最近很多家長(zhǎng)吐槽說，孩子每次都不好好寫作業(yè)，總是想玩玩這個(gè)，看看那個(gè)，家長(zhǎng)在旁邊監(jiān)督也沒用。那面對(duì)不好好寫作業(yè)的孩子怎么辦呢？

不好好寫作業(yè)的孩子怎么辦

1.學(xué)習(xí)不可操之過急

我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有過程了，不可以操之過急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過程，再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開心，遇到問題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問題之后，我們也會(huì)很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程，不可以操之過急。

2.孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3.經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境

我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后，自己的思維也會(huì)發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開心的學(xué)習(xí)。

4.規(guī)劃作業(yè)時(shí)間

給孩子規(guī)劃一下，越快寫完玩耍的時(shí)間越多，越慢做完玩耍的時(shí)間越少，而且做作業(yè)錯(cuò)誤多的還要減少玩耍的時(shí)間。這樣在小學(xué)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，等孩子有了經(jīng)驗(yàn)，到后面孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，到孩子上初中、高中，他就可以自己規(guī)劃起來(lái)。先做簡(jiǎn)單的、再做難的、最后做簡(jiǎn)單的，這樣他感覺很快就做完了，難的放中間，這是解決問題的一個(gè)比較好的方法。

5.給孩子更多的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，他們應(yīng)該更加表?yè)P(yáng)他們的孩子，這樣他們就能感覺到他們的努力得到了肯定。此外，一些小禮物可以分階段送給孩子們作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子們可以感受到回報(bào)的快樂。

以上就是不好好寫作業(yè)的孩子怎么辦的方法，總之，學(xué)習(xí)不可操之過急，讓孩子享受這個(gè)過程，做作業(yè)的時(shí)間也不能太長(zhǎng)，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)劃作業(yè)時(shí)間，給孩子更多的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，都對(duì)解決孩子不好好寫作業(yè)有所幫助。