隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)溺愛孩子的現(xiàn)象變得屢見不鮮，這也造成很多孩子養(yǎng)成懶惰邋遢的性格，不但不幫助父母做家務(wù)，甚至連自己的衣服也不愿洗，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)停止溺愛孩子的做法，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

22歲女兒懶惰邋遢怎么辦

寬容對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，刺激他產(chǎn)生向上的動(dòng)力。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤寬容比人為的懲罰更有力量。家長(zhǎng)的寬容會(huì)讓孩子感到羞愧、自責(zé)，為了不辜負(fù)教育者的一片苦心，自身便會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)而奮發(fā)向上。

保持對(duì)孩子的信心。父母一定要保持對(duì)孩子的信心。當(dāng)一個(gè)孩子感到父母對(duì)他還是充滿著信心時(shí)，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的親近自己的父母，心里的疑惑也更樂于向父母傾訴。父母的信心可以成倍的提高教育的效果。

把目標(biāo)清晰可視化。具體清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，會(huì)給孩子一定的方向性和引導(dǎo)性，可以讓孩子知道自己接下來要做什么，有的放矢。相較于模糊、寬泛的目標(biāo)，越是具體、有標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，執(zhí)行和完成的可能性越大。

培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴的小事做起，態(tài)度要堅(jiān)定，不要模棱兩可，讓孩子知道好的生活習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的意義，多鼓勵(lì)孩子，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。

孩子懶惰思想的形成原因

1、父母的懶惰行為。

孩子很善于模仿，而且很常模仿父母的行為，而父母或其他家庭成員的懶惰則是孩子懶惰的另一個(gè)原因。有些成年人經(jīng)常在家里請(qǐng)別人為他們做他們能做的事。有些成年人抱怨辛苦工作或體力勞動(dòng)，孩子看到后就會(huì)加以模仿，這也會(huì)導(dǎo)致懶惰的心理和習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)的溺愛。

有的孩子懶得做體力勞動(dòng)，有的則懶得去想，這是父母溺愛所形成的。有的家長(zhǎng)過分溺愛孩子，擔(dān)心自己的孩子做體力勞動(dòng)不好或本身忽視體力勞動(dòng)，不讓孩子有機(jī)會(huì)從事體力勞動(dòng)，這樣，孩子們就會(huì)慢慢變得懶惰，不想做任何事情。

3、孩子獨(dú)立做事時(shí)常受到責(zé)備。

孩子總有自己想獨(dú)立的時(shí)候，不論多么依賴父母的孩子都是如此。但是，當(dāng)他在獨(dú)立做事情時(shí)，如果因做得不能令父母滿意，經(jīng)常受到強(qiáng)制或責(zé)備，就會(huì)失去做事的興趣，從而心灰意懶，這也是造成孩子懶惰的原因。

4、缺乏目標(biāo)和動(dòng)力

孩子可能沒有明確的目標(biāo)和動(dòng)力去努力，導(dǎo)致他們?nèi)狈ι线M(jìn)心。家長(zhǎng)和老師可以幫助孩子找到自己的興趣和目標(biāo)，鼓勵(lì)他們?yōu)橹Α?/p>

5、缺乏自信

孩子可能因?yàn)樽陨砟芰Σ蛔慊蜻^去失敗的經(jīng)歷而缺乏自信，導(dǎo)致懶散。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，幫助他們建立自信心，相信自己可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

孩子懶惰不自律，家長(zhǎng)試試這些學(xué)習(xí)方法

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自律能力，這是家長(zhǎng)在家庭教育當(dāng)中的重要任務(wù)之一。如果孩子懶散不自律，具有這樣的一些不良的行為習(xí)慣，那么家長(zhǎng)首先要反思自己的教育方法，要改變的首先是家長(zhǎng)自己。

家長(zhǎng)要注意約束自己的行為，孩子的很多行為其實(shí)都是跟家長(zhǎng)習(xí)得的孩子懶散不自律，首先要檢查一下我們做家長(zhǎng)的，是不是在這方面做的不好，帶給了孩子起了不好的影響。

多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子都希望得到父母的肯定和認(rèn)可，因?yàn)楦改改軌蚪o他們最多的信任感和安全感。在孩子的自律性培養(yǎng)上，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子積極大膽地去嘗試。

鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物。讓孩子嘗試新的事物可以幫助孩子建立自信心和興趣，從而幫助他們更好地管理自己的行動(dòng)和情緒。

給孩子樹立正確的價(jià)值觀。通過傳遞正面的價(jià)值觀，例如責(zé)任、勇氣和毅力，可以幫助孩子學(xué)習(xí)如何自我管理和自我激勵(lì)。