高考地理作為其中一科重要的科目，需要學(xué)生好好把握。地理作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)繁瑣的科目，需要大量的理解記憶和背誦，這樣才不至于到考試的時(shí)候不知道怎么作答。

高考地理必背知識(shí)點(diǎn)歸納

1、對(duì)流層的特點(diǎn)：①溫度隨海拔升高而降低；②大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)（12km）顯著；③天氣復(fù)雜多變。

2、平流層的特點(diǎn)：①氣溫隨海拔升高而升高；②大氣穩(wěn)定，以水平運(yùn)動(dòng)為主，有利于高空飛行。

3、大氣的熱力過(guò)程：太陽(yáng)輻射--地面增溫--地面輻射--大氣增溫--大氣（逆）輻射--大氣保溫

4、大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的減弱作用：吸收、反射、散射。

5、太陽(yáng)輻射（光）與天氣、地形的關(guān)系：晴天、地勢(shì)高、空氣稀薄，光線越強(qiáng)；我國(guó)太陽(yáng)能分布以青藏高原最高，四川盆地最低。

6、大氣的保溫作用：強(qiáng)烈吸收地面的長(zhǎng)波輻射，通過(guò)大氣的反向輻射將熱量返回到地面。

7、溫度和天氣：白天多云，溫度不高

8、氣溫垂直分布：對(duì)流層氣溫隨高度降低

9、溫度的高低分布：

①緯度分布：緯度越高氣溫越低，中國(guó)熱量最高的地區(qū)：海南島

②海陸分布：夏季陸地>海洋，冬季海洋>陸地；

③溫度高的地方，等溫線向高緯突出，反之，溫度低的地方，等溫線向低緯突出。

10、全年氣溫相對(duì)較差：①影響因素：陸海熱特性；地表植被的水分狀況；云量和雨量。

②變化規(guī)律：內(nèi)陸>沿海，大陸性氣候>海洋性氣候，裸地>草原>林地>湖泊，晴天>陰天。

11、水平方向氣壓和氣溫：靠近地面，當(dāng)溫度高時(shí)，空氣膨脹上升，地面形成低壓；反之，氣溫低時(shí)，靠近地面的空氣收縮下沉，地面形成高壓。

12、風(fēng)的形成：大氣的水平運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為風(fēng)，水平壓力梯度力是風(fēng)形成的直接原因。等壓線越緊，風(fēng)速越大。

13、高層大氣風(fēng)向：氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)力共同作用的結(jié)果，風(fēng)向平行于等壓線；靠近地面的風(fēng)受壓力梯度力、地轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)力和摩擦力的影響，風(fēng)向與等壓線相同。等壓線之間形成一個(gè)角度。

14、鋒面和天氣（冷暖氣團(tuán)水平移動(dòng)并相遇）：

①冷鋒穿過(guò)雨區(qū)。鋒面過(guò)后，將有雨、雪和降溫天氣。過(guò)境后，氣壓升高，氣溫驟降，天氣轉(zhuǎn)晴；

②暖鋒過(guò)境雨區(qū)位于鋒前，多為連續(xù)降水。過(guò)境后，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴。

15、影響我國(guó)天氣的主要鋒是冷鋒：如我國(guó)北方夏季大雨、我國(guó)冬季寒潮、冬春季沙塵暴等。

16、氣壓系統(tǒng)和天氣（同一個(gè)氣團(tuán)做垂直運(yùn)動(dòng)）：

①旋風(fēng)（低壓）垂直氣流上升，天氣多云多雨。②反氣旋（高壓）垂直氣流下沉，天氣晴朗。

17、三圈循環(huán)壓帶風(fēng)帶：

①三圈循環(huán)（垂直分布）

②壓力區(qū)、風(fēng)區(qū)（水平分布）

③長(zhǎng)城科考站紅旗飄向西北，窗戶(hù)應(yīng)避開(kāi)東南方向；

黃河科考站紅旗飄向西南，窗戶(hù)應(yīng)避開(kāi)東北方向。

18、壓力帶和風(fēng)帶的運(yùn)動(dòng)：隨著陽(yáng)光直射點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)方向：北半球大致夏季偏北，冬季偏南

19、季風(fēng)環(huán)流：海陸熱力的差異使得亞洲和太平洋的中心隨著季節(jié)的變化而變化：

夏季：亞洲大陸形成亞洲低壓，太平洋形成夏威夷高壓；

冬季：亞洲大陸形成亞洲高壓，太平洋太平洋形成阿留申低壓。

高考地理復(fù)習(xí)技巧總結(jié)

1、抓一輪復(fù)習(xí)，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)

“能力為本，知識(shí)為本”是高考永恒的話題。無(wú)論高考題如何變化，都是對(duì)基礎(chǔ)地理知識(shí)的不同解讀和遷移，甚至綜合考題都是基于綜合的。如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，很容易在考試過(guò)程中遇到障礙。復(fù)習(xí)是全面盤(pán)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的階段。因此，學(xué)生在這個(gè)階段一定要注意復(fù)習(xí)，力求做到“及時(shí)消化一天的內(nèi)容，及時(shí)鞏固每個(gè)單元的知識(shí)”，努力把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄明白。

2、重視地圖，在地圖上落實(shí)地理知識(shí)

地圖是地理的第二語(yǔ)言，高考題往往以地圖為起點(diǎn)。近年來(lái)，高考題的征集甚至出現(xiàn)了微觀和局部，這就要求學(xué)生具備較強(qiáng)的地圖閱讀能力和區(qū)域定位能力。因此，學(xué)生要注意閱讀、填空、默讀、甚至畫(huà)圖的訓(xùn)練。只有把所有的知識(shí)都放在地圖上，他們才能有效地提高他們解決問(wèn)題的能力。

3、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，接觸生活現(xiàn)實(shí)

地理熱點(diǎn)、時(shí)事、生活中的地理問(wèn)題，都是地理學(xué)科非常關(guān)心的問(wèn)題，也是歷年高考命題的理想切入點(diǎn)。因此，我們必須時(shí)刻關(guān)注這些問(wèn)題，分析生活中地理事物（現(xiàn)象）形成的原因，提出解決某些問(wèn)題的方法，了解某些項(xiàng)目的最新進(jìn)展，并將某些時(shí)事與相關(guān)的事件聯(lián)系起來(lái)。地理知識(shí)。學(xué)生應(yīng)注意經(jīng)常閱讀報(bào)紙，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)事隱含的地理信息。不妨寫(xiě)一些地理時(shí)事題，與同學(xué)交流，互相檢討提高。

4、學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)化的地理語(yǔ)言表達(dá)

地理高考說(shuō)明要求“表述準(zhǔn)確、條理清晰、符合邏輯”。有些學(xué)生在客觀的試題上做得很好，但往往無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。要么是關(guān)鍵詞抓不住，要么是語(yǔ)言邏輯有問(wèn)題，以至于失去了應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)。關(guān)鍵是通常沒(méi)有用于記憶和表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)地理語(yǔ)言。教科書(shū)是我們學(xué)習(xí)和規(guī)范地理語(yǔ)言的重要工具。從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)生要盡量使用課本語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和記憶，逐步形成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。