孩子讀書(shū)沒(méi)有激情，提不起興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)下孩子，習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，絕不是一蹴而就的，需要讓孩子堅(jiān)持下去，過(guò)程中家長(zhǎng)做好督促就好，不過(guò)不能逼迫孩子，孩子讀書(shū)提不起興趣怎么辦呢？下面是我的一些看法。

孩子讀書(shū)提不起興趣怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣

孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣，主要是在6歲之前沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，關(guān)鍵是家長(zhǎng)沒(méi)有給他做示范，有三大印刻，第1個(gè)印刻，就是場(chǎng)景印刻，有沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)讀書(shū)的場(chǎng)景印刻的孩子的頭腦中。第二大印刻就是聲音印刻，有沒(méi)有家長(zhǎng)朗讀的聲音，讀書(shū)的聲音印刻在孩子頭腦中。第3種印刻就是文字印刻，從小有沒(méi)有對(duì)文字建立一種親密感，特殊的關(guān)系，然后他就喜歡去看書(shū)看全文字的書(shū)，所以家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣會(huì)潛移默化的影響孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)不愛(ài)讀書(shū)了，孩子就不愛(ài)讀書(shū)。

2、家長(zhǎng)每天堅(jiān)持給孩子讀一個(gè)故事

家長(zhǎng)不用急于孩子一定要坐到你身邊聽(tīng)，一定要選擇有趣的故事，用動(dòng)聽(tīng)的聲音吸引孩子，慢慢引導(dǎo)孩子將興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移到書(shū)上的圖畫(huà)中（孩子小可以從繪本開(kāi)始），培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是一個(gè)過(guò)程，需要耐心引導(dǎo)，當(dāng)然，家長(zhǎng)平時(shí)也要經(jīng)常在孩子面前看書(shū)，給孩子起到好的榜樣作用！

3、多關(guān)心與鼓勵(lì)

不論何種原因?qū)е铝藢W(xué)習(xí)興趣的薄弱，都需要關(guān)心與鼓勵(lì)。找準(zhǔn)根本原因，鼓勵(lì)孩子自主應(yīng)對(duì)困難，主動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題，目標(biāo)不要定的太高，讓孩子通過(guò)努力能夠達(dá)到進(jìn)步的效果。及時(shí)幫助孩子樹(shù)立前進(jìn)的目標(biāo)，及時(shí)為孩子鼓勁，鼓勵(lì)孩子努力達(dá)成目標(biāo)，逐步向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、耐心地開(kāi)導(dǎo)，循序漸進(jìn)

千萬(wàn)不要用強(qiáng)硬的方式跟對(duì)方對(duì)著來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子處于叛逆的階段，任何強(qiáng)硬的方式只會(huì)讓事情變得更糟，所以要盡量順著孩子的意愿進(jìn)行。在叛逆階段，對(duì)孩子而言，無(wú)非是想獲得一些自由的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候一味地捆綁肯定會(huì)適得其反，不如建立界限，和孩子一起協(xié)商提出一些規(guī)則，由小到大，不要一上來(lái)就提出一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的規(guī)則，要一點(diǎn)點(diǎn)幫助他形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

孩子讀書(shū)提不起興趣，家長(zhǎng)不能放棄孩子，孩子需要被鼓勵(lì)，你越鼓勵(lì)，孩子學(xué)習(xí)越有信心和動(dòng)力，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能太著急。