一些家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，一直使用打罵的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育。打罵從來(lái)都不是一種好的教育方式，鼓勵(lì)優(yōu)于責(zé)罵，引導(dǎo)勝過(guò)處罰。所以當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)要保持冷靜的態(tài)度，了解孩子不聽(tīng)話的原因，正確引導(dǎo)孩子，才能讓孩子越來(lái)越聽(tīng)話

男孩子不聽(tīng)話怎么打

孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)不能使用打的方式教育孩子，孩子越是不聽(tīng)話，如果家長(zhǎng)打的罵的兇，這樣的方式只會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆。所以家長(zhǎng)可以主動(dòng)和孩子溝通，聊天的時(shí)候語(yǔ)氣一定要溫和，家長(zhǎng)也要耐心，要了解孩子內(nèi)心的感受，從而找到教育的方法。

平時(shí)要多關(guān)注孩子，作為父母因?yàn)樯顗毫](méi)有過(guò)多的時(shí)間花在孩子身上，孩子會(huì)認(rèn)為父母不夠愛(ài)自己。就會(huì)表現(xiàn)得不聽(tīng)話的情況。比如不回應(yīng)父母或把家里搞得亂七八糟等，作為父母平時(shí)多關(guān)注孩子能夠很好地說(shuō)出孩子高興的事等不僅孩子懂得分享，性格也會(huì)變得開(kāi)朗。

還要多些耐心聽(tīng)孩子說(shuō)，孩子不是天性不聽(tīng)話，作為父母應(yīng)自我反思。自己在孩子面前是否耐心地聽(tīng)過(guò)孩子心聲如孩子開(kāi)心地跑來(lái)跟您說(shuō)今天的趣事是否放下過(guò)手中活。要想孩子好再忙當(dāng)孩子跑來(lái)問(wèn)或說(shuō)時(shí)放下手來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)不僅孩子學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)還懂得了尊重。

最后家長(zhǎng)要少抱怨孩子，很多父母只會(huì)說(shuō)孩子不聽(tīng)話且不知道孩子是自己的影子，自己是否做得好。比如工作上的情緒帶給孩子或時(shí)常抱怨孩子等，不僅會(huì)讓孩子情緒變得怪氣還能不自信。要想孩子聽(tīng)話父母少抱怨孩子，可以告訴孩子是獨(dú)立一無(wú)二的，這樣孩子不僅變得自信還能愿意跟父母說(shuō)心里話。

導(dǎo)致男孩子不聽(tīng)話的原因

1、規(guī)范不合理導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話。家長(zhǎng)制定的規(guī)范有問(wèn)題，孩子便難以做到。比如家長(zhǎng)不允許孩子看動(dòng)畫(huà)片，但是有沒(méi)有為孩子安排其他的他喜歡的活動(dòng)來(lái)代替，孩子自然不高興，更不會(huì)聽(tīng)話。

2、孩子負(fù)面情緒的累積時(shí)不聽(tīng)話。有時(shí)并不是孩子的負(fù)面行為本身有問(wèn)題，而是他累積了一些平日未疏解的情緒。例如，父母規(guī)定不能看孩子喜歡的卡通節(jié)目，孩子就每天利用父母不注意時(shí)偷看五分鐘。日子久了，心情大受影響，就反映在其他事件上。

3、不重視孩子，所以孩子不聽(tīng)話。一些父母說(shuō)，孩子總是說(shuō)個(gè)不停，有些話題，父母根本沒(méi)興趣。于是，在孩子說(shuō)話時(shí)父母總顯得心不在焉。當(dāng)孩子說(shuō)話時(shí)，父母也要用對(duì)孩子的期望來(lái)要求自己，看著孩子的眼睛，認(rèn)真傾聽(tīng)他說(shuō)的每個(gè)字，用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)回復(fù)孩子，同時(shí)也可以提一些與此相關(guān)的問(wèn)題，表明你是在認(rèn)真地聽(tīng)他的話，并已參與其中了。

打孩子會(huì)造成哪些影響

經(jīng)常打孩子會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，造成膽小、自卑、孤僻等不良心理問(wèn)題，還會(huì)引起孩子嚴(yán)重的抵觸和叛逆，不僅不能正確地引導(dǎo)孩子，反而適得其反。打孩子會(huì)讓孩子認(rèn)為家長(zhǎng)在發(fā)泄憤怒，同時(shí)也會(huì)讓他們覺(jué)得暴力可以解決問(wèn)題，從而滋生暴力的想法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。

經(jīng)常打罵孩子容易使孩子長(zhǎng)時(shí)間處于恐懼的狀態(tài)，可能會(huì)引起失眠、多夢(mèng)，時(shí)間久了可能會(huì)造成內(nèi)分泌失調(diào)，可能會(huì)四肢瘦弱、面色蠟黃、消化不良等現(xiàn)象，容易引發(fā)孩子的心理問(wèn)題。