學校教育與家庭教育在培養(yǎng)人的活動中共同起著重要的作用，二者之間存在著天然的聯(lián)系，家庭教育和學校教育既是各自獨立、自成體系，有著嚴格區(qū)分的教育，又是彼此相互依賴、相輔相成密切聯(lián)系的教育。

家庭教育和學校教育兩者之間的關(guān)系是什么

1、學校教育是在家庭教育基礎(chǔ)上進行的。一旦孩子進入學校以后，學校都要以它特有的模式，按既定目標，去進行有計劃的、統(tǒng)一的再造性加工。這時家庭教育給予孩子在品質(zhì)、習慣、興趣、愛好等方面的素養(yǎng)，就能夠顯現(xiàn)出特有的效能來了。我們從中可以發(fā)現(xiàn)有的孩子順理成章，顯得較為容易，有的孩子則需要經(jīng)過許多艱難曲折，才能有所成就。

2、僅僅靠學校教育是不可能把孩子教育成才的。因為孩子的活動場所不僅僅在學校，還要在社會上、家庭生活里。學校、社會、家庭都要給予他們影響，特別是家庭的教育和影響，它的教育和影響作用絕不會因為有了學校教育而喪失。所以，只有優(yōu)化家庭教育，實現(xiàn)雙向配合，使學校教育和家庭教育形成合力和良性循環(huán)，才能收到事半功倍的良好教育效果。

3、家庭教育與學校教育是相輔相成，不可分割的。為了使孩子得到更好的教育，家長們應(yīng)常與學校取得聯(lián)系，及時了解孩子在校的情況，有針對性的制定家庭教育計劃，因材施教。教師在與家長交流時，切忌報憂不報喜，這樣會給孩子增加很大的心理壓力，家長也不愿與你配合，會千方百計的抵制，這樣的家校聯(lián)系根本達不到預(yù)期的效果。

4、家庭教育離不開學校教育。家庭教育的科學觀念、科學方式方法，家長都必須通過學校教育學習而獲得；并且家長要經(jīng)常進行家校交流與溝通，掌握孩子在學校里的表現(xiàn)，及時調(diào)整家庭教育的方向和措施。離開學校教育，家庭教育就無法科學有效的開展，孩子的教育問題就無法有效的得以解決。

5、學校教育更離不開家庭教育。家庭教育塑造孩子的品行、習慣、興趣、與心理，好的家庭教育給學校輸送品行兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)學生，壞的家庭教育則給學校輸送品行皆差的劣質(zhì)學生；學校教育的好壞，很大程度上取決于家庭教育的優(yōu)劣，家庭教育跟不上，學校教育再努力也是枉然。

家庭教育與學校教育結(jié)合中存在的問題

1、家長把教育的責任完全推給學校。當今，家長的想法比較簡單，他們認為學校有義務(wù)將孩子培養(yǎng)成為全面的人才，孩子接受教育的唯一方式就是通過學校；還有部分家長認為，老師懂得如何與孩子交流和溝通，省去了自己對孩子教育的環(huán)節(jié)，把教育孩子的任務(wù)全部推給了別人，錯誤地以為教學程度的好壞才是影響孩子成長的關(guān)鍵因素。

2、家庭教育成為學校教育的延伸。很多家長錯誤地以為家庭教育應(yīng)該和學校教育具有一致性，孩子在學校學習知識，回到家中更應(yīng)該讓孩子接受更多的知識，給孩子增加了許多的學習任務(wù)，無形之中給孩子增加了巨大的學習壓力，對孩子性格養(yǎng)成以及價值觀形成或是情商培養(yǎng)，都沒有進行關(guān)注。

家庭教育與學校教育有效結(jié)合的具體措施

家長應(yīng)正確認識家庭教育。作為父母不應(yīng)該把教育重心完全放在學校和老師的身上，不能把家庭和學校教育進行重復(fù)，應(yīng)該為孩子提供那些在學校無法學習或是疏于學習的知識。學校教育主要是為了給學生儲備知識，家庭教育要著手于孩子的性格發(fā)展，要培養(yǎng)孩子特有的個性，讓孩子能夠更好的適應(yīng)社會發(fā)展。

通過多種形式加強家校之間的聯(lián)系和溝通。要掌握多種溝通的技巧，一般學校和家庭進行聯(lián)系，分為集體聯(lián)系和個體聯(lián)系。無論是哪種方式，都是為了把家庭教育和學校教育緊密的結(jié)合在一起，對孩子的全面發(fā)展有著極其重要的作用。