隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活越來越富足，很多家長對孩子的要求，可謂有求必應，這就很容易養(yǎng)成孩子亂花錢、愛攀比的性格，孩子愛攀比，對自身發(fā)展很不好，家長要及時引導孩子的消費觀，以身作則，幫助孩子樹立正確的價值觀。

初中生愛攀比家長該怎么引導

1、作為家長的我們以身作則進行榜樣示范。最大限度發(fā)揮家庭引導作用。家庭與我們對初中生消費心理的影響最為深遠。通過我們的榜樣示范，子女在日常家庭生活中自覺養(yǎng)成正確的消費習慣，自覺規(guī)避不良的消費趨向與消費行為。

2、家長應該給予一定的理解。畢竟我們每個人都有虛榮心，否則就不會有奢侈品箱包和豪車了。孩子們開始和別人攀比，其實是孩子的心智逐漸發(fā)育全面，從幼稚走向成熟的一個階段。

3、引導孩子規(guī)劃未來。家長應該與孩子一起探討未來的規(guī)劃和目標，鼓勵他們追求自己真正感興趣的領域和職業(yè)，而不是被虛榮心和攀比心理所左右。

4、合理引導孩子的攀比觀念和行為。理解不等于支持，在充分理解、尊重孩子的需要后，家長要站在孩子的角度，以他們的特點和需求為依據(jù)采取措施，合理引導攀比行為和心理的正面發(fā)展。

5、幫助孩子認識自己的優(yōu)點和缺點，樹立自信心。在家長的引導下，孩子要發(fā)現(xiàn)自己的長處，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點，提升自己的自信心。

6、鼓勵孩子接受失敗，以正確的心態(tài)面對失敗。孩子應該明白失敗是成功之母，也是進步的源泉，失敗不可怕，可怕的是不敢面對失敗。

初中生攀比心理的成因分析

1、不良的社會環(huán)境扭曲初中生的消費觀。不良的社會環(huán)境對初中生攀比心理的助長往往是直接而深刻的，初中生狂熱的追星熱潮使得其過度效仿明星，不斷膨脹的物欲需求使得初中生陷入消費誤區(qū)。

2、學校正確教育引導的缺失助長攀比性。學校在學生攀比心理糾正引導中的失職主要表現(xiàn)為教育引導的不到位。學校從本質上說承擔著比家庭更為重要的引導責任，但是我國大部分學校在學生攀比心理引導糾正方面努力不夠，使得學生的攀比心理更趨嚴重。

3、家庭環(huán)境的影響，父母的榜樣作用。家庭是學生生活的第一社會環(huán)境。父母本身是愛虛榮、愛攀比的人，總愛在自己的朋友或親戚中炫耀自己的財物或成就，那孩子耳濡目染，久而久之也會形成愛虛榮、愛攀比的性格。

4、在物質上給予的太多。步入職場當中的父母們，也因為沒有時間陪伴孩子，心里充滿了愧疚感，所以在孩子的物質給予上總是滿足得太多。因為孩子的需求盡數(shù)滿足，所以現(xiàn)在很多孩子，都開始逐漸追求名牌，形成了攀比的虛弱心理。

5、外界影響，還有些孩子，是受到外界環(huán)境影響，比如說在學校里，孩子們互相攀比，形成風氣。這樣就要給孩子樹立良好的人生觀，不被外界輕易動搖。

盲目攀比害人害己，家長如何幫助孩子樹立正確的消費觀

1、幫孩子分清楚“需要”和“想要”按照消費行為，大致上可以把消費分成三種類型，即想要、需要、必要。其中，“想要”通常是可有可無的花費。為了讓孩子厘清必要、需要和想要，家長應該和孩子一起進行購物游戲。舉例來說，每當孩子在購物之前，讓孩子先判定，這是必要、需要還是想要等。

2、幫孩子克服購買沖動，不盲目與人攀比。父母要幫孩子克服合理消費中的大敵——沖動消費。尤其是年幼的孩子，抵制誘惑的能力比較弱，所以很容易在一些商業(yè)宣傳中敗下陣來。孩子在和別人攀比的過程中出現(xiàn)的消費，也屬于一種不合理的消費。

3、家長該成為孩子的榜樣。毫無疑問，孩子是父母的縮影。若想培養(yǎng)孩子的消費觀，自己就要有個正確的消費觀。父母應做到理性消費，該節(jié)約的時候要節(jié)約，該花錢的時候就花錢，不能過于節(jié)儉也不能花錢大手大腳。

4、教孩子學會適度理財。有些家長總認為孩子太小，不要接觸錢財方面的知識，反正孩子也不懂，而且只要孩子努力學習就行了，錢財方面家長們會想辦法。事實上這樣想，是完全錯誤的。

5、讓孩子重視與人的關系，而不是手上的物品。在沒有安全感的環(huán)境中長大的人，容易有生成物質主義價值觀的傾向，所以家長真的要增加陪伴孩子的時間。要讓孩子知道真正值得擁有的東西與值得去做的事，父母一定會為他掏錢。

6、在適當?shù)臅r候對孩子說“不”。我們可以偶爾滿足一下孩子的愿望讓孩子感受我們的愛，或可以通過辯論的方式，讓孩子說出自己需要這件物品的理由說不定真的能說服你，說不定你說服了他。