初中生這個(gè)階段是非得難管教的，隨著年齡增長(zhǎng)帶來(lái)的叛逆頂嘴都是不可避免的，家長(zhǎng)要注意處理他們敏感的小情緒，更要注意孩子的行為舉止是否正常。

初中生染頭發(fā)正常嗎

初三染頭發(fā)是非常不正常的一種現(xiàn)象。作為一名初中生，最應(yīng)該在這段時(shí)間注意的應(yīng)該是學(xué)習(xí)，而不是注重外表，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段初中生心智不成熟，容易遭受到外界不好方面的影響，導(dǎo)致出現(xiàn)一些心理上的問(wèn)題。

如果這個(gè)時(shí)間段學(xué)校和家長(zhǎng)不加以管理的話(huà)，會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。

其實(shí)我想在這里說(shuō)的是，所謂的孩子的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)不把這個(gè)當(dāng)做問(wèn)題的時(shí)候，你相信孩子的時(shí)候，這個(gè)事情沒(méi)有我們想象的那么嚴(yán)重。

染頭發(fā)這個(gè)事情，對(duì)于孩子來(lái)講也算是一種探索和嘗試。對(duì)他們多一些耐心，多一些信任。

初中生還在讀書(shū)階段，學(xué)校一般都要求孩子發(fā)型整潔。初中生不愿意剪頭發(fā)家長(zhǎng)可以告訴孩子，發(fā)型是為了讓孩子整潔舒適。給孩子培養(yǎng)正確的發(fā)型觀(guān)念，孩子才會(huì)愿意剪頭發(fā)。

初中生不愿意剪頭發(fā)怎么辦

1、找到適合孩子的發(fā)型

如果學(xué)生不想剪頭發(fā)，可能是孩子覺(jué)得剪頭發(fā)會(huì)變丑，孩子想要好看的發(fā)型。在這種情況下，家長(zhǎng)可以咨詢(xún)發(fā)型師或者網(wǎng)上尋找一些發(fā)型靈感，找到適合孩子的發(fā)型，讓孩子能更容易接受去剪頭發(fā)的建議。

2、培養(yǎng)孩子發(fā)型觀(guān)念

培養(yǎng)孩子正確的發(fā)型觀(guān)念，讓孩子知道剪頭發(fā)是一件必要的事情，可以讓孩子的形象更好，也以讓孩子更加整潔和舒適。

有很多孩子在上初中的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)早戀的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要保持冷靜，不要因此感到緊張，要及時(shí)根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)，不要讓孩子做出不可挽回的事情。

初中生想談戀愛(ài)正常嗎

對(duì)于現(xiàn)在的初中生，在學(xué)校當(dāng)中談戀愛(ài)是一件非常正常的事情，畢竟現(xiàn)在的孩子都存在著早熟的現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)如果在知道孩子有早戀的情況不能過(guò)分的去批評(píng)孩子，因?yàn)楹⒆釉谏铣踔械臅r(shí)候正是叛逆時(shí)期，只能通過(guò)語(yǔ)言多和孩子做溝通。

如今在學(xué)校當(dāng)中看到初中生談戀愛(ài)已經(jīng)是一個(gè)見(jiàn)怪不怪的事情，即使家長(zhǎng)們不知道，孩子們?cè)谒较乱矔?huì)手牽手。出現(xiàn)這樣問(wèn)題的時(shí)候家長(zhǎng)不能訓(xùn)斥孩子，畢竟孩子已經(jīng)有獨(dú)立的思想，孩子在一起談戀愛(ài)也并不能成真。

初中正處在青春發(fā)育期，對(duì)于異性有好感是很正常的，只是他們不懂什么是愛(ài)情，所謂的談戀愛(ài)只是互相喜歡，更沒(méi)有意識(shí)到愛(ài)情是需要責(zé)任的，所以最好給他們上課什么是責(zé)任，以及必要的教育。

初中生談戀愛(ài)，只能說(shuō)明他對(duì)男女之情，已經(jīng)開(kāi)始有了一個(gè)初步的好奇和追求。不能說(shuō)明其他的問(wèn)題，并不是說(shuō)談戀愛(ài)的孩子就不是壞孩子。愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子就是好孩子。這不是定義一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。所以首先作為家長(zhǎng)，如果一旦發(fā)現(xiàn)有這方面的情況，首先做的不是責(zé)備，而是跟孩子進(jìn)行良好的溝通。用正確的方法去引導(dǎo)孩子。

對(duì)于青春期孩子的生理和心理變化來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)早戀也是很正常的現(xiàn)象。但是對(duì)于這個(gè)年齡和他們現(xiàn)在的身份來(lái)說(shuō)，早戀是需要禁止的。因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)的我們都清楚，早戀會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響，所以在對(duì)于早戀問(wèn)題上，大多都持有反對(duì)意見(jiàn)。但孩子卻不清楚，只會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)不理解他們，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后，一定要耐心的與他們溝通，及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。

初中生早戀怎么辦

1.用平常心去面對(duì)

對(duì)于孩子早戀，其實(shí)沒(méi)什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個(gè)時(shí)期過(guò)來(lái)的，誰(shuí)的心里沒(méi)有過(guò)美好的向往呢？你沒(méi)有過(guò)初戀嗎？只不過(guò)你的初戀很隱蔽罷了！但說(shuō)實(shí)在的，初戀應(yīng)該是最美好的，也是我們一生的記憶。

2.孩子早戀怎么教育

孩子的發(fā)育有早有晚。發(fā)育早的孩子在上初中時(shí)就有可能早戀。這也是很正常的生理發(fā)育。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該及早就有這個(gè)心理準(zhǔn)備。不要一發(fā)現(xiàn)孩子早戀就覺(jué)得面子上過(guò)不去，給自己丟臉了等等。于是就對(duì)孩子橫加干涉，或動(dòng)用武力威脅孩子。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，智能手機(jī)越來(lái)越成為人們生活的重要組成部分，一些初高中的孩子也要求父母為自己購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，家長(zhǎng)一方面想要與孩子聯(lián)系方便，一方面又害怕孩子沉迷其中，不知該如何做出決定。

初中生想買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

了解需求。首先要了解孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、社交還是娛樂(lè)等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的必要。

設(shè)定條件?？梢耘c孩子約定一定的條件，比如成績(jī)達(dá)到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的權(quán)利。這樣可以激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，設(shè)置手機(jī)權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機(jī)是一種工具，現(xiàn)在的智能手機(jī)可以用于通話(huà)、拍照、娛樂(lè)、教學(xué)輔助等等，手機(jī)是幫助人們完成某一活動(dòng)的工具。

多花時(shí)間陪伴孩子。多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛(ài)玩手機(jī)。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子可能會(huì)做出各種行為，令父母無(wú)法接受，包括打罵父母，逃學(xué)，打耳洞，奇裝異服等，其實(shí)孩子出現(xiàn)這些行為都是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，了解孩子的真正想法。

初中生打耳洞怎么教育孩子

聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)。初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，開(kāi)始有自己的思想和個(gè)性，因此聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)是非常重要的。詢(xún)問(wèn)他為什么想要打耳洞，對(duì)此進(jìn)行探討并理解他的心態(tài)。

了解學(xué)校政策。了解學(xué)校的耳洞穿孔政策和規(guī)定。不同學(xué)校有不同的規(guī)定，限制學(xué)生在校內(nèi)佩戴耳飾的數(shù)量和類(lèi)型。確保孩子遵守學(xué)校的規(guī)定，以避免的糾紛或違規(guī)行為。

引導(dǎo)適度和負(fù)責(zé)的決策：與孩子一起討論適度和負(fù)責(zé)任的決策。幫助他們認(rèn)識(shí)到過(guò)度穿孔對(duì)健康和形象帶來(lái)的潛在影響。提醒他們耳部傷口的護(hù)理和衛(wèi)生問(wèn)題，并確保他們了解正確的穿孔程序和后續(xù)護(hù)理。

不要強(qiáng)制孩子。孩子想打耳洞不聽(tīng)勸就不要太過(guò)強(qiáng)勢(shì)阻止，還是盡量尊重他。如果還是學(xué)生就和他談?wù)剬W(xué)校的制度，作為學(xué)生必須遵守，可以讓班主任幫忙勸導(dǎo)。告訴他等到成年了再按自己意愿行事也不晚。

初中時(shí)期的孩子正處于叛逆期，這個(gè)時(shí)期，不同的孩子會(huì)表現(xiàn)出不同的叛逆行為，一些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，不但情緒暴躁，還容易出現(xiàn)厭學(xué)，逃學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)的正確溝通和引導(dǎo)，對(duì)于此時(shí)的孩子起著至關(guān)重要的影響。

初中生孩子叛逆期家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

保持冷靜與耐心。當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是保持冷靜，不要被孩子的情緒所影響。耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，給予他們表達(dá)自我的空間。

尊重孩子的獨(dú)立性。叛逆期是孩子尋求獨(dú)立和自我認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的獨(dú)立性，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂啥群瓦x擇權(quán)。在制定規(guī)則或做出決定時(shí)，盡量與孩子協(xié)商，讓他們感受到自己的意見(jiàn)被重視。

多去關(guān)懷孩子。家長(zhǎng)要明白，多關(guān)懷孩子并不等于管束過(guò)嚴(yán)。有一部分孩子呈現(xiàn)叛逆的行為，是因?yàn)榧议L(zhǎng)平常不行關(guān)懷孩子，所以孩子會(huì)用這種方法，引起家長(zhǎng)的留意。所以我們作為家長(zhǎng)，平常在空閑的時(shí)分，應(yīng)該減少看手機(jī)的時(shí)刻，多去陪伴自己的孩子。

給孩子一定的空間。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，應(yīng)該答應(yīng)孩子犯錯(cuò)誤，讓孩子斗膽去完成自己的主意。一起，家長(zhǎng)也應(yīng)該去培育孩子的抗挫能力，避免孩子遭遇失利一蹶不振。