課堂是孩子接收知識最重要的途徑，只有好好聽課，才能更好的理解老師講解的知識，掌握住這些知識，從而取得一個好成績；如果孩子不能專心聽課，作業(yè)就不會做，成績也得不到提高，嚴(yán)重的還會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙。那么，孩子上課不專心如何溝通呢？

孩子上課不專心如何溝通

1.平等地跟孩子溝通，了解真正原因

當(dāng)家長朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認真聽講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個人都是從學(xué)生時代過來的，大家都有聽不進去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時候就應(yīng)該主動跟孩子溝通一下，問一下具體的情況。有沒有可能是對某些學(xué)科不敢興趣，或者對某位老師有偏見？針對不同的情況，家長需要分別進行針對性處理。

2.積極與老師溝通，尋求解決辦法

孩子的學(xué)習(xí)情況，老師應(yīng)該是最清楚的。家長如果發(fā)現(xiàn)了孩子上課沒有認真聽講，就應(yīng)該及時跟老師了解一下具體情況。也可能孩子只是沒有及時學(xué)會而已，并不是沒有認真聽講。如果孩子真的就不專心，那也應(yīng)該先向老師尋求幫助。畢竟老師在教育領(lǐng)域是專業(yè)的，家長可以虛心求教一下。

3.讓孩子知道課堂紀(jì)律

對于一些幼升小的孩子，上課有小動作很正常。幼兒園以游戲為主，小朋友經(jīng)常處于運動的狀態(tài)，忽然到了小學(xué)，就要保持一個坐姿，集中注意力聽課，大多數(shù)小朋友都需要一段時間來適應(yīng)，因此，家長對于小孩上課小動作太多這個問題，沒必要大驚小怪，但是也不能忽視，孩子小動作多一種情況是注意力集中的時間短，還有一種情況是孩子不知道課堂紀(jì)律，如果是后者的話就很簡單了，家長和老師配合給孩子講清楚上課應(yīng)該遵守的規(guī)則，跟孩子解釋幼兒園和小學(xué)屬于不同的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)也不同，還要具體地告知孩子上課哪些事情應(yīng)該做？哪些事情不能做？孩子心里有了是非觀，慢慢地就會改變很多了。

4.讓孩子體驗集中注意的好處

對于孩子要重視表揚和激勵，堅持以正面教育為主，如果孩子注意集中的時間越來越長，家長要給予口頭和物質(zhì)的鼓勵，比如給孩子買他最想要的東西，讓孩子親自感受到集中注意的好處，就會有意識的延長注意的時間，提高學(xué)習(xí)的效率。

孩子上課不專心如何溝通，家長在跟孩子溝通的過程中，一定要保持耐心，控制好自己的情緒，等孩子說完自己的想法，父母在提出自己的建議，然后再多多引導(dǎo)他們認識學(xué)習(xí)的重要性。