接影響學習行為和學習成績。學霸往往都以學習為樂，積極自覺，他們知道學習的意義和重要性，課上認真聽講，課后主動學習。而那些態(tài)度消極、不愛學的孩子，往往把學習當做一種強迫性的苦差事，帶著逆反心理去應(yīng)付，家長逼著才去學，導致成績差。

2.學習方法不正確

有的家長說自己家的孩子平時表現(xiàn)很好，無論是班級測試還是家庭作業(yè)，都能做到滿分。但只要遇到稍微大一點的考試，就沒戲了。生活中這樣的情況并不少見。尤其是一些大考試，比如期末考試、中考、高考，總有一些平時成績很好的孩子不能完全發(fā)揮出自己的水平。

平時成績好考試考不好是什么原因

1.對考試的期望值過高

平時成績很好的同學對考試的期望值比較高，同時，也給自己施加了很大的考試壓力，在考試中往往會出現(xiàn)過度緊張的情緒，尤其是遇到比較有難度的考試，這種情緒愈發(fā)嚴重，進而導致在考試中發(fā)揮失常。其實，適度緊張是考試時的最佳狀態(tài)，它可以促進大腦快速運轉(zhuǎn)，有助于激發(fā)潛能，從而把自己的最佳水平發(fā)揮出來，而過度緊張則會起到相反的作用，甚至會把平時會做的題目都做錯。

2.戰(zhàn)勝難題的欲望過強

考試中必然會有一些難度比較大的壓軸題，平時學習成績很好的同學戰(zhàn)勝這些難題的欲望非常強烈，希望通過做對壓軸題來拉開與其他同學的分數(shù)差距。而壓軸題的解題思路比較新奇特別，在考試緊張的氣氛下，往往難以找到合適的解題方法，于是，這些同學就會在壓軸題上耗費很多時間，進而忽略了檢查試卷上其他題目的準確率。導致最終的考試成績甚至還不如那些平時成績一般的同學。

處于高中階段的很多孩子，沒有意識到自己處于這個階段的緊迫性，對于高考也沒意識到重要性，所以對于學習一直是無所謂的狀態(tài)，這也讓很多家長為孩子著急。那么家長不妨按照以下的教育方法，提高這個階段的緊迫性，讓孩子自學學習。

孩子上高中后成績越來越不好怎么辦

1、觀察孩子對待學習的態(tài)度。孩子升入高中之后，成績下滑和自己的學習態(tài)度是分不開的，說白了，孩子沒怎么努力，學習成績怎么可能不下滑呢對吧？那么家長就要觀察好孩子自從升入高中之后，對待學習的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績下滑的原因是孩子自身努力的問題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個班級，孩子的老師都會建立一個微信群，學校有什么要求的時候，或者孩子遇到什么問題的時候，家長可以和老師進行及時的溝通和交流，了解孩子在學校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對于孩子來說，簡直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網(wǎng)吧之類，就成了孩子們流連忘返的場所了，這樣一來，孩子勢必會被影響到學習。父母最好在孩子成績下滑期間，幫助孩子遠離這些外界因素的困擾，可以適當?shù)膶⒆优惆椋尯⒆痈牡裟切┎粦?yīng)該有的壞習慣，遠離外界因素的干擾，那么就會給孩子留下很多的學習時間。

4、幫助孩子制定新的學習計劃。有些孩子并不是自身不努力，也不是對外面的世界過于迷戀，而是因為自己延續(xù)小學與初中時候的學習方法。高中時候的學習和小學以及初中是完全不同的，那么此時的孩子如果還繼續(xù)用以前的學習方法，勢必會造成學習上瓶頸的出現(xiàn)。所以說，適當?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W習方法，可以和高年級的好學生們請教一下。

當孩子成績不好遭到排擠時，家長一定要及時幫助孩子打破這種局面，讓孩子能夠擁有一個好人緣，因為孩子被同學孤立，孩子被迫處在一個不健康的社交環(huán)境當中，可能短時間內(nèi)看不到弊端，但是時間久了，會對孩子造成很大的影響。

孩子成績不好同學排擠怎么辦

1、冰凍三尺非一日之寒，小孩被孤立都是有一定一個過程的，并且活潑開朗的學生們比較容易團結(jié)。因此，作為父母一定要先考量下自己孩子的性格，是內(nèi)向型或是性格外向。假如是孩子的性格難題，較為內(nèi)向或是內(nèi)向型，家長都應(yīng)多關(guān)心孩子成長，多和孩子進行交流，還是要多培養(yǎng)孩子社交能力。

日常生活，別因一些小錯誤便對小孩高聲責怪，長久以往孩子性格愈來愈內(nèi)向型，畏首畏尾，不容易與人交往。那樣，孩子就會慢慢地孤立自己。

2、作為父母，不可以輕率的斥責教師，或是怪一些同學們。不然很有可能遭受更多的擠兌。并且，絕大部分教師一般不會有心獨立某一學生們的，有可能是管理模式不正確，這也是能夠商議的。而且即使她們有些小矛盾，小摩擦乃至爭吵，小朋友們自己也能解決得非常好，越小的孩子乃至越不在意，忘的迅速。

3、常常和孩子溝通，掌握學生在學校的生活和學習狀況，看看孩子是不是有什么不良好行為習慣，責罵同學們，爆粗口這些個人行為，隨后對小孩不恰當內(nèi)容進行正確引導教育，幫助自己小孩糾正壞習慣，教育小孩團結(jié)同學，積極幫助大家，一個孩子成長不僅僅是學業(yè)成績難題，小孩的品行行為習慣更為重要。