孩子的性格先天因素是一部分，后期的引導更重要，在引導孩子的同時，父母也要注意改變自己，反省自己。不要太固執(zhí)己見，這不僅是對孩子，而是對所有人，尤其應盡量避免當著孩子的面爭吵。

小孩特別固執(zhí)怎么教育

1、面對固執(zhí)的孩子，家長在平日的生活中要做好榜樣，遇事要及時和孩子交流溝通不能一手遮天，要和孩子講清楚為什么不能這樣做，只是單純的制止只會導致問題越來越嚴重，良好的溝通才有利于寶寶改正。

2、和孩子多交流溝通，聽聽孩子的想法，意見有分歧，和顏悅色和孩子交談，容許孩子慢慢接受，給孩子改變的時間，家長不可一言不合就動手。尊重孩子，體諒孩子，雙方換角度思考，幫助孩子形成良好的品德性格，使孩子從小具備自信樂觀、開朗豁達的精神氣質。

3、這樣的孩子，需要更多的耐心，要用強勢的方式去改變他們的看法是非常困難的，也容易造成逆反。嘗試去了解他們的邏輯，他們堅持點在哪里，這樣的孩子多給一點空間讓他們自己做主，反而容易融入他們的世界。這樣你的建議和意見也才會更容易被他們接納。

4、轉移孩子的注意力。生活中經常會有這樣的情景，孩子非常固執(zhí)的要做不該做的事，大人非要阻攔，但說也不聽打也不聽，雙方僵持不下。

孩子敏感固執(zhí)，抗壓能力非常差，易受挫折，有的時候家長讓做什么，孩子偏偏不做，和家長對著干，遇到一點小挫折也總是哭鬧。面對如此固執(zhí)的孩子，家長可采取什么樣的方式幫助孩子呢？

固執(zhí)的小孩怎么教育

1、父母要謹防欣賞孩子的“狡辯”。遇到孩子找理由，有的父母會跟孩子說：“吆，你還挺有主意的！”有時父母會假裝生氣，對孩子說“不許狡辯”，但是孩子能夠讀懂父母內心對自己潛在的欣賞。

這種欣賞比直接明了的表揚更讓孩子有快感，于是孩子就覺得我反駁父母的建議，就能獲得他們的好感。孩子不聽取父母建議，就這樣悄然形成了習慣。

2、家長要學會觀察孩子的言行，尊重孩子。父母要學會觀察孩子的言行，了解孩子的想法，用孩子愿意接受的方式和語言提出自己的建議。父母在給孩子建議時，要本著尊重孩子的想法，尊重孩子的感受，尊重孩子的自尊。

同時也要讓孩子多多參與到他自己的成長中，讓他去發(fā)現問題，學著解決問題，父母負責引導、監(jiān)督。

隨著科技的發(fā)展，手機已經成為人們生活的必需品，但手機對孩子來說十八雙刃劍，在帶給孩子便利的同時，也會對孩子產生很大的影響，于是一些家長會限制孩子使用手機，然而，還是有一些孩子瞞著家長偷偷買手機。

小孩偷偷買了手機怎么教育

找到孩子偷買手機的原因。首先要了解他為什么要偷買手機。是因為好奇心驅使，還是因為缺乏家長的關注和陪伴？還是說孩子有需求？了解孩子的行為原因，可以更好地幫助孩子解決問題。

與孩子進行溝通。家長應該與孩子進行溝通，讓孩子明白，背著家長買手機的行為是不正確的，同時也要聽取孩子的想法和意見，了解孩子的需求和心理狀態(tài)。

建立手機網絡界限。家長可以制定確的規(guī)矩，比如規(guī)定孩子只能在特定的時間和地點使用手機，或者規(guī)定孩子必須在家長的監(jiān)管下使用手機等。

適當的懲罰。家長可以給孩子適當的懲罰，比如限制孩子使用手機的時間，或者讓孩子自己賺錢來支付手機費用等。

孩子在成長的過程中，出現偷拿別人東西的行為是比較常見的，這種行為不僅讓家長感到困惑，也令孩子自身處于道德困境之中，如何幫助孩子改掉偷拿的習慣，成為家長們關注的重點。

小孩老拿別人東西該怎么教育

及時制止和糾正：發(fā)現小孩拿別人東西的行為時，要及時制止和糾正?？梢圆扇睾偷珗远ǖ膽B(tài)度，讓孩子明白這種行為是不正確的。同時也要向孩子解釋為什么不能拿別人東西，以及這樣做的影響和后果。

明確表達態(tài)度：當發(fā)現孩子拿別人東西時，家長應該明確表達自己的態(tài)度，讓孩子知道這種行為是不被接受的。語氣可以溫和但態(tài)度要堅決，讓孩子明白這種行為是不可取的。

引導孩子歸還物品：如果孩子已經拿了別人的東西，家長應該引導他們主動歸還物品。可以帶著孩子一起去找失主道歉并歸還物品，或者聯系失主并說明情況。這樣可以讓孩子明白自己的行為是不正確的，而且要承擔相應的責任。

給予適當懲罰：對于屢教不改的孩子，可以適當給予一些懲罰，以示警戒。例如，取消一些娛樂活動或者限制某些權利等。這樣可以讓孩子明白這種行為會帶來一定的后果，從而促使他們改正錯誤。

生活中，很多家長都會感覺到，自家孩子做事拖拖拉拉，絲毫沒有時間觀念，上學快要遲到了，還在慢慢悠悠的吃飯，家長內心十分著急，面對這種情況，家長要多引導孩子，培養(yǎng)孩子的時間觀念，與孩子一起做好時間規(guī)劃。

小孩子沒有時間觀念怎么教育

提高動手能力。家長應該給孩子提供機會，讓孩子學習“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”。在孩子做不好時，父母不要急著幫忙或輕易責怪，以免孩子喪失自信，形成依賴感，而應鼓勵孩子在不斷嘗試中學習、鍛煉、進步。

增強時間觀念。家長可以在平時與孩子交流時，明確的使用時間用語，幫孩子樹立對時間的初淺認識；也可嘗試讓孩子在一分鐘內做事，體驗時間的長短，或與孩子一同游戲，并在規(guī)定的時間嘎然而止，訓練孩子的時間行為，讓孩子意識到“規(guī)定的時間作規(guī)定的事”。

給孩子制定時間任務表。良好的作息習慣是孩子形成時間觀念的前提。只有科學的把規(guī)則定好、把作息時間固定下來，孩子才能夠明確地認識，良好的養(yǎng)成。

為孩子樹立準時守時的形象。父母永遠都是孩子人生道路上最好的老師，所以，父母應該要利用自己給孩子帶來的影響，積極主動地引導孩子。因此，家長要想讓孩子成為一個準時守時的人，那么自己本身也應該是一個準時守時的人，那么孩子才會在父母的引導下變得準時守時。

隨著孩子的不斷成長，家長面臨的教育問題也越來越多，一些孩子在成長過程中出現撒謊還屢教不改的現象，家長十分著急，害怕對孩子的成長造成影響，其實孩子出現這種現象的原因有很多，家長只要找對原因，對癥下藥，正確引導即可。

小孩子喜歡撒謊怎么教育才好呢

保持冷靜。當孩子撒謊時，不要失去冷靜，不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子。相反，保持冷靜，并嘗試理解孩子為什么撒謊。

幫助孩子面對現實。當孩子撒謊時，幫助他們面對現實，并告訴他們正確的做法。例如，如果孩子撒謊說沒有作業(yè)，你可以幫助他們面對作業(yè)，并告訴他們這是每個學生都應該做的。

營造民主寬松的家庭氛圍。家長不要總是板著面孔說教，更不要孩子一犯錯就打罵。而要有策略地“文明民主執(zhí)法”。比如，與孩子一起制訂規(guī)則，如有違反，以剝奪看電視或買玩具等要求作為懲戒。

要隨意給孩子貼標簽。孩子的說謊往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說謊行為與品質劃等號，不能因為某一次謊言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話精”、“吹牛大王”等標簽。

初中的孩子大多已經進入青春叛逆期，這個時期，孩子的內心和行為將發(fā)生較大變化，一些孩這可能會出現厭學逃學，與家長對著干的情況，面對這種現象，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子認識叛逆情緒，培養(yǎng)孩子的更多興趣。

初中生小孩子叛逆期怎么教育

中止啰嗦。叛逆期的孩子最煩家長的啰嗦，此時家長需求改動與孩子的交流方式，看看問題出在哪里，最好從自己身上找原因，那樣才是解決問題該有的情緒，也是最佳方式。

說話算數，相互尊重。家長在和孩子平等交流過程中，要有最起碼的誠信可言，說出去的話要像潑出去的水相同，不要再收回來，講的就是說話要作數，說一不二，家長和孩子都要講誠信，平時能夠像朋友相同共處，但還是要有必定的威嚴。

不要對孩子的情緒太強硬。家長應該試著把焦慮的情緒一點點的淡化，不要對孩子的情緒過于強硬，專心地和他說話，耐心的交流，這樣孩子才會漸漸的對大人敞開心扉。家長應該試著安靜的對孩子說，有什么事情，咱們坐下來好好聊聊吧。

建立積極的溝通渠道。在叛逆期，孩子通常更愿意與同齡人交往，而家長則可能感覺與孩子的溝通變得更加困難。然而，積極的溝通是緩解矛盾、建立信任的關鍵。