三年級(jí)的孩子處在一個(gè)特殊的階段，因?yàn)槿昙?jí)的孩子逐漸成熟懂事，這個(gè)階段的孩子可能會(huì)出現(xiàn)頑皮的特性、甚至有叛逆的表現(xiàn)。所以家長(zhǎng)要格外關(guān)注孩子這一時(shí)段的表現(xiàn)，慢慢的引導(dǎo)孩子，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三年級(jí)的小孩怎么管教

一、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)要清楚三年級(jí)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，比如按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、仔細(xì)閱讀和背書的習(xí)慣、早起早起的習(xí)慣、按時(shí)鍛煉的習(xí)慣以及讓孩子自己打包學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣等等。讓孩子養(yǎng)成這些好的行為習(xí)慣，一定會(huì)受益終生。

二、尊重孩子的人格。三年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們的心智在逐漸成熟，他們獨(dú)立的人格在慢慢塑造，他們的獨(dú)特的個(gè)性也在逐漸成型。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不能再像以前那樣的常常訓(xùn)導(dǎo)他們，而是要在尊重他們?nèi)烁竦那疤嵯潞退麄儨贤ê徒涣?，不要?jīng)常以家長(zhǎng)的身份居高臨下和他們對(duì)話，否則很容易造成他們叛逆的性格。

三、品格塑造勝過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是孩子的品格塑造比成績(jī)更重要。成績(jī)可以短期內(nèi)提升，但是一個(gè)人的品德卻是日積月累形成的。社會(huì)需要德才兼?zhèn)涞娜瞬?，所以德在前，才在后。因此三年?jí)的孩子，品德的教導(dǎo)非常重要，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，一旦孩子形成自己的價(jià)值觀，以后想糾正過(guò)來(lái)就很難了，所謂江山易改本性難移是也。

四、要和孩子建立親密的關(guān)系。許多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候會(huì)和孩子發(fā)生各種各樣的矛盾，孩子也根本不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的教育。這很有可能是家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系太疏遠(yuǎn)了，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)根本沒(méi)有教育自己的權(quán)利。為了避免這樣的事，家長(zhǎng)一定要在孩子小的時(shí)候就和孩子建立親密的關(guān)系，在日常生活中多和孩子互動(dòng)，多與孩子做一些親密的游戲。這樣會(huì)讓彼此間的關(guān)系變得融洽起來(lái)，孩子也能夠聽(tīng)得進(jìn)去家長(zhǎng)說(shuō)的話。

五、平時(shí)要注意孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。很多孩子之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)太重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)退步時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)全盤否定孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，很有可能認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候偷懶了。其實(shí)孩子并沒(méi)有，成績(jī)波動(dòng)是很正常的一件事，家長(zhǎng)一定要重視孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)孩子在這個(gè)過(guò)程中付出努力時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該好好的夸一夸孩子。 只有這樣才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣，孩子才能夠不斷的提升自己的成績(jī)。