孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話(huà)，總是頂撞老師，導(dǎo)致老師請(qǐng)家長(zhǎng)。伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子面對(duì)會(huì)有叛逆犯錯(cuò)的時(shí)候，尤其是在學(xué)校，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的增大，孩子很有可能會(huì)做出一些逆反行為，身為家長(zhǎng)，要注意引導(dǎo)孩子。

小孩在校不聽(tīng)話(huà)老師請(qǐng)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要積極的應(yīng)對(duì)和配合老師，做好“被請(qǐng)”的談話(huà)工作。家長(zhǎng)要放下防衛(wèi)的心理，家長(zhǎng)要明白，是自己的孩子上課時(shí)間違反了紀(jì)律，和同學(xué)講話(huà)，要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去解決問(wèn)題，不能有情緒。

卸下我們家長(zhǎng)習(xí)慣性的防衛(wèi)心理，不能輕視被老師約談的這一事情，因?yàn)樯婕暗胶⒆拥膶W(xué)校教育和學(xué)習(xí)的事情，所以要提高認(rèn)識(shí)，以積極的心態(tài)配合老師開(kāi)展談話(huà)教育工作。

2、到校后，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，不要隨意打斷老師。一般家長(zhǎng)到校后，老師會(huì)跟家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明白孩子上課講話(huà)的事情經(jīng)過(guò)，也是老師和家長(zhǎng)共同梳理孩子事情的過(guò)程，所以家長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)完，不要隨意打斷老師。

這是對(duì)老師的尊重，也是支持老師的工作，最后對(duì)老師的辛苦付出表示自己的感謝，比如可以說(shuō)“孩子犯了這樣的錯(cuò)誤，真實(shí)抱歉，也麻煩老師您了”。

3、加強(qiáng)家庭教育，預(yù)防孩子再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。如果希望孩子不犯錯(cuò)誤或者少犯錯(cuò)誤，就需要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，在家庭教育過(guò)程中，還孩子協(xié)商，確定一些規(guī)則，家長(zhǎng)和孩子共同遵守，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)防再次犯錯(cuò)誤。

4、要信任孩子。不要老師一找，就感覺(jué)孩子犯了十惡不赦的大錯(cuò)，就是個(gè)不成器的壞孩子。一定要信任孩子，只是階段性問(wèn)題。只要父母身正，孩子的影子就不會(huì)斜，我們相信孩子就是相信自己。

孩子犯錯(cuò)不聽(tīng)話(huà)，不妨試試這三句話(huà)

1、說(shuō)事實(shí)：我看到。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，媽媽的第一反應(yīng)往往是指責(zé)，更有甚者會(huì)先劈頭蓋臉先把孩子罵一頓。當(dāng)問(wèn)題發(fā)生以后，應(yīng)該先去關(guān)注問(wèn)題本身，而不是發(fā)泄情緒。

所以我們可以這樣說(shuō)：“我看到已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)了，你的作業(yè)只寫(xiě)了幾行?！弊尯⒆右庾R(shí)到自己導(dǎo)致了問(wèn)題的發(fā)生，而且家長(zhǎng)是在關(guān)注我的。很多孩子在犯錯(cuò)誤以后，往往存在僥幸心理，有的孩子還會(huì)狡辯。家長(zhǎng)先把客觀事實(shí)擺出來(lái)，更有利于解決問(wèn)題。

2、找需求：你怎么想。了解背后的原因也很重要，這是和孩子溝通交流的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要說(shuō)出孩子的感受、感覺(jué)，而不是給建議，更不是評(píng)價(jià)，甚至指責(zé)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后了，父母應(yīng)該說(shuō)的是：“這次考得不好，你是不是很失望？”當(dāng)問(wèn)出這句話(huà)以后，能讓孩子體會(huì)到被尊重感，這樣他們就愿意敞開(kāi)心扉與父母好好交流溝通。

3、說(shuō)請(qǐng)求：我希望。我們總是批評(píng)孩子這也做不好，那也做不對(duì)，但是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我們有沒(méi)有教過(guò)孩子應(yīng)該怎么做？當(dāng)你對(duì)孩子怒吼，“你怎么把房間弄得這么亂？”你希望的是孩子能將房間打掃干凈，但是孩子的心里只會(huì)想：“怎么辦，怎么辦？怎么辦？”

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)：“房間這么亂，我們一起打掃吧！”然后明確地告訴孩子應(yīng)該如何收拾玩具，如何給玩具分類(lèi)，如何掃地擦桌子等等。

青春期孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦

做尊重孩子的父母。好多父母覺(jué)得，青春期的孩子，好像更親近自己的朋友，而疏遠(yuǎn)父母，父母說(shuō)什么，孩子都會(huì)覺(jué)得是一種控制。

其實(shí)這個(gè)時(shí)期，因?yàn)楹⒆营?dú)立的意識(shí)日益增強(qiáng)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，允許孩子表達(dá)、展現(xiàn)自己，允許他們自己做決定，并為自己的決定負(fù)責(zé)。這對(duì)家長(zhǎng)是很重要的一課。

尊重、放手，這樣做不但能減少與孩子之間的沖突，還會(huì)教會(huì)孩子為自己的行為負(fù)責(zé)任。