每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，但由于孩子的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同，孩子經(jīng)歷叛逆期的長(zhǎng)短也不同，一些孩子進(jìn)入叛逆期后，情緒暴躁，家長(zhǎng)覺(jué)得孩子無(wú)理取鬧，于是處處與孩子對(duì)著干，最終導(dǎo)致孩子叛逆更加強(qiáng)烈，叛逆持續(xù)時(shí)間也更長(zhǎng)。

叛逆期要多久才能過(guò)去

大部分孩子的叛逆期是6年左右。

叛逆期是指青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中感到外界對(duì)自己的獨(dú)立存在的忽視，從而產(chǎn)生叛逆心理。

叛逆期是孩子表達(dá)自己獨(dú)立意識(shí)的一種方式，他們?cè)噲D擺脫父母的束縛，尋找自己的個(gè)性和獨(dú)特之處。因此，叛逆期并非一成不變，而是一個(gè)孩子逐漸成長(zhǎng)、發(fā)展的過(guò)程。

叛逆期具體時(shí)間是因人而異的，還有每個(gè)家庭環(huán)境、教育方法以及孩子的性格、家長(zhǎng)采取措施的能力和應(yīng)變的方式等都有直接的關(guān)系。

孩子叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育

1、了解叛逆原因

除了生理原因出現(xiàn)情緒波動(dòng)之外，我們要了解孩子叛逆行為背后的動(dòng)機(jī)，比如父母平日孩子過(guò)于溺愛(ài)，稍有不滿意孩子就會(huì)發(fā)火叛逆，來(lái)表達(dá)自己的需求。

比如，父母從來(lái)不考慮孩子的感受，總是用命令式的語(yǔ)氣對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，久而久之孩子就會(huì)出現(xiàn)逆反情緒。

2、改變教育模式

叛逆期，孩子新的想法與觀點(diǎn)很容易與家長(zhǎng)陳舊的觀念發(fā)生碰撞，一些家長(zhǎng)比較執(zhí)著非要將孩子糾正，互不相讓的結(jié)局就是兩敗俱傷。

針對(duì)叛逆期孩子的教育問(wèn)題，我們不妨退一步，去承接孩子的叛逆情緒，從教育孩子改為引導(dǎo)孩子。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的情緒變化，讓他意識(shí)到自己想法的局限性。

3、樹(shù)立平等的溝通橋梁

在引導(dǎo)女孩叛逆期中，樹(shù)立平等的溝通橋梁非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免用命令的口吻與女孩交流，而是選用更加開(kāi)放和平等的方法。通過(guò)共享自己的經(jīng)驗(yàn)、感觸，讓女孩感觸到家庭是一個(gè)互相共享、互相了解的空間。

4、尊重她們的個(gè)性

每個(gè)女孩子都是絕無(wú)僅有的個(gè)體，具有自己共同的喜好、喜好和理想。在叛逆期，她們或許更加激烈地尋求自我表達(dá)與獨(dú)立。因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該尊重她們的個(gè)性，不過(guò)分干涉她們的選擇，給予適度的空間，讓她們?cè)谔剿髦袠?shù)立自信。

5、了解和尊重孩子

不要以暴制暴，強(qiáng)迫孩子遵從家長(zhǎng)的定見(jiàn)，和孩子交朋友。爸爸媽媽在與孩子接觸時(shí)，要盡量發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)孩子削減對(duì)爸爸媽媽的抵觸。

跟叛逆期孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)需要注意什么

1、和孩子溝通的時(shí)候，千萬(wàn)要注意，不要把談話搞成教育。有很多家長(zhǎng)以為自己是家長(zhǎng)，常常以高姿態(tài)的方式介入，那么他們與孩子談話的時(shí)候，就是一種完全不對(duì)等的關(guān)系，總是會(huì)把一次融洽的談話，搞成一場(chǎng)極其尷尬地說(shuō)教活動(dòng)。所以我們與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，千萬(wàn)不要采用說(shuō)教的方法。

2、耐心傾聽(tīng)。耐心傾聽(tīng)是溝通的良藥。在傾聽(tīng)孩子講話時(shí)，不僅僅需要聽(tīng)在耳朵里，還需要聽(tīng)在行為上，聽(tīng)在心里。比如，在和孩子溝通時(shí)，微微前傾的身體姿勢(shì)、溫暖支持的目光接觸等，都可以讓孩子感受到家長(zhǎng)的專注，也更愿意跟家長(zhǎng)傾訴。