現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中無處不在，手機(jī)、電腦都依賴網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會也越來越多，網(wǎng)絡(luò)對孩子來說是把雙刃劍，過度使用網(wǎng)絡(luò)會引發(fā)學(xué)習(xí)下降等問題，家長們要防范于未然，多措并舉防止孩子沉迷。

網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。網(wǎng)絡(luò)可以為孩子提供求知學(xué)習(xí)的新渠道，開拓青少年全球視野，但中學(xué)生如果過沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，不但會荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康。

利：

1.提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園，學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。

2.開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，現(xiàn)在的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會越來越多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到93.1%，很多孩子自制力差，沉迷網(wǎng)絡(luò)，不但影響自己的學(xué)業(yè)，也影響身體健康、正常社交等，家長應(yīng)及時(shí)對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

1.青少年在生活和學(xué)習(xí)上有很大的壓力，渴望得到調(diào)節(jié)。

2.青少年的意志薄弱、自制力差，容易把自己卷進(jìn)游戲中。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲本身的吸引力，學(xué)生之所以會上癮，是因?yàn)橛螒虮旧淼倪\(yùn)作機(jī)制對大腦的影響，由于游戲中存在獎勵(lì)機(jī)制，會將目標(biāo)分段，任務(wù)分解，因此會使參與者的執(zhí)行力相對增強(qiáng)，而任務(wù)完成度也大大提高。這比現(xiàn)實(shí)中的任務(wù)，如學(xué)習(xí)等，要容易的多，也更容易滿足青少年的榮譽(yù)感。

4.家庭缺乏親情溝通，有的家庭與孩子缺乏有效溝通，父母認(rèn)為只要保證了孩子的生活物資需要就是對孩子的關(guān)愛，忽略了孩子思想情感方面的需求，造成孩子長期處于情感交流匱乏的狀態(tài)，思想壓力和學(xué)習(xí)壓力得不到緩解和釋放，只有通過上網(wǎng)玩游戲發(fā)泄內(nèi)心的苦悶和無聊，排遣自身的壓力。

網(wǎng)絡(luò)越來越成為我們生活的重要部分，網(wǎng)絡(luò)在帶給我們便利的同時(shí)，也對孩子產(chǎn)生一定的影響，孩子自控能力差，很容易沉迷網(wǎng)絡(luò)無法自拔，進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)，性情暴躁，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，教育網(wǎng)絡(luò)安全，讓孩子健康成長。

中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1.中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)會使學(xué)生放棄學(xué)業(yè)，會使學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，整天就想著上網(wǎng)。

2.網(wǎng)絡(luò)上有很多不適合中學(xué)生的內(nèi)容，對于中學(xué)生的心理產(chǎn)生不良影響。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲會對中學(xué)生的心智產(chǎn)生影響，游戲里充斥著低俗，暴力，對中學(xué)生影響很大。

4.厭學(xué)、逃學(xué)，一提到上學(xué)就惡心、頭昏、亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里，喪失學(xué)習(xí)信心跟興趣。

很多的家長，發(fā)現(xiàn)本來自己家本來熱愛學(xué)習(xí)的孩子，逐漸開始沉迷游戲，很多家長面對這種情況，往往束手無策，作為家長應(yīng)該如何教育孩子呢？

中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害

1、不利于孩子身心發(fā)展，因?yàn)槌撩杂螒?，會使孩子對此產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀感。習(xí)慣了游戲里的暢快自在，就會對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生厭惡心理，從而開始自我封閉，甚至?xí)斐刹缓先盒愿?。如果任其發(fā)展，還會引發(fā)心理上的病癥。游戲里還會給孩子帶來對生活上的影響，有時(shí)分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)，陷入角色混亂。會對將來的健康成長產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。

2、導(dǎo)致社會功能弱化，孩子因?yàn)殚L期沉迷高度自由的虛擬世界，在現(xiàn)實(shí)中就會放縱自己的行為。比如在游戲里可以說任何話，即使說錯(cuò)了也不會負(fù)責(zé)。但現(xiàn)實(shí)就不一樣了，孩子會有可能覺得被限制住，不愿意和人交流。時(shí)間久了，現(xiàn)實(shí)生活會讓孩子無法適應(yīng)。久而久之，會讓孩子產(chǎn)生對現(xiàn)實(shí)的逃避。

3、缺乏社交自信，孩子的快樂童年本應(yīng)該是小伙伴一起做游戲，然而孩子的生活只有手機(jī)陪伴只會讓他變孤單，連和同齡小孩子交朋友的自信也沒有了，孩子長大了只會變得越來越內(nèi)向！

4、浪費(fèi)時(shí)間和金錢，現(xiàn)在市面上有很多游戲出現(xiàn)，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是需要錢去買裝備等。孩子會為了在游戲里有一席之地，不惜一切把所有的空閑時(shí)間都用給玩游戲，孩子的美好時(shí)光都會被玩游戲占據(jù)。

隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高和信息化進(jìn)程的加快，科技與網(wǎng)絡(luò)可以說已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶，然而網(wǎng)絡(luò)是高科技的產(chǎn)物，同時(shí)也是現(xiàn)代文明的結(jié)晶，它的出現(xiàn)為人類開辟了一條全新的文化空間道路。直至目前，互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的影響正在日益增強(qiáng)，已經(jīng)成為越來越多的中學(xué)生不可缺少的“生活伙伴和學(xué)習(xí)工具”。因此，對于中學(xué)生觸網(wǎng)問題，尤其是部分中學(xué)生“沉迷”網(wǎng)絡(luò)的問題。

中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)有什么危害

1、弱化中學(xué)生的道德意識，大家都知道，網(wǎng)絡(luò)的世界是虛擬的，中學(xué)生可以在網(wǎng)上暢所欲言，缺少道德的自律，這就弱化中學(xué)生的道德意識。而且網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，中學(xué)生很容易受到一些不良信息的引導(dǎo)，從而誤入歧途。

2、使中學(xué)生形成頹廢精神。面對緊張的學(xué)習(xí)和頻繁的考試，部分中學(xué)生會逃避現(xiàn)實(shí)，選擇上網(wǎng)來尋求安寧和解脫。有的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)業(yè)成績節(jié)節(jié)下滑；有的學(xué)生竟然逃學(xué)“泡吧”！這部分學(xué)生面對學(xué)習(xí)，就會更加厭煩，更加消極。由于終日沉迷于上網(wǎng)，造成中學(xué)生情緒低落，形容憔悴，大腦遲鈍，精神頹廢，嚴(yán)重的會從此沉淪、一蹶不振，甚至?xí)a(chǎn)生不好的念頭。

3、使中學(xué)生形成不良心理，網(wǎng)絡(luò)以快速方面著稱，結(jié)果就會培養(yǎng)出缺乏耐心的兒童，他們很容易對稍慢或者稍繁瑣的事務(wù)感覺不耐煩。一位學(xué)生以前性格活潑開朗。雙休日總愛跟父母談?wù)勛约阂恢芤詠淼膶W(xué)習(xí)、生活情況，可是。自從迷上了網(wǎng)絡(luò)，回到家就不再與父母交流、談心了，往往是很長時(shí)間面對著電腦，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。研究實(shí)踐表明，沉迷網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生容易變得孤單而寂寞。

中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因

叛逆期是孩子成長的重要時(shí)期，孩子進(jìn)入叛逆期，會心理和行為會發(fā)生很大的變化，包括情緒波動大、防抗父母、自尊心變強(qiáng)、虛榮心強(qiáng)等，家長要理解孩子的這些變化，多包容孩子，并對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

中學(xué)生叛逆期的表現(xiàn)有哪些

第一，否定性。處于青春叛逆期的孩子獨(dú)立意識比較強(qiáng)，開始有自己的想法和思維，對父母和老師的教育和學(xué)校的規(guī)章制度表現(xiàn)出不認(rèn)同，經(jīng)常無端地否定。

第二，評判性。青春叛逆期的孩子喜歡評判老師的言行和教學(xué)，對于不喜歡的老師總是采用抵制的方法，因此相應(yīng)的科目會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象；還有的青春期叛逆的孩子喜歡評判社會，對社會負(fù)面的東西極度不滿。

第三，對抗性。青春期孩子叛逆表現(xiàn)最為明顯的表現(xiàn)就是無視父母，不尊重父母，有的叛逆嚴(yán)重的孩子還會有打罵父母、頂撞父母的行為。

第四，冷漠性。與父母的對抗造成與父母關(guān)系緊張，對父母不尊重自己的言行感到非常反感，父母傷心，孩子視而不見，毫不觸動，情感十分冷漠。

孩子追星是一種比較常見的現(xiàn)象，追星對于孩子來說既有好的一面也有不好的一面，及時(shí)觀察孩子平時(shí)的動向和行為，當(dāng)追星現(xiàn)象影響了孩子的學(xué)習(xí)和日常生活時(shí)，家長就要采取一些措施，幫助孩子平衡追星與學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系。

中學(xué)生追星的利與弊

利：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動力。初中生正處于學(xué)習(xí)時(shí)期，很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，缺乏學(xué)習(xí)動力。但是，當(dāng)他們追逐偶像時(shí)，興奮和激情會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。因此，追星可以成為初中生學(xué)習(xí)的一個(gè)動力源。

2.培養(yǎng)自信心。許多初中生都缺乏自信，常常感到失落和沮喪。追星可以讓他們像偶像一樣穿衣打扮、唱歌跳舞。這種感覺可以讓初中生感到更自信，從而提高他們的自尊心。

3.拓寬視野和知識。追星可以讓初中生接觸到不同的文化、音樂和表演藝術(shù)，從而擴(kuò)大他們的視野和知識范圍。同時(shí)，參加各種追星活動，如簽售會、演唱會等，可以提高他們的社交技能。