家長(zhǎng)要清楚孩子在高中階段談戀愛(ài)是很正常的想象，高中孩子的年齡在15至17歲左右，這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)成熟懂事了，已經(jīng)懂得明辨是非了。所以在面對(duì)孩子談戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)更要注重和孩子的交流方式，不要用打罵的方式教育孩子，否則會(huì)讓孩子出現(xiàn)叛逆的心理。

高中生搞對(duì)象父母怎么教育

1、良好的溝通態(tài)度。家長(zhǎng)在面對(duì)高中生談戀愛(ài)怎么辦這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不要在一開始的時(shí)候就對(duì)孩子有個(gè)強(qiáng)硬的態(tài)度。很多的家長(zhǎng)在知道孩子談戀愛(ài)以后，就會(huì)非常的氣憤，然后開始對(duì)孩子進(jìn)行一場(chǎng)說(shuō)教，甚是是去打罵孩子等等，這樣的做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@樣做只會(huì)去激起孩子的內(nèi)心的抵觸情緒，更加不愿意配合家長(zhǎng)處理這件事情。

2、了解孩子談戀愛(ài)的原因，同時(shí)在針對(duì)高中生談戀愛(ài)怎么辦這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還應(yīng)該做到的一點(diǎn)就是去了解孩子談戀愛(ài)的原因，去了解孩子究竟是因?yàn)槭裁凑剳賽?ài)。是因?yàn)樽约喝狈﹃P(guān)心還是在內(nèi)心中有一個(gè)錯(cuò)誤的愛(ài)情觀念等等，因?yàn)獒槍?duì)不同的原因，是要有不一樣的處理方式的，所以這一點(diǎn)是需要各位家長(zhǎng)去注意的。

3、鼓勵(lì)孩子積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng)，以轉(zhuǎn)移孩子談戀愛(ài)的注意力，發(fā)泄其充沛的精力。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和個(gè)人的興趣學(xué)習(xí)，使孩子的課余時(shí)間充滿樂(lè)趣、充滿快樂(lè)，也許孩子想談戀愛(ài)的情感會(huì)適當(dāng)減弱和轉(zhuǎn)移，所以讓孩子多參加活動(dòng)是很有意義的。

4、學(xué)會(huì)與孩子共情。高中生談戀愛(ài)本來(lái)就是地底下進(jìn)行的，不敢讓家長(zhǎng)、老師知道，家長(zhǎng)知道后表示理解和尊重，孩子自然就徹底放下了心理防衛(wèi)。這時(shí)只要家長(zhǎng)與孩子共情，孩子肯定就會(huì)把事情全部告訴家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)可以和孩子一起探討學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、責(zé)任、義務(wù)等方面的問(wèn)題，隨便交流愛(ài)情觀、人生觀等深層次的問(wèn)題。就像與朋友、同事一樣，跟孩子交流、溝通，可以擺事實(shí)講道，至于下結(jié)論的決定還是交給孩子自己處理。

高中階段的孩子很容易出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，因?yàn)檫@是他們青春期的特性，但高中又是他們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)乎著他們今后的命運(yùn)走向，如果不能很好地處理這份感情，不僅會(huì)讓它影響到孩子當(dāng)前的學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的還會(huì)對(duì)孩子今后的身心發(fā)展帶來(lái)不好的影響，讓父母非常無(wú)奈。

高中生處對(duì)象家長(zhǎng)怎么教育

1、家長(zhǎng)要給自己“寬心”，多去挖掘孩子的閃光點(diǎn)。孩子成長(zhǎng)到一定階段，對(duì)異性產(chǎn)生了好感，這說(shuō)明孩子是正常的、健康的，家長(zhǎng)在這個(gè)階段要給自己寬寬心，認(rèn)為自家的孩子是正常反應(yīng)，孩子還有很多閃光點(diǎn)，比如：在戀愛(ài)中學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，是個(gè)“暖男”，有責(zé)任心……對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)。

孩子有早戀行為出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)不要刻意看著“早戀”這件事，還可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力。比如孩子平時(shí)愛(ài)畫畫，不如陪伴孩子去戶外寫生；孩子愛(ài)打球，鼓勵(lì)孩子多去打球，讓孩子的課外生活豐富起來(lái)，社交圈多樣化起來(lái)，弱化戀愛(ài)的“二人空間”。

2、戀愛(ài)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，尊重孩子，不要過(guò)分打壓。戀愛(ài)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，愛(ài)情是值得尊重的。在沒(méi)有確定孩子是否戀愛(ài)之前，家長(zhǎng)不要隨便給孩子“扣大帽子”，家長(zhǎng)的過(guò)分打壓，反而會(huì)讓青春期的孩子產(chǎn)生叛逆心理，本來(lái)沒(méi)影兒的事，反而真給你倒騰個(gè)事兒出來(lái)不可。

建議心存疑惑的家長(zhǎng)可以跟孩子有一場(chǎng)真誠(chéng)而平等的談話，在這場(chǎng)談話中，無(wú)論孩子的答案是什么，家長(zhǎng)都不要以打罵、侮辱等形式來(lái)打壓孩子。

隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，他們獨(dú)立的意識(shí)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，不再是父母貼心的小棉襖、乖巧的好寶貝了。在面對(duì)父母的批評(píng)時(shí)不僅不服從，反而更加的叛逆。雖然孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是并沒(méi)有完全獨(dú)立。所以這時(shí)候父母正確的教育還是很重要的，將會(huì)對(duì)孩子將來(lái)良好性格的形成也有著重要的影響。

高中生罵父母怎么教育

1、保持冷靜不要與孩子對(duì)罵。有時(shí)候家長(zhǎng)在面對(duì)孩子叛逆的時(shí)候，會(huì)訓(xùn)斥孩子，甚至大打出手。其實(shí)家長(zhǎng)面對(duì)高中生，打他的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了，也就是說(shuō)家長(zhǎng)錯(cuò)過(guò)了用打來(lái)教育孩子的機(jī)會(huì)。孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)拇蛞彩呛鼙匾?，如果孩子犯的錯(cuò)誤很重，就要打。目前孩子罵家長(zhǎng)時(shí)，不要與他對(duì)罵，等孩子冷靜了在心平氣和的跟他講道理。

2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，這包括夫妻之間的關(guān)系和親子之間的關(guān)系。父母不要在孩子面前有不好的言行舉止，不要爭(zhēng)吵打架，這些都會(huì)給孩子帶來(lái)很壞的負(fù)面影響。另外父母還要注意跟孩子之間的交流方式，以及處理問(wèn)題的手段。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤不要對(duì)孩子大喊大叫、拳打腳踢。良好的家庭環(huán)境會(huì)有助于孩子的健康的成長(zhǎng)。

3、父母學(xué)會(huì)平等地和孩子溝通。一些家長(zhǎng)總是想控制孩子，要求孩子，這也是導(dǎo)致孩子叛逆的原因。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子因?yàn)橐庖?jiàn)分歧有所爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要平等地和孩子溝通，如果是自己的不對(duì)誤解孩子了，家長(zhǎng)就要主動(dòng)地向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。因此當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，必須平等地與孩子溝通，只有這樣家長(zhǎng)才能真正地了解孩子的想法。

4、制定懲罰規(guī)則。孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，不管這些錯(cuò)誤是有意還是無(wú)意的，重要的是怎么處理解決。所以父母最好事先跟孩子一起制定好相應(yīng)的懲罰規(guī)則。制定規(guī)則的目的不是為了懲罰孩子，而是為了警醒他不要犯錯(cuò)，要讓他養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，培養(yǎng)他的自控能力，時(shí)刻注意自己的言行舉止。同時(shí)也有助于父母樹立自己的尊嚴(yán)威信，不會(huì)讓孩子在長(zhǎng)輩面前肆無(wú)忌憚。

高中的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，所以孩子很容易出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)戀愛(ài)情況之后，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要采取暴力或者其他不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式，來(lái)激起孩子的叛逆心理，這樣不僅解決不了問(wèn)題，反而還會(huì)讓事情變得更加糟糕。

高中孩子搞對(duì)象應(yīng)該怎么教育

1、不要采取強(qiáng)硬的態(tài)度，在面對(duì)高中生談戀愛(ài)怎么辦這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，一定不要在一開始的時(shí)候就對(duì)孩子們有個(gè)非常強(qiáng)硬的態(tài)度，很多家長(zhǎng)在知道孩子們談戀愛(ài)以后，就會(huì)非常的氣憤，然后開始對(duì)孩子們進(jìn)行一場(chǎng)說(shuō)教，甚是是去打罵孩子們等等，這里千萬(wàn)不要這樣去做，因?yàn)檫@樣做只會(huì)去激起孩子們內(nèi)心的抵觸情緒，更加不愿意去配合我們處理這個(gè)事情。

2、共情的溝通。所謂共情，便是家長(zhǎng)要站在關(guān)心孩子的角度去和孩子溝通，而不是一味地橫加干涉或指責(zé)。孩子常常晚歸，想要孩子能夠聽(tīng)取自己的意見(jiàn)，父母可以這么說(shuō)：“今天你看起來(lái)很開心，下次可要早點(diǎn)回來(lái)哦?！边@樣帶有理解和關(guān)心的溝通方式，會(huì)讓孩子更容易聽(tīng)得進(jìn)去。

在大家心情都好的時(shí)候，也可以不時(shí)調(diào)侃一下：“孩子，最近你跟她怎么樣了？”孩子在這樣輕松無(wú)壓力的氛圍中，很可能就會(huì)毫無(wú)戒備地跟你說(shuō)起他的戀愛(ài)近況。即使他們不回答，也會(huì)感覺(jué)到父母對(duì)自己的理解。借由這種方式，家長(zhǎng)可以更輕松地了解孩子的動(dòng)向，同時(shí)不會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸、反抗的情緒。

3、經(jīng)營(yíng)好親子關(guān)系。青春期的孩子，總感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，很有主見(jiàn)。如果父母因孩子早戀而指責(zé)、疏遠(yuǎn)孩子，他們只好繼續(xù)在外面尋找溫暖。有時(shí)甚至?xí)斐珊⒆颖砻嬉惶妆澈笠惶?，?dāng)著父母的面乖乖的，實(shí)際上已經(jīng)把早戀轉(zhuǎn)移到地下去發(fā)展了。所以做家長(zhǎng)的應(yīng)該盡可能地讓孩子感受到愛(ài)和家庭的歸屬感。只要他們內(nèi)心不缺愛(ài)，一般在他們?cè)鐟賹?duì)象鬧矛盾的時(shí)候，就會(huì)選擇回歸家庭。

高中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子追求獨(dú)立與個(gè)性，可能會(huì)做一些令父母難以接受的事情，如染頭發(fā)，打耳洞，穿奇裝異服等，面對(duì)孩子的這些行為，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打罵孩子，要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。

高中生打耳洞家長(zhǎng)怎么教育

兒子想打耳洞不聽(tīng)勸就不要太過(guò)強(qiáng)勢(shì)阻止，還是盡量尊重他。如果還是學(xué)生就和他談?wù)剬W(xué)校的制度，作為學(xué)生必須遵守，可以讓班主任幫忙勸導(dǎo)。告訴他等到成年了再按自己意愿行事也不晚。

家長(zhǎng)對(duì)于青春期的孩子需要了解孩子青春期大腦發(fā)育和心理發(fā)展特征，同時(shí)接納孩子的成長(zhǎng)變化，對(duì)這階段的孩子要給予支持與引導(dǎo)，做好孩子的陪練，放下說(shuō)教，用講故事的方式和孩子溝通。

家長(zhǎng)要帶著愛(ài)意，非武力溝通、觀察、感受、需要、請(qǐng)求，相信孩子，家長(zhǎng)帶著好的心態(tài)與孩子良好溝通，那青春期孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。

叛逆期孩子奇裝異服家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子接觸手機(jī)后，容易出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目制止孩子，要正確引導(dǎo)孩子，手機(jī)或?qū)⒊蔀楹⒆訉W(xué)習(xí)的有利助手。

高中生天天玩手機(jī)的孩子怎么教育

不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)仍是有其他方面的問(wèn)題，關(guān)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平緩一些對(duì)待，可以嚴(yán)厲批評(píng)，但不能打罵。由于這個(gè)時(shí)分的他們自我意識(shí)比較激烈，不喜歡被家長(zhǎng)說(shuō)教，更厭煩家庭打罵，再者說(shuō)打罵解決不了問(wèn)題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

主動(dòng)跟孩子交流。主動(dòng)和孩子交流一下，看看孩子對(duì)目前情況的感觸，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀況等等。真正了解孩子的心理需求，才干找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件工作。

設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界，限制手機(jī)運(yùn)用的時(shí)刻和場(chǎng)景。擬定合理的手機(jī)運(yùn)用規(guī)則，例如規(guī)則在學(xué)習(xí)期間制止運(yùn)用手機(jī)，或規(guī)則晚上一定時(shí)刻后要將手機(jī)放在特定的位置。

盡量多給孩子選擇的空間，增加孩子的主動(dòng)性和控制感。比如你可以說(shuō)：“你可以玩游戲，但是不能耽誤正事，只要你能保證學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)完成，怎樣安排時(shí)間，我不會(huì)干涉?！弊尯⒆有睦镉袀€(gè)底。

可以說(shuō)，高中是決定一個(gè)孩子一生的重要階段，同時(shí)也是孩子正處于生長(zhǎng)的叛逆期的階段，如果說(shuō)孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)，沉溺于手機(jī)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)的處理方法，一定要合理并且中間不能存在有任何出現(xiàn)偏差的地方，這都可能導(dǎo)致孩子，因?yàn)榕涯鎸?dǎo)致不可挽回的后果，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子呢？

高中生迷戀手機(jī)該怎么教育

1、明確手機(jī)的使用時(shí)間和使用范圍，無(wú)規(guī)矩不成方圓，高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法就是明確手機(jī)的使用時(shí)間和使用范圍。教會(huì)孩子掌握一些自我控制、自我暗示、抗拒誘惑的方法，以提高其自我約束能力。

對(duì)孩子先采用定時(shí)法，也就是給自己制定一個(gè)玩手機(jī)的計(jì)劃，例如每天只玩半小時(shí)，過(guò)幾天習(xí)慣后，再把計(jì)劃調(diào)整為三天玩一次，一周玩一次，直到能完全控制自己為止。

2、榜樣作用，最重要的是發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)不能迷戀手機(jī)，要從自身真正做到不迷戀手機(jī)，給孩子起到良好的正向引導(dǎo)，讓孩子在長(zhǎng)期的潛移默化中得到良好的不依賴手機(jī)的心理暗示。

3、有效交流，家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行良好的有效交流。這里說(shuō)的交流，是平等的陪伴與溝通，而不是家長(zhǎng)訓(xùn)導(dǎo)式的，也不僅限于語(yǔ)言的溝通。